L’évolution technologique de la société est à la fois source d’un vif engouement et d’inquiétudes multiples.
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La vidéo illustre un projet de recherche impliquant l’INS HEA, et la Fondation Philippe SIBIEUDE sous égide de la Fondation John BOST. Cette recherche vise à cerner les apports de la tablette
Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit : table ronde, in Journée d'études organisée conjointement par l'École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE, Toulouse), le
Confirmant sa participation active à la recherche MEMOVIV, Jean-Pierre Dubour livre dans ce nouvel entretien autant un récit de vie vierzonnais qu'un bilan de son parcours professionnel. Dans la
Classe inversée : mesures des perceptions étudiantes et de l'impact sur l'apprentissage / Jean-Louis Ferrarini, Sassia Moutalibi
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Structuration de l’enseignement d’immunologie autour de Moodle pour favoriser l’auto-évaluation, l’auto-apprentissage et l’implication des étudiants / Denis Hudrisier, Matthieu Nodot, in "PédagoTICE
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La littératie dans le monde constitue le second chapitre de la Grande Leçon Jack Goody et l’empire de la littératie. Un terme suffirait à résumer ce chapitre, celui d’hégémonie. Hégémonie supposée d
Retour d'expérience d'enseignant : conception, animation et évaluation d'un enseignement en ligne / Christine Dualé, Amandine de Malet, in "PédagoTice 2015", colloque organisé par la Direction des
L’enseignement numérique à distance demande de nouvelles compétences techno-pédagogiques aux acteurs de l’apprentissage. C’est par une démarche en 10 étapes du projet à la réalisation de parcours