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Intervenants
  • Brunot-Gohin, Céline (1975-.... ; docteur en chirurgie dentaire) (2)
  • Becmeur, François (1956-....) (1)
  • Bessadet, Marion (1978-....) (1)
  • Bisson, Patrick (19..-....) (1)
  • Callizot, Isabelle (19..-....) (1)
  • Causse, Philippe (1966-....) (1)
  • Chabanne, André (1960-....) (1)
  • Chagnon, Sophie (19..-....) (1)
  • Chargui, Mohammed (19..-....) (1)
  • Coëtlogon, Perrine de (19..-....) (1)
  • De Korwin, Jean-Dominique (1955-....) (1)
  • Descatha, Alexis (1975-....) (1)
  • Fernagu Oudet, Solveig (1969-....) (1)
  • Forest, Robert (19..-....) (1)
  • Frerot, Catherine (19..-....) (1)
  • Genova, Françoise (1954-....) (1)
  • Gouider, Riadh (19..-....) (1)
  • Guttmann, Aline (1979-....) (1)
  • Hudrisier, Denis (19..-....) (1)
  • Husson, Olivier (19..-.... ; ingénieur agronome) (1)
  • Lagarrigue, Jacques (19..-....) (1)
  • Lajous-Causse, Pascale (19..-....) (1)
  • Leroi, Valérie (1962-....) (1)
  • Mellier, Daniel (19..-....) (1)
  • Minvielle, Yvon (19..-....) (1)
  • Molinier, Pierre (1954-....) (1)
  • Nicolas, Emmanuel (1971-....) (1)
  • Nodot, Matthieu (19..-....) (1)
  • Pagonis, Daniel (1954-.... ; auteur en génie biologique) (1)
  • Pers, Yves-Marie (1)
  • Roussi, Jacqueline (19..-....) (1)
  • Roy, Normand (1)
  • Santoni, Pierre (1949-....) (1)
  • Silvestre, Franck (1972-.... ; docteur en informatique) (1)
  • Spector, Marcel (19..-....) (1)
  • Tamagne, Frédérique (19..-....) (1)
  • Thivierge, Robert L. (19..-....) (1)
  • Thomassin, Julie (1982-....) (1)
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Cursus
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  • Tous publics (20)
  • Bac + 3 (Licence, Licence LMD, licence professionnelle) (19)
  • Bac + 5 (Master, DEA, DESS, diplôme d'ingénieur) (17)
  • Bac + 4 (Maîtrise) (16)
  • Formation continue (14)
Type de production
  • Conférence (29)
  • Vidéo pédagogique (4)
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  • Autre (1)
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  • français (38)
  • anglais (2)
Chaine
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  • Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.)Université de Caen Normandie (1)
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  • Université Paul-Valéry Montpellier 3 - IDEFI / Initiative d'Excellence en Formations Innovantes (1)
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40
Test d'auto-évaluation n°1
Vidéo pédagogique
00:20:54
Favoris

Test d'auto-évaluation n°1

News Busters est une méthode de compréhension orale à partir de documents télévisés de langue anglaise. Ce document est un reportage de journal télévisé sur le modèle des émissions News Busters. Cet

  • Anglais (langue)
01.01.1995
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
Test d'auto-évaluation n°2
Vidéo pédagogique
00:21:19
Favoris

Test d'auto-évaluation n°2

News Busters est une méthode de compréhension orale à partir de documents télévisés de langue anglaise. Ce document est un reportage de journal télévisé sur le modèle des émissions News Busters. Cet

  • Anglais (langue)
01.01.1995
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
Conférence "Réflexivité et auto-évaluation des étudiants" 1/2
Conférence
01:03:04
Favoris

Conférence "Réflexivité et auto-évaluation des étudiants" 1/2

Conférence autour de la réflexivité des étudiants - 21 juin 2018 Il nous semble évidemment aujourd'hui que nous souhaitons développer des étudiants réflexifs, capables de s'auto-évaluer, de repérer

21.06.2018
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
Conférence "Réflexivité et auto-évaluation des étudiants" - Mise en situation - 2/2
Conférence
00:55:53
Favoris

Conférence "Réflexivité et auto-évaluation des étudiants" - Mise en situation - 2/2

Conférence "Réflexivité et auto-évaluation des étudiants" - Mise en stuation Il nous semble évidemment aujourd'hui que nous souhaitons développer des étudiants réflexifs, capables de s'auto-évaluer,

21.06.2018
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
Structuration de l’enseignement d’immunologie autour de Moodle pour favoriser l’auto-évaluation, l’auto-apprentissage et l’implication des étudiants / Denis Hudrisier, Matthieu Nodot
Conférence
00:25:39
Favoris

Structuration de l’enseignement d’immunologie autour de Moodle pour favoriser l’auto-évaluation, l’…

Hudrisier
Denis
Nodot
Matthieu

Structuration de l’enseignement d’immunologie autour de Moodle pour favoriser l’auto-évaluation, l’auto-apprentissage et l’implication des étudiants / Denis Hudrisier, Matthieu Nodot, in "PédagoTICE

29.06.2015
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
IPM 2005 : Mise en place d'une plate-forme E-learning à la faculté de Médecine de Strasbourg
Conférence
00:16:20
Favoris

IPM 2005 : Mise en place d'une plate-forme E-learning à la faculté de Médecine de Strasbourg

Chargui
Mohammed

Celle -ci est de type client-serveur, le logiciel est libre, le support LAMP. La plate-forme choisie est Dokéos créée par l'Université de Louvain. Elle permet aussi l'interactivité avec des QCM

  • Auto-évaluation
  • Néphrologie
02.12.2005
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
Conférence
00:29:12
Favoris

SIFEM 2006-Formation continue et amélioration des pratiques

Thivierge
Robert L.

La création des connaissances est toujours associée auc cliniciens. La FMC est un agent de changement vers l'amélioration des pratiques avec 10 interventions significatives dont la gestion de l

  • Auto-évaluation
02.06.2006
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
IPM 2004 : Formation professionnelle continue et Test de Concordance de Script
Conférence
00:11:32
Favoris

IPM 2004 : Formation professionnelle continue et Test de Concordance de Script

Lagarrigue
Jacques

TCS et formation continue Les organisateurs de formation médicale continue (FMC) se doivent de mettre sur pied de nouvelles approches éducatives. L'un des secteurs innovants est celui de l

  • Pédagogie
  • Médecine
  • Auto-évaluation
02.12.2004
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
L’explicitation des compétences
Vidéo pédagogique
00:04:17
Favoris

L’explicitation des compétences

Fernagu Oudet
Solveig

Cette capsule aborde succinctement l’importance de l’explicitation des compétences comme processus d’autoévaluation, d’autorégulation et d’auto-reconnaissance des compétences. Elle est étayée d’un

  • Compétence
  • Autorégulation
  • Auto-évaluation
23.01.2017
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  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
IPM 2004 : Tests de concordance de script en ligne sur Internet
Conférence
00:17:54
Favoris

IPM 2004 : Tests de concordance de script en ligne sur Internet

La méthode de TCS constitue un outil d'autoévaluation très prometteur dans les systèmes d'apprentissage multimédia interactifs sur Internet, tant pour la formation initiale que continue. L'Université

  • Pédagogie
  • Internet
  • Médecine
  • Auto-évaluation
02.12.2004
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
Le développement et la validation d'un questionnaire de perception de la qualité dans le cadre de la mise en place d'une approche qualité dans les MOOC et en FAD
Conférence
00:20:24
Favoris

Le développement et la validation d'un questionnaire de perception de la qualité dans le cadre de l…

Roy
Normand

Dans le domaine de la FAD, la réflexion sur la qualité est d'une grande actualité étant donné. Avec les MOOC, de nouveaux acteurs en FAD apparaissent. Si une littérature importante sur la

  • Éducation
  • Enseignement à distance
17.01.2019
  • document 1 document 2 document 3
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Evaluer des latinistes débutants en traduction
Conférence
00:51:38
Favoris

Évaluer des latinistes débutants en traduction : comment faire de l’évaluation un levier d’apprenti…

Callizot
Isabelle

Proposition de mise en place de divers outils d’auto-évaluation et d’évaluation formative pour permettre à chaque élève de progresser à son rythme en traduction.

  • Traduction
  • Latin (langue)
  • Collèges
  • Didactique
  • Évaluation
19.04.2022
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