Nicolas Barbier, chargé de recherche à l’IRD, expose dans cette vidéo les enjeux liés à une meilleure connaissance de la structure et du fonctionnement des arbres.
Conférence de l'Institut d'Astrophysique de Paris présentée par Bruno Mansoulié (ingénieur au Service de Physique des Particules du CEA) le 5 février 2013. En 2012 les grandes expériences du
Conférence de l'Institut d'Astrophysique de Paris présentée par Bruno Mansoulié (ingénieur au Service de Physique des Particules du CEA) le 5 février 2013. En 2012 les grandes expériences du
- HALLé Francis
- ISNARD Sandrine
- ALMERAS Tancrède
- PILATE Gilles
- LENNE Catherine
- CARAGLIO Yves
- ATGER Claire
- HEURET Patrick
- BARBIER Nicolas
- MARTIN Francis
- SELOSSE Marc-André
- FREY Pascal
- MOREL Mélanie
- DUBUISSON Jean-Yves
- FRASCARIA LACOSTE Nathalie
- BOURA Anaïs
- RIéRA Bernard
- CHUINE Isabelle
- DREYER Erwin
- KREMER Antoine
- MAURY Stéphane
- TASSIN Jacques
- FOURNIER Meriem
- LE CADRE Édith
- GUILLERMIN Pascale
- DUMAT Camille
- MASSONNET Catherine
- EUDE Marie
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
- document 1 document 2 document 3
Comment connaît-on le climat et son évolution de l’échelle régionale à globale ? Depuis quand réalise-t-on des mesures systématiques des paramètres météorologiques ? Où peut-on trouver des
Gilles Pilate, directeur de recherche à l’INRAE, parle dans cette vidéo de la construction des arbres.
Pascal Frey, directeur de recherche à l’INRAE, parle dans cette vidéo des maladies des arbres.
Francis Hallé, botaniste, évoque quelques points essentiels concernant les arbres.
Nathalie Frascaria-Lacoste, professeure à AgroParisTech - Université Paris-Saclay, s’intéresse à tous les éléments qui sont impliqués dans la dispersion des arbres.
Marc-André Selosse, professeur du Muséum national d’Histoire naturelle, s’intéresse dans cette vidéo à la compétition chez les arbres pour l’accès aux ressources.
Erwin Dreyer, directeur de recherche à l’INRAE, explique dans cette vidéo ce qu’il se passe dans une journée type d’un arbre en matière de photosynthèse et de transpiration.
Dans cette séquence, nous allons parler de l’arbre B dont je vous ai déjà parlé la séquence précédente. Le point de départ est très simple : on a coupé le fichier en blocs et pour certains blocs on a