Patricio NUSSHOLD,  ATER (Montpellier, Université Paul Valéry), ergonome, psychologue clinicien, docteur en psychologie, pôle recherche de l’association ASTI. L’intelligence au pluriel : Des

Les réformes de la représentation du personnel : esquisses ou oeuvres achevées ? >> Les institutions représentatives du personnel confrontées à la loi relative à la sécurisation de l’emploi : de

Cette quatrième partie « La démultiplication des domaines de l’ergonomie » représente une partie importante de la Grande Leçon Histoire(s) de l’ergonomie car elle parcourt plus d’une dizaine de

Patrick Aubert, chef d'agence logistique pour la Lyonnaise des eaux, présente le quotidien de son métier et ses perspectives d'évolution

« La conceptualisation : l’essor des concepts et méthodes en ergonomie » constitue la deuxième partie de la Grande Leçon Histoire(s) de l’ergonomie. Elle nous permet de comprendre comment l

« La pratique : le développement d’un métier » constitue la troisième partie de la Grande Leçon Histoire(s) de l’ergonomie. Ce dernier se décline selon deux axes : les compétences requises pour l

« L’émergence : L’ergonomie comme nouvelle science et technologie » constitue la première partie de la Grande Leçon Histoire(s) de l’ergonomie. L’histoire d’une discipline récente comme l’ergonomie,

Cette cinquième partie « L’institutionnalisation : la création des organisations de support et de développement de l’ergonomie » de la Grande Leçon Histoire(s) de l’ergonomie permet de mettre en

Septième et dernière partie de la Grande Leçon Histoire(s) de l’ergonomie, « Prospective : perspectives sur le futur de l’ergonomie » prend le risque de la prévision et cherche à porter un regard,

Ouverture du colloque de l’Institut du Travail de Bordeaux, 14 mars 2014 Valérie Lacoste-Mary Olivier Pujolar

 « L’essaimage : la diffusion et l’internationalisation » constitue la sixième partie de la Grande Leçon Histoire(s) de l’ergonomie. Le développement de l’ergonomie en Europe (Suisse, Belgique,