Journée scientifique 2020 Cette nouvelle édition sera l’occasion de faire un point sur les derniers projets financés par les appels à projets MSH. Elle permettra aussi de souligner la

3e Rencontres d’Archéologie de l’IFEA  LA CAPPADOCE MÉRIDIONALE DE LA PRÉHISTOIRE À LA PÉRIODE BYZANTINE   Istanbul, les 8-9 Novembre 2012 Session Antiquité tardive 2 Giuseppe Salemi (Univ. Padoue)

Pierre-Olivier HOCHARD Maître de conférences en histoire ancienne à l’Université de Tours et membre du CeTHiS   Crésus, le Pactole… la Lydie antique est devenue proverbiale. Et l’étude de cette

Journée scientifique 2021 (avancement des projets financés par la MSH Val de Loire en 2020)

La création monétaire aux derniers siècles de la République romaine : approches historiques et numismatiques Charles Parisot-Sillon (IRAMAT, CNRS-Université d’Orléans) et Arnaud Suspène

3e Rencontres d’Archéologie de l’IFEA      LA CAPPADOCE MÉRIDIONALE DE LA PRÉHISTOIRE À LA PÉRIODE BYZANTINE   Istanbul, les 8-9 Novembre 2012 Session Antiquité tardive 2 Guido Rosada & Maria Teresa

Enregistrement du colloque "L'artiste et l'antiquaire. L'étude savante de l'antique et son imaginaire à l'époque moderne (XVIe-XVIIIe siècles)" qui s'est déroulé à l'INHA, les 6 et 7 mars 2014.

Pouvoir(s) et création monétaire en Gaule, de Philippe II de Macédoine à Vercingétorix Sylvia Nieto-Pelletier (IRAMAT, CNRS-Université d’Orléans)

Regards croisés sur la civilisation byzantin Jean-Claude Cheynet de (l'Université Paris IV - Sorbonne) Les sceaux byzantins : Images d’une société

Le Taiko nous vient du Japon: il signifie littéralement “le plus grand tambour”. Plus qu’un instrument de musique, c’est un véritable art: les performances témoignent du dynamisme et de l’énergie

Le projet Nummi Aurei Africani (N2A) est un projet archéométrique, numismatique et historique centré sur l’étude de monnaies en or antiques frappées sur le sol africain

L'INHA, en collaboration avec le musée du Louvre, élabore depuis quelques années un répertoire des ventes françaises d'antiques, qui permet de travailler sur le parcours et la réception d'objets