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  • Artières, Philippe (1968-....) (3)
  • Bert, Jean-François (1976-....) (3)
  • Castel, Robert (1933-2013) (3)
  • Fabiani, Jean-Louis (1951-....) (3)
  • Foucault, Michel (1926-1984 ; philosophe) (3)
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  • Anheim, Étienne (1973-.... ; historien) (2)
  • Herrera, Carlos-Miguel (1966-.... ; juriste et philosophe) (2)
  • Schulz, Christian (1967-.... ; géographe) (2)
  • Wolikow, Serge (1945-....) (2)
  • Bayard, Marc (1969-....) (1)
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  • Bouneau, Christophe (1960-....) (1)
  • Bouquillion, Philippe (1)
  • Chivallon, Christine (1961-....) (1)
  • Giavarini, Laurence (19..-....) (1)
  • Hamman, Philippe (1974-....) (1)
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  • Krasteva, Anna (1)
  • Lamouroux, Christian (1950-....) (1)
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  • Lefebvre, Bastien (1981-.... ; archéologue) (1)
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  • Lodge, R. Anthony (1942-....) (1)
  • Lussault, Michel (1960-....) (1)
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  • Mein, Georg (1970-....) (1)
  • Miura, Nobutaka (1945-....) (1)
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  • Müller, Michael G. (1950-.... ; professeur d'histoire) (1)
  • Piron, Sylvain (1967-....) (1)
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  • Ramos, Julie (1)
  • Royo, Amelia (1)
  • Ruffray, Sophie de (1968-.... ; enseignante-chercheuse en géographie) (1)
  • Saadoun, Haim (19..-....) (1)
  • Schlesinger, Philip (1948-) (1)
  • Sebastiani, Silvia (1)
  • Segreto, Luciano (1)
  • Soriano, Michèle (1960-....) (1)
  • Tissot, Sylvie (1971-....) (1)
  • Todorov, Antony (1957-....) (1)
  • Zerner, Henri (1939-....) (1)
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  • Tous publics (19)
  • Bac + 8 (Doctorat, habilitation à diriger des recherches) (13)
  • Bac + 4 (Maîtrise) (7)
  • Bac + 5 (Master, DEA, DESS, diplôme d'ingénieur) (7)
  • Bac + 3 (Licence, Licence LMD, licence professionnelle) (5)
Type de production
  • Conférence (20)
  • Entretien (10)
  • Vidéo pédagogique (6)
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  • français (33)
  • anglais (6)
  • espagnol, castillan (2)
Chaine
  • Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (11)
  • Fondation Maison des sciences de l'homme (10)
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  • Canal Socio (3)
  • EHESS (3)
  • CItés, TERritoires, Environnement et Sociétés (2)
  • DYNADIV (2)
  • Institut d’Etudes Avancées de Nantes (2)
  • Ecole Normale Supérieure de Lyon (1)
  • Institut Français d'Études Anatoliennes Georges Dumézil (1)
  • Institut national d’histoire de l’art (1)
  • La forge numérique (1)
  • MMSH : Mediamed | Ressources multimédia en sciences humaines sur la Méditerranée (1)
  • Université de tous les savoirs (1)
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43
cths_mercredi_8_lefebvre_bastien.mp4
Conférence
00:31:30
Favoris
La périodisation de l’histoire urbaine
Lefebvre
Bastien

Pour l’historien, périodiser consiste à trouver les articulations pertinentes pour découper la continuité insaisissable du temps et lui donner une structure signifiante.

16.01.2023
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Une périodisation par le politique : guerre
Vidéo pédagogique
00:07:23
Favoris
Une périodisation par le politique : guerre
Ory
Pascal

L’un des critères les plus utilisés pour la périodisation est celui de la guerre. Nous revenons ainsi sur les grandes guerres qui ont marqué le 20ème siècle et qui pourraient nous offrir de premiers

  • Guerre
  • Histoire moderne (à partir de 1450)
  • Guerre froide
  • Entre deux-guerres
  • Chute du mur de Berlin
18.05.2015
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Une périodisation par le politique : Révolution
Vidéo pédagogique
00:06:37
Favoris
Une périodisation par le politique : Révolution
Ory
Pascal

Afin de comprendre la politique du 20ème siècle, il faut également revenir sur la notion de Révolution mobilisée par les mouvements de libération des forces colonisées. La pensée révolutionnaire est

  • Communisme
  • Décolonisation
  • Fascisme
  • Totalitarisme
  • Histoire moderne (à partir de 1450)
18.05.2015
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Une périodisation par l’économique : Croissance
Vidéo pédagogique
00:06:44
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Une périodisation par l’économique : Croissance
Ory
Pascal

La vidéo souligne la question de l’économie comme critère de périodisation du 20ème siècle avec le couple Croissance/Crise. Elle explique donc les périodes de croissances économiques comme les «

  • Croissance
  • Histoire moderne (à partir de 1450)
  • Crise
  • Economie
  • Trente glorieuses
18.05.2015
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Une périodisation par le culturel : Modernisme
Vidéo pédagogique
00:08:58
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Une périodisation par le culturel : Modernisme
Ory
Pascal

La périodisation est ici analysée d’un point de vue culturel avec les représentations du monde. Deux sociétés sont présentées comme étant au cœur du processus durant la première moitié du 20ème

  • Histoire moderne (à partir de 1450)
  • Progressisme
  • Modernisme
  • Avant-garde
18.05.2015
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Une périodisation par l’économique : Crise
Vidéo pédagogique
00:07:38
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Une périodisation par l’économique : Crise
Ory
Pascal

Après la croissance, il s’agit d’aborder les périodes de crises avec ses conséquences comme le repli de la production ou encore l’augmentation du chômage. Dans un monde de plus en plus interconnecté,

  • Histoire moderne (à partir de 1450)
  • Economie
  • Crise de 29
  • Crise de 73
  • Crise des subprimes
18.05.2015
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Une périodisation par le culturel : Post-modernité
Vidéo pédagogique
00:08:25
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Une périodisation par le culturel : Post-modernité
Ory
Pascal

Cette vidéo présente la périodisation d’un point de vue culturel sur la deuxième moitié du 20ème siècle avec le post-modernisme. Ainsi sur le plan politique, la pensée révolutionnaire faiblit tandis

  • Postmodernisme
  • Histoire moderne (à partir de 1450)
  • 21ème siècle
  • 11 septembre 2001
  • Révolution de 1975
18.05.2015
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Chronologie chrononymies et autres figures du temps (2) : autour d'Henri Zerner
Conférence
01:25:18
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Chronologie chrononymies et autres figures du temps (2) : autour d'Henri Zerner
Zerner
Henri
Bayard
Marc
Ramos
Julie

Autour de Henri Zerner, la question de l’appréhension sensible du temps, avec ses échelles diverses où se heurtent les modes de périodisation, avec ses représentations et ses matérialités, confronte l

  • Périodisation
  • Chronologie
  • Histoire de l'art. Histoire des styles
  • Formation, recherche et sujets connexes relatifs à l'éducation (enseignement et étude de la pédagogie)
  • Enseignement de l'histoire des arts dans le secondaire
03.06.2016
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Savoirs, périodisations, vérité / Laurence Giavarini
Conférence
00:31:41
Favoris
Savoirs, périodisations, vérité / Laurence Giavarini
Giavarini
Laurence

Savoirs, périodisations, vérité / Laurence Giavarini. In colloque "Foucault et la Renaissance", organisé par le laboratoire "Patrimoine, Littérature, Histoire" (PLH) de l'Université Toulouse II-Le

  • Critique et histoire de la littérature de langue française (études stylistiques et thématiques...)
  • Sociologie de la connaissance
  • Michel Foucault (1926-1984)
  • Vérité (épistémologie)
  • Rapport au savoir
15.03.2012
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Que sont les mondes anciens?
Collection
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6 vidéos
Les mondes anciens
  • PITTIA Sylvie
L’enseignement de l’histoire en France est traditionnellement découpé en
quatre périodes canoniques : histoire ancienne, médiévale, moderne et
contemporaine. Que signifient ces époques qui sont le produit d’une
histoire avant tout européenne et méditerranéenne ? Ce qui pose la
question de la pertinence de cette périodisation pour d’autres aires
géographiques. Même en Europe, les délimitations des périodes ne
recouvrent pas les mêmes bornes chronologiques selon les pays. En outre,
ces inflexions dépendent des objets d’étude retenus puisque les
structures économiques, les manières de manger, d’habiter, de croire, de
faire la guerre, et plus généralement d’être présent au monde ne
répondent pas forcément aux ruptures politiques qui ont souvent
déterminé la périodisation. Les vidéos proposées dans cette collection sont i
  • Histoire générale
  • Histoire générale
18.05.2015
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
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La conscience du siècle
Collection
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7 vidéos
L'invention des 19ème siècles
  • KALIFA Dominique

Le 19ème siècle : un observatoire idéal pour penser les périodisations.

L’enseignement de l’histoire en France est traditionnellement découpé en
quatre périodes canoniques : histoire ancienne, médiévale, moderne et
contemporaine. Que signifient ces époques qui sont le produit d’une
histoire avant tout européenne et méditerranéenne ? Ce qui pose la
question de la pertinence de cette périodisation pour d’autres aires
géographiques. Même en Europe, les délimitations des périodes ne
recouvrent pas les mêmes bornes chronologiques selon les pays. En outre,
ces inflexions dépendent des objets d’étude retenus puisque les
structures économiques, les manières de manger, d’habiter, de croire, de
faire la guerre, et plus généralement d’être présent au monde ne
répondent pas forcément aux ruptures politiques qui ont souvent
  • Histoire générale
  • Histoire moderne et contemporaine
  • Histoire générale
  • Histoire moderne et contemporaine
18.05.2015
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Espace fini, temps ouvert
Collection
Favoris
7 vidéos
Le 20ème siècle existe-t-il ?
  • ORY Pascal
Une première réponse du point de vue du 21ème siècle L’enseignement de l’histoire en France est traditionnellement découpé en quatre périodes canoniques : histoire ancienne, médiévale, moderne et
contemporaine. Que signifient ces époques qui sont le produit d’une
histoire avant tout européenne et méditerranéenne ? Ce qui pose la
question de la pertinence de cette périodisation pour d’autres aires
géographiques. Même en Europe, les délimitations des périodes ne
recouvrent pas les mêmes bornes chronologiques selon les pays. En outre,
ces inflexions dépendent des objets d’étude retenus puisque les
structures économiques, les manières de manger, d’habiter, de croire, de
faire la guerre, et plus généralement d’être présent au monde ne
répondent pas forcément aux ruptures politiques qui ont souvent
déterminé la périodisation
  • Histoire générale
  • Histoire moderne et contemporaine
  • Histoire générale
  • Histoire moderne et contemporaine
18.05.2015
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