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  • Garcia-Debanc, Claudine (19..-....) (4)
  • Ehrhart, Sabine (3)
  • Polzin-Haumann, Claudia (3)
  • Schottmann, Franziska (1987-...) (3)
  • Trépos, Jean-Yves (1948-....) (3)
  • Venohr, Elisabeth (1970-....) (3)
  • Auger, Nathalie (19..-.... ; linguiste) (2)
  • Bras, Myriam (1946-....) (2)
  • Châteaureynaud, Marie-Anne (1970-....) (2)
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  • Juberthie, Christian (biospéléologue) (1)
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Cursus
  • Bac + 5 (Master, DEA, DESS, diplôme d'ingénieur) (58)
  • Bac + 8 (Doctorat, habilitation à diriger des recherches) (46)
  • Bac + 4 (Maîtrise) (40)
  • Tous publics (33)
  • Bac + 3 (Licence, Licence LMD, licence professionnelle) (9)
  • Formation continue (5)
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Type de production
  • Conférence (88)
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  • Cours/Séminaire (8)
  • Vidéo pédagogique (3)
  • Documentaire (2)
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  • Université de Bordeaux - SAM (1)
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117
L'Algérie plurilingue, ses expressions et ses identités culturelles
Conférence
01:41:22
Favoris
L'Algérie plurilingue, ses expressions et ses identités culturelles
Taleb-Ibrahimi
Kouala

Conférence de Khaoula Taleb-Ibrahimi, Professeure de sociolinguistique arabe, Université d’Alger Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'air d'U, la plateforme de difusion multimédia de l

  • Sociolinguistique
  • Langues
  • Cultures
  • Littérature
  • Algérie
09.11.2009
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Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme (3/3) - Pratiques multilingues à l'université : une approche contrastive
Entretien
02:13:27
Favoris
Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme (3/3) - Pratiques multilingues à…
Trépos
Jean-Yves
Ehrhart
Sabine
Polzin-Haumann
Claudia
Venohr
Elisabeth

« Pratiques multilingues à l'université : une approche contrastive » est la troisième partie de la Grande Leçon Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme. Rappelons que le

  • Langage
  • Sociolinguistique, ethnolinguistique
  • Politiques linguistiques
  • Linguistique contrastive
  • Interaction linguistique
17.05.2013
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Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme (2/3) - L'écologie linguistique en milieu éducatif : l'exemple luxembourgeois
Entretien
01:05:24
Favoris
Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme (2/3) - L'écologie linguistique …
Trépos
Jean-Yves
Ehrhart
Sabine
Polzin-Haumann
Claudia
Vasco Correia
Sarah
Venohr
Elisabeth

« L'écologie linguistique en milieu éducatif : l'exemple luxembourgeois » est la deuxième partie de la Grande Leçon Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme.   L’intervention

  • Langage
  • Sociolinguistique, ethnolinguistique
  • Politiques linguistiques
  • Ecologie linguistique
  • Gestion des langues
17.05.2013
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Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme (1/3) - Passages de langues et légitimités linguistiques
Conférence
02:41:02
Favoris
Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme (1/3) - Passages de langues et l…
Trépos
Jean-Yves
Ehrhart
Sabine
Polzin-Haumann
Claudia
Venohr
Elisabeth

« Passages de langues et légitimités linguistiques » est la première partie de la Grande Leçon Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme.   Il est utile d’aborder les

  • Langage
  • Diglossie
  • Sociolinguistique, ethnolinguistique
  • Plurilinguisme
  • Alternance codique
17.05.2013
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Terrains, contextes, contextualisations à l'école et à l'université. Questions didactiques autour des pratiques plurilittératiées et de l'auto-ethnographie
Conférence
00:36:05
Favoris
Terrains, contextes, contextualisations à l'école et à l'université. Questions didactiques autour d…
Moore
Danièle

La communication s'est proposée d'interroger, à partir de données issues de différents corpus de recherche, l'auto-photo/vidéoethnographie comme forme de contextualisation des expériences d

  • Linguistique
  • Plurilinguisme
  • Ethographie
  • Pratique plurilittératiée
16.12.2013
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Vignette colloque Compalangues 2021
Conférence
00:38:46
Favoris
Approches plurilingues de l'école à l'université. Grands Témoins : Mariella Causa, Claudine Garcia-…
Garcia-Debanc
Claudine
Causa
Maria

Les journées COMPALANGUES 2021 sont l’occasion de remettre en réflexion et dialogue les problématiques travaillées dans les journées COMPALANGUES 2015 et 2017, ainsi que dans le colloque LIVRE

  • Multilinguisme
  • Apprentissage, didactique, évaluation, formation
  • Langues -- Étude et enseignement
  • Langue maternelle et langue seconde (enseignement des langues)
31.03.2022
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Pratiques d'enseignement plurilingue : contraster, comparer, intégrer, alterner / Laurent Gajo
Conférence
00:50:04
Favoris
Pratiques d'enseignement plurilingue : contraster, comparer, intégrer, alterner / Laurent Gajo
Gajo
Laurent

Pratiques d'enseignement plurilingue : contraster, comparer, intégrer, alterner / Laurent Gajo in colloque "Compalangues 2017 : Comparaison des langues à l'école, au collège et à l'université.

  • Multilinguisme
  • Enseignement, étude, recherche et sujets connexes relatifs au langage et aux langues
  • Bilinguisme, multilinguisme
  • Didactique des langues
  • Langues (acquisition)
11.10.2017
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"Travailler en famille dans une pépinière de la région d'Iringa en Tanzanie :
usages du plurilinguisme et indexicalité des rapport d'autorité"
GERNEZ Nathaniel (LESC, Université Paris Nanterre / African Studies Center Leiden)
Conférence
00:59:30
Favoris
"Travailler en famille dans une pépinière de la région d'Iringa en Tanzanie : usages du plurilingu…

Indexicalités langagières et sociales Coordinatrices : Sandra Bornand, Alice Degorce (IRD, IMAF), Cécile Leguy (Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3, LACITO (UMR 7107)) Conférence du 15 mars 2018

  • Linguistique
  • Sociologie et anthropologie
  • LLACAN
  • Plurilinguisme
  • UPS2259
15.03.2018
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Aventure littéraire plurilingue en contexte scolaire frontalier / Marie-Anne Chateaureynaud, Maiana Oroz-Aguerre
Conférence
00:29:51
Favoris
Aventure littéraire plurilingue en contexte scolaire frontalier / Marie-Anne Chateaureynaud, Maian…
Châteaureynaud
Marie-Anne
Oroz Aguerre
Maiana

Aventure littéraire plurilingue en contexte scolaire frontalier / Marie-Anne Chateaureynaud, Maiana Oroz-Aguerre, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les

  • Enseignement primaire (écoles élémentaires, écoles primaires, éducation pré-scolaire, enseignement du premier degré...)
  • Éducation interculturelle, enseignement bilingue
  • Langues en contact
  • Littérature pour la jeunesse
  • Enseignement des langues vivantes
09.11.2016
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vignette colloque Compalangues 2021
Conférence
00:48:01
Favoris
Paysages linguistiques et éducation plurilingue. Pistes pour marcher et construire le plurilinguism…
Moore
Danièle

Cette contribution, qui porte sur les mises en rapport des langues et la construction de compétences d'appropriation chez de jeunes élèves à l'école élémentaire, s'inscrit dans les projets d

  • Langues -- Étude et enseignement
  • Enseignement multilingue
  • Acquisition linguistique
  • Enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère
  • Enseignement primaire
31.03.2022
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vignette colloque Compalangues 2021
Conférence
00:22:39
Favoris
Écriture en atelier et autres pistes pour la construction du sujet plurilingue / Chantal Dompmartin
Dompmartin-Normand
Chantal

La didactique du plurilinguisme travaille les conditions des apprentissages linguistiques afin de promouvoir les compétences transverses entre les langues (Billiez 1998, Candelier 2008, Moore 2006

  • Langues -- Étude et enseignement
  • Étude et enseignement (supérieur) -- Allophones
  • Enseignement multilingue
  • Ateliers d'écriture
  • Littératie
31.03.2022
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De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme
Cours/Séminaire
00:59:46
Favoris
De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme
Blanchet
Philippe

Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d’un enseignement de langues étrangères, qui permettent à l

  • Enseignement
  • Sociolinguistique
  • Didactique
  • Sociolinguistique, ethnolinguistique
  • Langues étrangères
01.01.2004
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