01 - Ouverture de la journée d'étude : "Cerveau et Langage" (Crisco)
Journée d’étude : "Cerveau et Langage"
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Intervenants
Cursus
Type de production
Langues
Chaine
07 - Langage et mémoire : les leçons des maladies dégénératives (Crisco)
Nespoulous
Jean-Luc
François
Jacques
Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen) et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 et I.U.F.)
05 - Mémoire de travail, fonctions exécutives et aphasie (Crisco)
Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen) et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 et I.U.F.)
02 - La neuropsycholinguistique 150 ans après Paul Broca (Crisco)
Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen) et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 et I.U.F.)
06 - Troubles lexico-sémantiques dans l’aphasie : évolution des interprétations (Crisco)
Journée d’étude : "Cerveau et Langage"
04 - Langage et représentation spatiale chez des locuteurs avec et sans agrammatisme : analyse des …
Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen) et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 et I.U.F.)
03 - L’émergence et l’évolution du langage humain du point de vue des neurosciences (Crisco)
Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen) et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 et I.U.F.)
Orthographe : aspects historiques et actuels
Fabrice Jejcic (CNRS, Laboratoire de Médiévistique Occidentale de Paris (LAMOP)). Orthographe : aspects historiques et actuels
Une jeune femme dans la guerre
Cette interview est issue du fonds d'enregistrements de témoignages oraux relatifs à la Seconde Guerre mondiale , collectés dans le cadre du projet de recherche Mémoires de Guerre de l'Université de
La guerre de Madeleine
Cette interview est issue du fonds d'enregistrements de témoignages oraux relatifs à la Seconde Guerre mondiale , collectés dans le cadre du projet de recherche Mémoires de Guerre de l'Université de
Experimental approaches to evidentiality
La présentation présente des expériences récentes sur l'apprentissage de l'évidentialité. L'évidentialité est la propriété qui permet d'indiquer d'où vient l'information que le locuteur communique