Le Groupe de Recherche Interdisciplinaire, agitateur d’idées du projet IDEFI-UM3D, fait sa rentrée ! En collaboration avec la Faculté des sciences, le GRI propose tout au long de l’année une
Séance 3, Intervention 1 : Introduction, Espaces de la pédagogie de l'art : les écoles d'art françaises et leurs archives
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Le LearningLab est un laboratoire d'apprentissage qui travaille sur les méthodes pédagogiques, l'impact des technologies et la transformation des espaces physique d'apprentissage. C'est un lieu de
Civilisation ou domestication ? Domestiquer/civiliser le corps, l'espace, la société rurale, l'enfant. Elias a montré comment le modèle curial se diffuse lentement dans toutes les couches sociales par
les 7 et 8 juillet 2015 à l’ESPE de Caen. Cet évènement, organisé par
le Centre d’Enseignement Multimédia Universitaire (CEMU), l’école
supérieure du professorat et de l’éducation (ESPE) et Communotic a été
dédié aux nouvelles formes d’apprentissage induites par le numérique.
Outre
les conférences et le partage d’expériences pédagogiques innovantes,
ces deux jours ont été l’occasion de rencontrer des professionnels du
numérique (sur des technologies comme la réalité virtuelle et augmentée,
la 3D...), d’imaginer avec eux de futurs usages pédagogiques, et de
participer à des ateliers sur les outils numériques.
L’équipe du cemu,
service commun de l’université de Caen Normand
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les 7 et 8 juillet 2015 à l’ESPE de Caen. Cet évènement, organisé par
le Centre d’Enseignement Multimédia Universitaire (CEMU), l’école
supérieure du professorat et de l’éducation (ESPE) et Communotic a été
dédié aux nouvelles formes d’apprentissage induites par le numérique. Outre
les conférences et le partage d’expériences pédagogiques innovantes,
ces deux jours ont été l’occasion de rencontrer des professionnels du
numérique (sur des technologies comme la réalité virtuelle et augmentée,
la 3D...), d’imaginer avec eux de futurs usages pédagogiques, et de
participer à des ateliers sur les outils numériques. L’équipe du cemu,
service commun de l’université de Caen Normandie, dan
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La théorie de la relativité générale, les modèles de trous noirs et les solutions cosmologiques de type " big-bang " qui en découlent, décrivent des espace-temps courbés par la gravitation, sans
Session 4 "Cacher l'erreur en milieu de soin : un secret insoutenable ?". Que reste-t-il de nos erreurs ? Dominique DAVOUS, membre de l’Espace Ethique Ile de France. Le pharmacien face
Le P.M.F. Lab de l'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne accueille sa toute première salle de créativité. Ce dispositif devrait permettre à l'université de passer une nouvelle étape dans sa
La classe inversée ou la réorganisation de l’espace-temps dans la dualité des paradigmes "Enseigner - Apprendre" / André Aoun, Michel Jacob. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des
Titre : EEHU Lille 2011 – Questionnement éthique dans la relation pédagogique.Intervenants : Catherine BROSSAUD et Véronique CABARET (Cadres Supérieurs de Santé Formatrices à l’IFCS, CHRU de Lille)