• Myriam Prot-Poilvet, Présidente de La Dentellière, créatrice du Louvre-DNP Museum Lab au Japon, ancienne consultante en stratégie chez Accenture • Laure Deschamps, fondatrice de La Souris
Les systèmes informatisés d'aide à l'apprentissage de la lecture / Annie Magnan. In colloque "Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du
Journée d’études organisée par l'Université de Caen Basse-Normandie École Supérieure du Professorat et de l'Education Maison de la Recherche en Sciences Humaines, Pôle Formation Education
Titre : Neurophysiologie-U.V.EEG Nancy 2012 – Apprentissage de la lecture. De l’EEG à la cliniqueIntervenant(s) : Hervé VESPIGNANI (Service de neurologie – CHU de Nancy)Résumé : objectifs- décrire les
L'apprenti lecteur et ses autres / Agnès Perrin, in journée d'études "Le lecteurs et ses autres (2)" organisée, sous la responsabilité scientifique de Marie-Josée Fourtanier, par le laboratoire
De la théorie de la rémininiscence aux récents travaux relatifs au Web Sémantique, les questionnements philosophique, organisationnel et technologique concernant la production, l'accessibilité et l
Incontro ricordo in occasione dell'ottantesimo anniversario della morte di Piero Gobetti, in ricordo del suo impegno antifascista e dell'esilio parigino. Organizzato dal Centro studi Piero Gobetti, la
Thématique autour du repérage et de la prise en charge des difficultés d'apprentissage du langage. M. Caliari met l'accent d'une part sur les troubles de l'apprentissage : dysfonctionnement,
Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet. Les recherches ont montré que l’enseignement de la littérature ne considère qu’accessoirement les dimensions subjectives que
Le temps de la lecture n'est pas seulement celui du loisir, du travail intellectuel.
Claire Belisle compare le mode de lecture traditionnelle de linformation (livres, etc.) au mode de lecture lié à Internet et la navigation. Les livres imposent globalement un mode de lecture linéaire