Enregistrement vidéo du 24 novembre 2021 dans le cadre du séminaire Pratiques de la Décoïncidence, avec Pablo Jensen.
A l'occasion de l'année de la physique, ce colloque est destiné à présenter comment se met en place un débat interdisciplinaire, en analysant quel est l'apport de la physique aux sciences du vivant.
Les débuts de la IIIe République voient l'éducation physique s'imposer dans le champ scolaire, dans un projet plus large : le procès hygiénique. Si l'exercice physique est alors un temps
La physique et les mathématiques sont étroitement mêlées depuis toujours. Tantôt c'est la première qui conduit à développer les mathématiques impliquées par les lois de la nature, tantôt des
Les SHS produiront-elles encore des théories? Quels nouveaux paradigmes sont d’ores et déjà en cours d’émer- gence ? Can the social sciences do without theoretical efforts? Présidence :
L'équipe scientifique du satellite WMAP a annoncé récemment les résultats très attendus de leur cartographie des anisotropies du fond de rayonnement cosmologique. Les caractéristiques de ce fond
Troisième vidéo de l'enseignement numérique "Tablette" consacré à la « Technologie d’assemblage des thermoplastiques par laser.
Une réaction chimique surprenante... Générique Conseiller scientifique : François Grenouilhat Moyens techniques : studio vidéo Université Paris7 - Denis Diderot :
Kezako, la série documentaire qui répond à vos questions de science, aborde cette fois-ci la question "Comment recharge-t-on une pile ? ". N'hesitez pas à réagir ou à oser vos questions qui seront
Ce film montre en plusieurs séquences quelques propriétés chimiques du nitrate d'ammonium, NH4NO3, un des composants d'engrais chimiques. Dans la première séquence, le produit est sorti de son flacon.
La chimie théorique, miroir de la réalité ou miroir aux alouettesOdile Eisenstein, Directeur de recherche au CNRS, Médaille d?argent du CNRS, Institut Charles Gerhardt, UMR CNRS 5253, Université des
Conférence expérimentale du 17 janvier 2011 par Michel Verdaguer et Françoise Villain - Université Pierre et Marie Curie et Véronique Gadet - Lycée Louis le Grand «Chaque enfant réussit très bien l