Focus sur 4 ressources pédagogiques libres : Comment inscrire une recherche (action) participative respectueuse des principes FAIR ?
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Prof. Benoist Pierre, Sophie Gabillet Prof. Benoist Pierre, Center for Advanced Renaissance Studies (CESR) / CNRS, University of Tours – FR Sophie Gabillet, LE STUDIUM - FR
Dr Xavier Rodier & Dr Emilio M. Sanfilippo Dr Emilio Maria Sanfilippo, LE STUDIUM Research Fellow / ARD 2020 INTELLIGENCE DES PATRIMOINES Programme IN RESIDENCE AT: Center for
CLÉRY Amandine En faisant d’une expérience pédagogique un projet éditorial numérique, et réciproquement, le projet AETeiCab (Archives Editorialisées en TEI de Carnets de bords) entend
La technologie lithique : les grands principes / François Briois, chercheur au laboratoire "Travaux et Recherches Archéologiques sur les Cultures, les Espaces et les Sociétés" (TRACES / Université
« Pour faire le portrait d’un oiseau » : en mettant en exergue le titre d’un poème de Jacques Prévert, le musicologue Pierre Albert Castanet désire montrer que les compositeurs de la période
Deux manches à balais et une corde permettent d’illustrer le principe de fonctionnement d’un palan dans une expérience réellement « vécue » par les participants. http://phymain.unisciel.fr/faire-un
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Une petite radio à piles enfermée dans une boîte métallique devient instantanément silencieuse, L’expérience échoue si l’on remplace la radio par un réveil. Cette expérience illustre le principe
RDA France a organisé le 28 juin 2021, un webinaire animé par Morane Gruenpeter (Software Heritage) intitulé "FAIR for Research Software".
Si les principes FAIR visent à inciter à de bonnes pratiques dont témoignent les guides de recommandation qui en émanent, les quatre premières journées EVEille ont également mis en évidence
Dans cette vidéo, Gilles Dowek fait un cours introductif, à destination des Professeurs des Lycées, de la Science Informatique (et de ses quatre piliers: Algorithme, Langage, Machine, Information)