Lorsque l'on connaît une situation,
on sait comment agir : de façon automatique quand vous rentrez dans une pièce sombre,
vous savez qu'il faut appuyer sur l'interrupteur pour allumer la lumière.
Vous savez également comment vous préparer un café sans y porter trop d'attention.
Ce sont des activités, des gestes, que vous avez reproduits Bruit de mécanisme
tellement de fois qu'ils sont automatisés. Bruit de mécanisme
Tandis que face à une situation nouvelle,
vous allez avoir besoin d'y réfléchir de façon plus consciente.
Si la machine à café tombe en panne, qu'est ce qu'il faut faire ?
Peut-être vérifier qu'elle est bien branchée ou prévenir
un membre du personnel qui se chargera de contacter le fabricant ?
Dans une situation imprévue, il faut pouvoir déterminer
quelles sont les actions à mener et la réaction à adopter.
Et c'est beaucoup plus compliqué en cas d'altération du système exécutif.
Les dysfonctions exécutives limitent entre autres
la capacité de la personne à s'adapter aux situations nouvelles.
Face à un imprévu,
la personne perd tous ses repères et cela entraîne une forte anxiété.
Bruit d’impact
[Enseignante] Alors, comme je vous le disais donc là, vous êtes au commissariat,
vous avez porté plainte pour le vol de votre téléphone ou de votre sac.
Du coup, il va décider... Coups à la porte
Oui entrez
Bonjour.
Chuchotements
Salut à tous ! Avec ma collègue, on vient de socio, du bâtiment d'à côté.
[Narratrice] L'intervention de ces deux étudiants n'était visiblement pas prévue.
[Étudiant] C'est une association qui organise plein d'activités sportives.
[Narratrice] Ce changement, qui peut sembler anodin, s'avère très déstabilisant pour l'étudiant.
S'adapter aux imprévus nécessite une flexibilité mentale
qui peut faire défaut aux personnes ayant des dysfonctions exécutives.
C'est une des raisons pour lesquelles les personnes autistes sont très attachées
à leur routine, à leurs habitudes.
Ils ont encore changé de salle... J'étais juste à côté en plus, ce matin.
En plus, c'est juste à l'autre bout.
Donc on va être à la bourre.
[Narratrice] Ce besoin d'immuabilité, peut être perturbé par les changements de salle ou de planning,
qui sont fréquents dans le milieu universitaire.
Et ces changements ont souvent lieu à la dernière minute, ce qui est encore pire.
Comment faire pour éviter ce genre d'aléas?
Eh bien, déjà, dans la mesure du possible, éviter à tout prix les imprévus.
Essayer, par exemple, de planifier les devoirs à rendre
plutôt que de les annoncer à la dernière minute.
Si vous ne pouvez pas l'éviter, essayez a minima d'anticiper
un changement de planning.
Qu'il s'agisse d'un changement d'horaire, de salle, d'une annulation ou d'un report de cours.
Et en plus, cet effort d'organisation bénéficiera à tous les étudiants.
Par ailleurs, dès le début de l'année, transmettez aux étudiants autistes
une sorte de procédure à suivre en cas d'imprévu.
Par exemple, avoir le numéro de portable de quelqu'un,
qui serait une personne ressource à contacter en cas de problème.
Le rôle de cette personne serait de le rassurer,
de l'accompagner et de lui indiquer la marche à suivre.
J'ai bien reçu ton message, on a changé d'amphi, on est en amphi C
Lorsque nous vivons des situations particulièrement éloignées de la routine,
il est important de contacter ces étudiants pour s'assurer
qu'ils arrivent à prendre de nouveaux repères.
une personne sur cent est concernée par l'autisme.
Il en va de notre responsabilité à tous et toutes
d'améliorer leur participation sociale et leur qualité de vie universitaire.