Bonjour.
Je m'appelle Camille Gauthier-Boudreault.
Je suis ergothérapeute de formation et, tout récemment, professeur au
Département d'ergothérapie de l'Université du Québec à
Trois-Rivières.
J'avais donc l'opportunité, cette semaine, de venir présenter
un atelier lors du Colloque Autodétermination et Handicap.
Et l'atelier portait en fait sur l'engagement occupationnel des
personnes présentant une déficience intellectuelle dans le cadre des
activités du jour, soit pour les personnes présentant plus de 21 ans.
En fait, dès le début de l'atelier, c'était vraiment intéressant parce
que je voulais qu'on réfléchisse au concept d'engagement occupationnel
et j'ai réalisé que la perspective de la compréhension de l'engagement
occupationnel différait entre les intervenants du Québec et de la France.
En fait, pour nous, l'engagement occupationnel est un concept vraiment
positif où on souhaite que la personne présentant une déficience
intellectuelle puisse s'engager au maximum dans des occupations
qui font du sens pour elle.
Et lorsque je discutais avec des intervenants de la France,
j'ai réalisé en fait que le terme "occupation" avait une connotation
très négative, où je pense que c'était plutôt lié à l'ennui dans
le sens qu'on occupe quelqu'un, mais que ce n'est pas nécessairement
lié à ses intérêts et à ses préférences.
On a donc, d'un commun accord, dédié en fait cet atelier au plein
engagement, donc réussir à obtenir de la personne qu'elle puisse s'engager
pleinement à travers des activités qui lui sont significatives.
Pour réussir à en discuter, j'ai discuté en fait de deux projets
que j'ai réalisés dans un organisme communautaire qui offre des activités
de jour aux personnes présentant une déficience intellectuelle.
Les deux activités, il y en avait une où on avait créé une chanson
hymne à l'effigie de l'organisation dans laquelle j'étais ergothérapeute,
et le deuxième projet, qui a fait suite en fait à cette
première initiative, visait à développer un spectacle
de variétés qui alliait des ateliers de danse, de musique et de théâtre
pour, comme finalité, un spectacle dans la communauté.
La présentation de ces deux projets avait comme but de faire réfléchir
les intervenants à la proposition d'un projet à moyen et à long terme
qui permet de structurer les activités hebdomadaires et d'engager autant
les intervenants et les personnes qui fréquentent les organisations
communautaires dans un projet commun, où chaque personne a sa place et
ses responsabilités et a la place de prendre des initiatives,
de participer à des occupations qui lui font du sens et qui sont
en accord avec ses intérêts et ses préférences.
L'atelier s'est terminé avec un travail en sous-groupe où chaque
personne avait à se présenter et ensuite ils avaient à choisir une
organisation et à réfléchir à un projet qui se voulait stimulant,
valorisant et signifiant qu'ils pourraient proposer au sein de
l'organisation pour vraiment engager pleinement les personnes qui le
fréquentent.
Et ensuite, chaque groupe a présenté son projet au reste du groupe pour
justement qu'on puisse ensemble bâtir nos connaissances et notre
créativité au sein de nos organisations respectives.