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Courir avec les maths


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Auteur(s) :
Aftalion Amandine

Producteur Canal-U :
EHESS
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Courir avec les maths

Dans cet exposé, Amandine Aftalion (CNRS - EHESS) utilise un lightboard, un outil pédagogique innovant, où l'on écrit sur un tableau en verre, face à l'auditoire. Elle explique ainsi à l'aide de quelques schémas pourquoi un athlète spécialiste du 100m ralenti avant d'atteindre la ligne d'arrivée, pourquoi il court les bras pliés, d'où vient la forme de la partie courbe des couloirs de course d'un stade d'athlétisme, etc...
Sur le chemin des dérivées et des intégrales avec la course à pied... dans le cadre de la semaine des mathématiques 2018 (mathématiques et mouvement).

Pour d'autres ressources : http://audimath.math.cnrs.fr/comprendre-la-course-a-pied.html
Vidéo réalisée pour Audimath

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    Date de réalisation : 31 Janvier 2018
    Durée du programme : 22 min
    Classification Dewey : Mathématiques
  •  
    Catégorie : Clip pédagogique
    Niveau : Tous publics / hors niveau
    Disciplines : Sujets transversaux et transdisciplinaires
    Collections : Centre d'Analyse et de Mathématique Sociales - CAMS
    ficheLom : Voir la fiche LOM
  •  
    Auteur(s) : Aftalion Amandine
    producteur : Direction de l'Image et de l'Audiovisuel de l'EHESS
    Réalisateur(s) : Kergraisse Philiipe
  •  
    Langue : Français, FRA
    Mots-clés : analyse mathématique, course, force centrifuge
    Conditions d’utilisation / Copyright : Direction de l'Image et de l'Audiovisuel@ehess.fr
 

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