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Evaluation diagnostique et BYOD - Yves Cinotti


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Evaluation diagnostique et BYOD - Yves Cinotti

Intervention de Yves Cinotti, enseignant chercheur à l'ESPE et à l'ISTHIA, conseiller pédagogique de l'Université Toulouse Jean Jaurès

Dans le cadre de la classe inversée, comment évaluer ce que les étudiants ont retenu des supports qu'ils avaient à étudier avant la séance ? On peut bien sûr poser des questions « à la volée ». Mais un seul étudiant y répondra. En utilisant les matériels dont disposent la très grande majorité des étudiants (mobile, tablette ou ordinateur portable) et l'application Socrative, il est possible de réaliser une évaluation diagnostique sous la forme d'un QCM ou d'un QROC (questionnaire à réponse ouverte courte). On peut ainsi repérer non seulement les incompréhensions générales, mais aussi les étudiants en difficulté. Le BYOD (Bring your own device) ou PAP (Prenez vos appareils personnels) est une alternative intéressante aux boîtiers de réponse. D'autant plus que la mise en œuvre est très simple.

 

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