Entretien
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Langue :
Français
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Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/hmaf-fs24
Citer cette ressource :
Eduscol. (2016, 9 février). Journée d'étude "Réagir face aux théories du complot". [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/hmaf-fs24. (Consultée le 1 juin 2024)

Journée d'étude "Réagir face aux théories du complot"

Réalisation : 9 février 2016 - Mise en ligne : 9 mars 2016
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Descriptif

La journée d'étude "Réagir face aux théories du complot" s'est déroulée le 9 février 2016 au Muséum national d'histoire naturelle. Collégiens, lycéens, étudiants, enseignants, universitaires et chercheurs, membres d'associations, journalistes, psychiatres, juristes se sont rassemblés à cette occasion pour présenter leurs démarches, échanger sur leurs expériences et participer à des tables rondes, conférences et ateliers. Cette journée s'inscrit dans le cadre de l'Enseignement moral et civique et de l'éducation aux médias et à l'information, et dans la continuité de la mobilisation pour les valeurs de la République.

Interviews

Quelle attitude adopter face à des élèves attirés par les théories du complot ?

Gérald Bronner, professeur de sociologie, université Paris Diderot.

Comment réconcilier jeunesse et information ?

Hervé Brusini, directeur de l'information en ligne de France Télévisions

Quel travail engager pour protéger les jeunes générations ?

Ronan Cherel, professeur d'Histoire-Géographie, collège et milieu pénitentiaire

Quels sont les mécanismes d'une théorie du complot ?

Rudy Reichstadt, fondateur de l'observatoire du consipirationnisme et des théories du complot

Comment aborder le complotisme en classe ?

Lionel Vighier, professeur de lettres, collège.

Quel rôle peuvent jouer les professeurs documentalistes ?

Amélie Fleury, professeure documentaliste.

En quoi consiste vos ateliers d'autodéfense intellectuelle ?

Sophie Mazet, professeure d'anglais, lycée.

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