Notice
Les instruments de partage et de vie du réseau
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Présentation du projet mené par 4 étudiants du master Architecture de l'Information de l'ENS de Lyon.
Amandine Alcolei, Ghita Benotmane, Sandrine Demurs et Laurent Martin.
Dans la même collection
-
Les instruments de production et de construction
LoisyCatherineQuéré GrusonBrigitteLes instruments de production et de construction : Journaux de bord et État des lieux annuel
-
Accueil de la Rencontre
LussaultMichelTroucheLucQuéré GrusonBrigitteDarchy-KoechlinBrigitteAccueil par Michel Lussault (directeur de l’IFÉ), Luc Trouche (directeur de la recherche de l’IFÉ), Brigitte Darchy-Koechlin (Département Recherche-Développement, Innovation et Expérimentation,
-
Présentation du LéA : Côte d'Or
MoureyBénédictePrieurMichèlebilan des recherches et des actions menées au sein du LéA Côte d'Or.
-
Conclusion et perspectives
Réaction d'un témoin de la journée : Nicolas Lechopier
-
Présentation du LéA : Lycée Germaine Tillion de Saint Bel
LoisyCatherineHeiliVéroniquebilan des recherches et des actions menées au sein du LéA du lycée Germaine Tillion de saint Bel.
Sur le même thème
-
Causeries de la Pédagogie - Enseignement et Innovation #14 – Pédagogie orientée compétences
SebastienDidierFlandrinClaireCauseries de la Pédagogie - Enseignement et Innovation #14 – Pédagogie orientée compétences
-
Enseignement et Innovation : Comment évaluer les compétences ?
DemeesterAnneSebastienDidierCauseries Pédagogie - Enseignement et Innovation #13 – Comment évaluer les compétences ?
-
Echanges et conclusions
LajusSybilleMesonesAdèleMagnantCélineÉchanges avec le public, restitution par Céline Magnan et projection des dessins d'Adèle Mesones.
-
Focus sur le projet des étudiant.e.s du pôle Aliénor
MartinezAnne-SophieGambierEdithProjet de pratique de la scène caractéristique au pôle Aliénor. Il rassemble l’ensemble des étudiants de toutes les esthétiques en fin de première année de formation au DNSPM (diplôme national
-
-
Danse(s), transmission, création
JennyClairePichonStéphanieLamotheIsabelleComment transmettre les conditions d'une expérience dansée ? Seront notamment abordés le travail avec les amateur.e.s, et le rapport entre individualisation et création collective.
-
Enseignement et Innovation : Les étapes d’une démarche APC
SebastienDidierDemeesterAnneEnseignement et Innovation : Les étapes d’une démarche APC
-
Réussite étudiante : faciliter la transition lycée/université
SebastienDidierFlandrinClaireClaire Flandrin - Enseignement et innovation #11 - faciliter la transition lycée/université
-
Actualisation des principes de la typification
BertrandGwenaëlleFavardMaximeLe terme de design est aujourd’hui revendiqué dans de nombreuses pratiques (design thinking, design management, design strategy, design innovation), au point que l’on peut se demander ce qui constitue
-
De l’exemplification du design
HuyghePierre-DamienLe terme de design est aujourd’hui revendiqué dans de nombreuses pratiques (design thinking, design management, design strategy, design innovation), au point que l’on peut se demander ce qui constitue
-
2ème journée de rentrée EHESS
SchlagdenhauffenRégisIsraëlLioraRobertSandrinela 2ème journée de rentrée EHESS est consacrée à la présentation des différents services et interlocuteurs et responsables pédagogiques de la formation à l'EHESS, 2 octobre 2023 au Centre de
-
WikiCafé avec Alexandre Hocquet - Wikipédia comme projet pédagogique
HocquetAlexandreAlexandre Hocquet, professeur des universités aux Archives Henri-Poincaré de l'Université de Lorraine, revient sur ses expériences d'enseignement de Wikipédia à l'université.
