Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Estelle COLL (Réalisation)
Conditions d'utilisation
CC BY-NC-ND 3.0
DOI : 10.60527/xwpy-ej33
Citer cette ressource :
Univ_CotedAzur. (2014, 4 avril). Transmettre et percevoir , in La recherche en danse. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/xwpy-ej33. (Consultée le 19 mai 2024)

Transmettre et percevoir

Réalisation : 4 avril 2014 - Mise en ligne : 17 juin 2014
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif

« Mise en présence » des enjeux d’incorporationdans une expérience de recherche chorégraphique 

Le format hybride de cette intervention, au croisement de la «recherche-création» et de la« conférence dansée », représente une étape de ma recherche chorégraphique et doctorale.

Il me permet de présenter un moment de pratique théorique qui peut nous aider à questionner lacréation contemporaine en danse et à développer des hypothèses d’analyse à partir de la perceptionsensible du mouvement et des modalités du langage utilisé en situation. La création en dansecontemporaine est une rencontre, elle est le lieu et le temps d’un partage. Il s’agit d’un rapportinteractif où la transmission de la danse singulière du chorégraphe investit le danseur à part entièreavec toutes ses ressources, humaines et professionnelles. Dans mon intervention une danseuse (une demes collaborateurs, ma sœur) expose son corps aux variables suggérées par la chorégraphe/chercheuse(moi-même). Ce corps et ses réactions sont analysés en fonctions des prémisses chorétiques et desrésultats obtenus.  

Alessandra Sini est doctorante à l’Université de Nice Sophia Antipolis, danseuse, enseignante etchorégraphe pour la compagnie « Sistemi dinamici altamente instabili ». Elle étudie le corps et sestransformations dans la recherche chorégraphique italienne récente en articulant pratiquesartistiques et champ théorique. 

COLLOQUE INTERNATIONAL

La recherche en danse entre France et Italie : approches, méthodes et objets

Nice, 2-4 avril 2014          Torino, 5-6 aprile 2014 

Dans la même collection

Sur le même thème