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- Date de réalisation : 22 Mai 2012
- Durée du programme : 112 mns
- Classification Dewey : Education et politique publique
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- Catégorie : Conférences
- Niveau : niveau Master (LMD), niveau Doctorat (LMD), Formation continue
- Disciplines : Théorie de l'éducation, Démocratisation de l'enseignement, aspects sociaux
- Collections : Colloque CREAD 2012 - Formes d'éducation et processus d'émancipation
- ficheLom : Voir la fiche LOM
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- Auteur(s) : CREAD Centre de recherche sur l'éducation, les apprentissages et la didactique, STIEGLER Bernard
- Réalisateur(s) : CREA Université Rennes2
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- Langue : Français
- Mots-clés : démocratie, émancipation, éducation, fondements normatifs
- Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés à l'Université Rennes 2 Production : Université Rennes 2 - CREA
Désintoxiquer, rééduquer
Désintoxiquer, rééduquer
Le colloque international « Formes d'éducation et processus
d'émancipation » confronte les analyses de chercheurs en Sciences
humaines et sociales (SHS) pour chercher à savoir dans quelle mesure les
principes de l'éducation, ses formes et ses incidences correspondent
aux structures et fondements normatifs des sociétés à visée démocratique
permettant ainsi leur actualisation.
Ce colloque comporte cinq conférences plénières et leur discussion,
animées chacune par un modérateur. Une invitée d'honneur, chercheur à
l’ISHS de Tunis, a apporté son témoignage et son regard sur cette
thématique, en relation avec l’actualité de son pays. Un ouvrage
reprenant ces discussions est en cours de rédaction pour une publication
aux PUR.
Une quarantaine de symposiums, dont les textes sont disponibles sur le
site du CREAD, ont permis un travail scientifique dont certains vont
également déboucher sur des publications dans des revues thématiques du
champ. Le site du colloque
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