Conférence
Chapitres
Notice
Lieu de réalisation
Université Toulouse-Jean Jaurès
Langue :
Français
Crédits
Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM (Publication), Université Toulouse II-Le Mirail (Production), Bruno BASTARD (Réalisation), Yves Michaud (Intervention), Jean-Louis Breteau (Intervention)
Conditions d'utilisation
CC BY-NC-ND (Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification)
DOI : 10.60527/a55r-2t60
Citer cette ressource :
Yves Michaud, Jean-Louis Breteau. UT2J. (2013, 22 novembre). Épistémologie ou diététique de la recherche interdisciplinaire ? / Yves Michaud. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/a55r-2t60. (Consultée le 15 mai 2024)
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Épistémologie ou diététique de la recherche interdisciplinaire ? / Yves Michaud

Réalisation : 22 novembre 2013 - Mise en ligne : 6 avril 2014
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Descriptif

Épistémologie ou diététique de la recherche interdisciplinaire ? / Yves Michaud. Conférence-débat organisée par l'Institut de Recherche Pluridisciplinaire en Arts, Lettres et Langues (IRPALL) de l’Université Toulouse II-Le Mirail et présentée par Jean-Louis Breteau, 22 novembre 2013. *Conférence suivie d'une table ronde animée par Jean-Louis Breteau, Françoise Knopper et François-Charles Gaudard de l'Institut IRPALL (Université Toulouse II-Le Mirail).

Les disciplines sont (étaient) indispensables à la reproduction du savoir (transmission, évaluation, sélection). Un enseignement doit s'organiser autour de notions définies et l'évaluation de sa réception ne peut pas se faire arbitrairement. La conception rigide des disciplines correspond toutefois à un certain état " positif " du savoir qui n'a plus la même évidence aujourd'hui. Deux phénomènes contradictoires sont à prendre en compte : 1) d'une part, la production industrielle de la connaissance (des centaines de milliers de chercheurs dans des milliers d'équipes de recherche) produit mécaniquement de la spécialisation en même temps qu'elle élargit fabuleusement le champ de la connaissance, 2) d'autre part, l'horizontalisation de la communication et son ouverture à l'infini désarticulent la hiérarchie de la compétence académique : n'importe quoi peut être mis en relation avec n'importe quoi et n'importe qui peut aussi s'exprimer. D'un côté donc une pression vers l'hyperspécialisation, de l'autre une perméabilité sauvage des disciplines. D'un côté un besoin pressant d'interdisciplinarité, de l'autre une tendance à la bordélisation des échanges. C'est à partir de ce paysage que Yves Michaud tente d'avancer quelques suggestions sur non pas l'épistémologie de la recherche pluridisciplinaire, mais une possible diététique de la recherche.

Mots-clés : Interdisciplinarité dans les sciences ; Disciplines d'enseignement -- Enseignement supérieur ; Compétitivité dans la recherche scientifique ; Données de la recherche ; Spécialisation scientifique ; Sciences et mondialisation ; Technologies de l'information et de la communication (effets) ; Processus de Bologne ; Normalisation dans la recherche scientifique ; Sciences -- Coopération internationale ; Innovation scientifique ;

Intervention
Thème
Disciplines :
Documentation

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Le processus de Bologne : questions-réponses : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/fr/le-processus-de-bologne-questions-reponses-47254

Université de tous les savoirs (vidéoconférences sur Canal-U)

Université de tous les savoirs (collection d'ouvrages de Yves Michaud aux éditions Odile Jacob)

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