Notice
Intervention d'André Tricot lors du colloque "Les formations sanitaires et sociales à l'heure du numérique" du 29 mai 2015
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Professeur en psychologie à l'ESPE Midi-Pyrénées et au laboratoire CLLE - CNRS, André Tricot interroge les rapports entre apprentissage et numérique, réalité et virtuel... Il centre notre réflexion sur l'apprentissage et l'apprenant.
Le colloque "Les formations sanitaires et sociales à l'heure du numérique" organisé à l'initiative de l'IRFSS Midi-Pyrénées a permis de replacer le formateur au coeur de la conception pédagogique, de s'interroger sur la finalité : former avec ou par le numérique.
--Crédit musique : André J. Spang - ExcitingEDU Jingle Short - https://soundcloud.com/tastenspieler/excitingedu-jingle-short
Dans la même collection
-
Intervention de Jean-Michel Boucheix lors du colloque "Les formations sanitaires et sociales à l'he…
BoucheixJean-MichelLe colloque "Les formations sanitaires et sociales à l'heure du numérique" organisé à l'initiative de l'IRFSS Midi-Pyrénées a permis de replacer le formateur au coeur de la conception pédagogique, de
Sur le même thème
-
La sobriété numérique, un nouvel enjeu sociétal et éducatif
DescampsSarahSarah Descamps est assistante de recherche et doctorante à l'université de Mons dans le domaine des technologies éducatives. Elle réalise une thèse au sujet de l'éducation à la sobriété numérique.
-
L'open badge comme dispositif de reconnaissance
L'HôteRaphaëlaL'open badge comme dispositif de reconnaissance
-
Les grilles critériées: un levier pour l’enseignement scientifique à distance
JéquierSophieSophie Jequier, Unisciel.
-
Une jeunesse sacrifiée - Chercheurs en ville #68
ChevalierTomDavidColetteLe BartChristianNotre invité ce mois-ci dans Chercheurs en ville, est Tom Chevalier chargé de recherche CNRS en science politique au laboratoire Arènes. Dans cette émission, il revient sur l’ouvrage qu’il a coordonné
-
Open education et la propriété intellectuelle avec Perrine De Coëtlogon
CoëtlogonPerrine deOpen education et la propriété intellectuelle avec Perrine De Coëtlogon, cheffe de projet Blockchain et Open Education, Université de Lille
-
Le cas Motex : comment mettre en place un accompagnement efficient et valoriser les parcours transv…
Rosamont-HézardLéaDouceyBaptisteHatotFrançoisLe cas Motex : comment mettre en place un accompagnement efficient et valoriser les parcours transversaux ?
-
Présentation Présidente Université Paris 8 et Président FIED.
MeunierJean-MarcPrésentation Présidente Université Paris 8 et Président FIED.
-
Exemple d'approche par projet et de différenciation en enseignement à distance
Exemple d'approche par projet et de différenciation en enseignement à distance
-
Université à distance du futur : ce qu'en disent les étudiants.
JullienJean-MichelUniversité à distance du futur : ce qu'en disent les étudiants.
-
Comment mieux prendre en compte la diversité des publics à l'entrée d'une FOAD
MajadaManuelBottin-RousseauSabineComment mieux prendre en compte la diversité des publics à l'entrée d'une FOAD
-
Application pour une pédagogie différenciée favorisant la réussite en sciences
Application pour une pédagogie différenciée favorisant la réussite en sciences
-
TABLE RONDE : Résilience des acteurs de la continuité pédagogique
DanquignyThierryMondouChristophePagandPascalRésilience des acteurs de la continuité pédagogique
