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Notice
05 - Psychanalyse - Histoire de vie et quête de sens
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Descriptif
- Méthodologie et éthique - Subjectivité - Psychanalyse - Histoire de vie - Auto-maïeutique implicationnelle - La question du (des) sens - Le langage et la narrativité
Générique
HISTOIRE DE VIE EN FORMATION
Générique
Cette émission a été réalisée grâce à la participation financière de Région des Pays de la Loire Délégation Régionale de la Formation Professionnelle Ville de Nantes Délégation Interministérielle à l'insertion des jeunes ANPE Poitou-Charente Caisse Régionale du Crédit Agricole d'Indre et Loire Copyright - TOM POUCE - Nantes
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Université de Nantes
CATALOGUE DES PRODUCTIONS
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09 - Conclusion de l'émission 6
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00 - Introduction de l'émission 6
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06 - Méthodologie et recherche en sciences humaines
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02 - Aspect institutionnel du récit de vie
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08 - Sens - Maîtrise de sa propre vie
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04 - Complexité des implications de l'individu
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01 - Paroles des enfants
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07 - Méthodologie avec de jeunes délinquants
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03 - Subjectivité et recherche scientifique
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Avec les mêmes intervenants et intervenantes
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00 - Présentation des Histoires de Vie
Le GrandJean-LouisPineauGastonL'histoire de vie avant d'être une pratique «savante» est tout d'abord une pratique courante qui d'une certaine manière entre en contrebande dans les sciences humaines. Il s'agit également d'une
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09 - Controverses sur les histoires de vie
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04 Conception globale de la formation d'adulte
Le GrandJean-LouisPineauGastonNous entrons dans le champ de l'histoire de vie en éducateur permanent (et non plus comme précédemment en sociologie, psychologie et autres sciences humaines). D'où viennent les histoires de vie en
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02 Histoires de vie et mise en scène au théâtre
Le GrandJean-LouisPineauGastonComment s'orienter dans le vaste territoire des pratiques ?Contrairement à l'émission suivante (qui va sur le terrain et consacre plus de temps à des exemples) il s'agit ici d'une sorte de balayage
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10 Conclusion de l'émission 3
Le GrandJean-LouisPineauGastonComment s'orienter dans le vaste territoire des pratiques ?Contrairement à l'émission suivante (qui va sur le terrain et consacre plus de temps à des exemples) il s'agit ici d'une sorte de balayage
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07 Effets des histoires de vie sur des ex-détenus
Le GrandJean-LouisPineauGastonAprès s'être orienté dans ce champ des pratiques il convient d'en visiter quelques unes sur le terrain et ce de manière plus approfondie. De voir ce que peut être concrètement en situant toujours le
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06 Historicité, déterminismes socioculturels et mobilité
Le GrandJean-LouisPineauGastonAborder de manière synthétique et aussi simple que possible les grandes questions d'ordre épistémologiques et méthodologiques qui se posent dans ce courant. Les questions relatives à l'historicité et
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07 - Méthodologie avec de jeunes délinquants
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05 Le Aï-khu
Le GrandJean-LouisPineauGastonQuels sont les questions et les problèmes liés à l'entrée en pratique ? En effet, la mise en pratique de l'histoire de vie dans la démarche du formateur ne va pas sans poser un certain nombre de
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00 - Introduction de l'émission 8
Le GrandJean-LouisPineauGastonA travers des pratiques de formation de formateurs dans différents domaines (AFPA, Universités...) se pose ici la constitution d'un savoir professionnel spécifique. Les histoires de vie, ce sont des
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08 - Temporalité des histoires de vie
Le GrandJean-LouisPineauGastonA travers des pratiques de formation de formateurs dans différents domaines (AFPA, Universités...) se pose ici la constitution d'un savoir professionnel spécifique. Les histoires de vie, ce sont des
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04 - Généralités et concept sur la biographie
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