Conditions matérielles d'enseignement de la gymnastique et de l'éducation physique
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PARTIE V : 1982-2011
Les conditions matérielles d'enseignement de l'éducation physique modèlent les pratiques enseignantes autant et parfois même davantage que les idées des concepteurs et les
CONCLUSION
Les conditions matérielles d'enseignement de l'éducation physique modèlent les pratiques enseignantes autant et parfois même davantage que les idées des concepteurs et les
PARTIE IV : 1960-1983
Les conditions matérielles d'enseignement de l'éducation physique modèlent les pratiques enseignantes autant et parfois même davantage que les idées des concepteurs et les
PARTIE III : 1940-1960
Les conditions matérielles d'enseignement de l'éducation physique modèlent les pratiques enseignantes autant et parfois même davantage que les idées des concepteurs et les
PARTIE II : 1918-1940
Les conditions matérielles d'enseignement de l'éducation physique modèlent les pratiques enseignantes autant et parfois même davantage que les idées des concepteurs et les
PARTIE I : 1802-1914
Les conditions matérielles d'enseignement de l'éducation physique modèlent les pratiques enseignantes autant et parfois même davantage que les idées des concepteurs et les
INTRODUCTION
Les conditions matérielles d'enseignement de l'éducation physique modèlent les pratiques enseignantes autant et parfois même davantage que les idées des concepteurs et les
Intervenants et intervenantes
Auteur d'une thèse en Sciences du sport à l'Université de Bourgogne Franche-Comté en 2018
Chercheur au CNRS, UMR CNRS-UB 5605 (en 2003)