Les écritures alternatives
Les écritures alternatives : qu'est-ce que c'est ?
Les écritures alternatives désignent, dans le milieu de la recherche, l’ensemble des formes d’expression qui s’écartent du modèle académique classique pour produire, transmettre ou rendre visibles des savoirs. Elles englobent des pratiques hybrides - visuelles, performatives, sonores, narratives, numériques ou collaboratives - qui questionnent les frontières entre création et analyse, entre sciences, arts et médias. Ces écritures expérimentent de nouveaux modes de restitution, plus sensibles, situés ou immersifs, dans le but de rendre compte autrement des objets d'études, des expériences vécues et des processus de recherche. Elles invitent de cette façon à repenser la manière dont la connaissance se fabrique, se partage et s’adresse à différents publics, en ouvrant la recherche à d’autres formes d’autorité et d’engagement.
Recherche-création et écritures alternatives en sciences sociales : enjeux, méthodes et ouverture des savoirs
La recherche-création et les écritures alternatives occupent aujourd’hui une place croissante dans le champ des sciences sociales, et commence même à se faire une place dans le champ des sciences dites dures. Ces approches hybrides, situées à la croisée de la recherche universitaire, de la pratique artistique et de l’expérimentation narrative, renouvellent profondément la manière de produire, de transmettre et d’incarner les savoirs. Leur essor répond à un double constat : d’une part, les formes traditionnelles d’écriture scientifique ne suffisent plus toujours à rendre compte de la complexité des phénomènes sociaux ; d’autre part, la démocratisation du savoir exige de développer des dispositifs de médiation plus sensibles, plus incarnés et plus accessibles.
Définir la recherche-céation : un espace intermédiaire entre savoirs et formes
La recherche-création se distingue par l’inscription de la pratique artistique au cœur même du processus de recherche. Elle ne se contente pas d’utiliser le processus artistique comme illustration mais le considère comme un mode de connaissance à part entière. Installation, performance, écriture poétique, film, documentaire sonore, dispositifs participatifs : ces formes deviennent des méthodes, des lieux d’enquête et des vecteurs d’analyse.
Ces conférences offrent un panorama éclairant des enjeux de la recherche-création. Elles questionnent la légitimité de la création dans un contexte académique et scientifique, en mettant à la fois en lumière la diversité méthodologique possible, et les multiples façons d'interroger le réel.
Comment la création agit comme un outil de recherche ? Comment les chercheurs et les artistes parviennent à créer ensemble ? Zoom sur ce qui n'est ni pure sociologie, ni pure pratique artistique, mais entre-deux fertile.
RECHERCHECREA #4 « ENJEUX DE LA RECHERCHE-CREATION EN TANT QUE PRATIQUE »
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La recherche-création en milieu numérique - questions de méthode(s)
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Dépasser l'écriture académique : l'enjeu d'une science ouverte
Nous le savons, l'écriture académique classique, repose sur des codes très spécifiques qui peuvent constituer une barrière pour le grand public. Dans un contexte où la défiance envers les savoirs experts augmente et où les enjeux sociaux exigent une compréhension large et partagée de nos sociétés, il devient alors crucial d'ouvrir les sciences à d'autres formes narratives.
Élargir les publics, favoriser une circulation davantage horizontale, ou encore introduire une dimension sensible afin d'incarner les enjeux sociaux, les écritures alternatives en sciences sociales représentent autant d'enjeux qu'elles comprennent de formes : récit à la première personne, essais visuels, carnets audio, films, bande dessinées, création littéraire issues du terrain...explorer des modes d'énonciation qui échappent au seul registre conceptuel est peut-être la porte d'accès à la démocratisation de recherches ou d'expériences souvent marginalisées ou silencieuses.
Pour le comprendre, voici deux vidéos de recherche-création
Comment écouter une ville ? est un projet de recherche-création entre l'historienne Karine Le Bail et la cinéaste Rana Eid. Ensemble, elles diffusent l'oeuvre sonore « Effets de seuils » composée dans le cadre du programme Cress, et « The sounds in the mirror are louder then they appear », « mouvement sonore » tourné au mois d’août par l’artiste sur le parvis de l’Opéra Garnier. S’y entremêlent les sons de Beyrouth et de plusieurs villes composant le Grand Paris, deux territoires évidemment radicalement opposés à leur surface mais dont les souterrains sont peuplés de résonances fantomatiques, dont l’écoute s’est avérée vertigineuse.
Des dessins pour l'indicible est le nom d’une co-création débutée en 2023, entre une chercheuse doctorante, Nolwen Vouiller, et une artiste-anthropologue, Madeline Regout. Portées par la volonté de rendre visibles les dimensions émotionnelles d’un terrain dit "difficile" en Asie du Sud, elles ont participé en avril 2025 à une résidence au Campus Condorcet afin de réaliser quatre « récits anthropographiques » qui mettent en scène l’observation participante de Nolwen Vouiller, qui mène des recherches sur les attaques d’animaux sauvages au Népal. L’artiste Madeline Regout travaille sur la base des descriptions ethnographiques de sa collègue chercheuse, mais aussi avec des photos, des schémas, des récits, etc. Avec toutes ces données, l’artiste met en dessins, sous forme de BD, le travail ethnographique de l'étude de terrain.
Pourquoi les plateformes de diffusion sont essentielles
Les outils -
En rendant visibles ces pratiques, Canal-U ou la chaîne Focales participent à un mouvement plus large d’ouverture des savoirs. Permettre de montrer des processus, de faire entendre des voix, de donner accès aux coulisses du terrain ou à l'intimité des œuvres en cours sont autant de raisons qui nous poussent à vouloir collaborer avec des institutions qui enseignent ces pratiques.
Comme la Fabrique des Écritures Ethnographiques, le Réseau des écritures alternatives en sciences sociales ou encore le salon annuel FOCUS, tous ont pour but de rendre ces productions pérennes et accessibles à tous.
Ci-contre, un lien vers un billet rédigé par Lisa George, qui cerne avec finesse et méthode chaque enjeux et intérêts pour les écritures alternatives.
Focales : une chaîne pour la diffusion des documentaires de chercheurs et chercheuses
Donner à voir les sciences autrement -
Focales est une nouvelle chaine de diffusion de documentaires. Elle met en lumière une forme encore trop peu visible de production scientifique : les documentaires réalisés par des chercheuses et chercheurs.
Dans un paysage où beaucoup de contenus audiovisuels traitant de sujets scientifiques relèvent de la vulgarisation et passent par une médiation, Focales offre une vitrine dédiée aux œuvres documentaires construites directement par celles et ceux qui mènent les recherches.
Une initiative pour sortir de l’ombre
Depuis plusieurs années, les initiatives d’écritures alternatives se multiplient dans le champ académique, mais leur diffusion reste éclatée, parfois confidentielle. Difficiles à localiser, souvent indisponibles, ces films sont dispersés entre chaines personnelles, plateformes privées, ou catalogues dormants.
Focales est née de ce constat en s’appuyant sur les dynamiques impulsées par le GDR "Images, écritures transmédiatiques et sciences sociales" et FOCUS, le Salon des écritures alternatives en SHS. La chaîne entend rassembler une communauté de recherche autour d’un outil commun, à la fois espace de visibilité, de circulation, et de reconnaissance de ces œuvres hybrides.
Une ambition collective
Avec Focales, Canal-U affirme sa mission de service public : accompagner les mutations des pratiques de recherche et valoriser les formes innovantes de production et de transmission des savoirs. En rendant ces documentaires accessibles, identifiables et visibles, cette nouvelle chaîne contribuera à faire exister une mémoire filmique de la recherche, au bénéfice de toutes et tous.
Associés à une documentation précise et une identification académique des chercheuses et chercheurs, ces productions renforcent de surcroît leur statut de ressources scientifiques à part entière.
