Vidéo pédagogique
Règles d'écriture d'un plan
Réalisation : 15 janvier 2008 - Mise en ligne : 19 novembre 2019
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Règles d'écriture d'un plan - licence de psychologie - Plans d'expérience et analyse de variance

Langue :
Français
Crédits
Jean-Marc Meunier (Intervention)
Conditions d'utilisation
Creative Commons CC-BY-NC
DOI : 10.60527/kg9x-ka66
Citer cette ressource :
Pôle Ingénierie Pédagogique au Numérique - IED - université Paris8. (2008, 15 janvier). Psychologie Cognitive. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/131078. (Consultée le 4 novembre 2026)

Psychologie Cognitive

par Nathalie VALLS, le 30 juin 2022
Vidéo pédagogique
Règles d'écriture d'un plan
Règles d'écriture d'un plan
Meunier, Jean-Marc (1964-....)
Règles d'écriture d'un plan - licence de psychologie - Plans d'expérience et analyse de variance
00:07:33
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La mémoire à court terme
La mémoire à court terme
Meunier, Jean-Marc (1964-....)
La mémoire à court terme - Bases du fonctionnement cognitif - Licence de Psychologie - IED Université Paris 8
00:17:48
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La mémoire de travail
La mémoire de travail
Meunier, Jean-Marc (1964-....)
La mémoire de travail - Bases du fonctionnement cognitif - Licence de Psychologie - IED Université Paris 8
00:22:22
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Vidéo pédagogique
La mémoire à long terme
La mémoire à long terme
Meunier, Jean-Marc (1964-....)
La mémoire à long terme - Bases du fonctionnement cognitif - Licence de Psychologie - IED Université Paris 8
00:38:44
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Conférence
Sciences cognitives et modèles de la pensée
Sciences cognitives et modèles de la pensée
Chamak, Brigitte (19..-....)
Colloque La représentation du vivant : du cerveau au comportement Session La représentation du cerveau par les neurosciences Brigitte Chamak propose ici une approche historique et revient sur les différents modèles de pensée proposés par les chercheurs en sciences cognitives depuis les années 60. Ces derniers, par le recours à différentes disciplines (psychologie, neurosciences, linguistique, philosophie...), tentent d'analyser les processus impliqués dans la formation et l'exploitation des connaissances, dans le fonctionnement de l'esprit. Elle dégage deux grandes conceptions de la pensée : l'approche logique (les fonctions cognitives sont assimilées à des opérations logiques) et l'approche neurologique (quels réseaux neuronaux sont impliqués dans telle ou telle fonction ?) Equipe technique Directeur de la production: Christophe Porlier
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