Conférence
Notice
Lieu de réalisation
Paris
Langue :
Français
Crédits
Roberta Morelli (Intervention), François Hartog (Intervention), Éric Vuillard (Intervention)
DOI : 10.60527/44yy-xy47
Citer cette ressource :
Roberta Morelli, François Hartog, Éric Vuillard. ArchiRès. Penser le temps : conférence donnée à l'Ecole nationale supérieure d'architecture de Paris-Belleville le 4 décembre 2025 / Roberta Morelli, conception ; François Hartog, Eric Vuillard, intervenants. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/44yy-xy47. (Consultée le 3 novembre 2026)

Penser le temps : conférence donnée à l'Ecole nationale supérieure d'architecture de Paris-Belleville le 4 décembre 2025 / Roberta Morelli, conception ; François Hartog, Eric Vuillard, intervenants

Mise en ligne : 21 octobre 2026
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Descriptif

La série de trois dialogues publics inscrite dans le cadre de la manifestation « L’architecture comme projet de société » est conçue et coordonnée par Roberta Morelli, maîtresse de conférences à l’Énsa-PB , afin de prolonger de manière prospective les questions soulevées par les trois séquences de l’exposition associée. « Penser le temps », « Habiter les lieux » et « Espace et Société » représentent ainsi, non seulement des thématiques qui résonnent avec la pensée de Giancarlo De Carlo, mais dépassent la vocation commémorative pour ouvrir des réflexions critiques, concernant la manière de penser l’architecture dans son rapport avec la société. Prenant chacun la forme d’un débat entre deux personnalités reconnues pour l’esprit critique et l’excellence de leurs productions dans des domaines variés (histoire, géographie, urbanisme, littérature), ces dialogues ciblent à ce propos trois sujets : 1) le rapport au temps avec lequel nos sociétés se construisent ; 2) l’habitabilité des territoires ; 3) les relations que la transformation de l’espace induit sur l’évolution de la société dont il dépend. Dans un contexte marqué par la dématérialisation progressive des rapports spatiaux, l’exacerbation de l’individualisme et le présentisme, ce cadre vise à affirmer le caractère hétéronome de l’architecture et à valoriser le rôle de son enseignement dans la construction de débats ouverts au grand public.

Intervention / Responsable scientifique

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