En quoi la transdisciplinarité fait le lien entre le sujet et l'objet?

Basarab Nicolescu répond à la questions suivante: Est-ce que la transdisciplinarité permet d'atteindre la connaissance totale d'un objet?

La Finlande expérimente la fin de l'enseignement des disciplines en privilégiant les enseignements transversaux. Est-ce qu'il s'agit de transdisciplinarité? Réponse de Basarab Nicolescu.

Monsieur Nicolescu, vous avez mené une carrière de théoricien en physique des particules à l'Université Pierre et Marie Curie et vous êtes aujourd'hui président du CIRET, comment passe ton de la

Dans cette vidéo, Basarab Nicolescu explique l'origine du mot "transdisciplinarité". Ce terme fait référence à une transgression des frontières des disciplines et il a été a été introduit, en France,

Réponse de Basarab Nicolescu à la question suivante: L'écologie est un exemple typique d' interdisciplinarité. Selon le continuum, est-ce qu'on peut imaginer l'écologie allant vers la

L'affranchissement des frontières entre les disciplines est un paradigme dominant dans notre société. On peut alors se demander qu'est-ce qu'y a t-il entre les disciplines? Basarab Nicolescu répond à

Basarab Nicolescu explicite le lien entre pluridisciplinarité, interdisciplinarité et transdisciplinarité à travers des commentaires du schéma de continum entre pluridisciplinarité,

Dans cette vidéo, Basarab Nicolescu répond à la question "Comment communiquer entre les disciplines?" qui selon lui, se serait en adoptant les mêmes règles, lois et méthodologies transdisciplinaires.

Basarab Nicolescu répond à travers de nombreux exemples à la question: "Les disciplines se situent-elles sur un même niveau de réalité?".

Basarab Nicolescu explique comment une discipline peut disparaitre et comment les reconnaître.

Dans cette vidéo, Basarab Nicolescu répond à la question: "Les frontières sont-elles perméables?".

Basarab Nicolescu identifie trois caractéristiques principales d'une discipline: La somme des méthodes; La stratégie d'identité, de formalisation et de logique; Le contexte de la discipline.