Vidéo pédagogique
Les instructions discursives du discours de médiatisation
Réalisation : 11 juin 2014
- Mise en ligne : 15 juillet 2015
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Descriptif
On parle de vulgarisation scientifique lorsqu'un savoir scientifique est mis à la portée du plus grand nombre. Dans cette situation de communication, les partenaires n'ont pas la même identité : l'un sait (l'enseignant, le journaliste), l'autre ne sait pas (le lecteur, l'élève). Parmi les types de vulgarisation scientifique, le contrat didactique se distingue par le fait que l'élève ou l'étudiant doit être capable, non seulement de comprendre, mais aussi de reproduire un certain savoir.
Intervenants
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Thèmes
Notice
Langue :
Français
Crédits
Patrick Charaudeau (Intervention)
Conditions d'utilisation
Licence Creative Commons BY NC SA
DOI :
10.60527/an9t-bc06
Citer cette ressource :
Canal Unisciel. (2014, 11 juin). Communication. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/130752. (Consultée le 4 novembre 2026)
Communication
par Adila MEHYAOUI, le 30 juin 2022
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Vidéo pédagogique
Les instructions discursives du discours de médiatisation
Charaudeau, Patrick (1939-....)
On parle de vulgarisation scientifique lorsqu'un savoir scientifique est mis à la portée du plus grand nombre. Dans cette situation de communication, les partenaires n'ont pas la même identité : l'un sait (l'enseignant, le journaliste), l'autre ne sait pas (le lecteur, l'élève). Parmi les types de vulgarisation scientifique, le contrat didactique se distingue par le fait que l'élève ou l'étudiant doit être capable, non seulement de comprendre, mais aussi de reproduire un certain savoir.
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