Documentaire
A la rencontre des autres
Réalisation : 1 janvier 2001 - Mise en ligne : 19 avril 2013
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Épisode 10 de la série "La Planète des enfants" de Valérie Lumbroso sous la direction de Boris Cyrulnik.

Les relations des enfants entre eux de l’âge de 18 mois à 14 ans : comment ils communiquent, comment ils se reconnaissent, se choisissent, s’aiment ou s’affrontent. Quelle perception ont-ils d’eux-mêmes et des autres ? Comment se structurent les groupes ? Boris Cyrulnik, éthologue et psychanalyste, intervient en début et en fin de chaque émission. À la garderie, il faut créer un espace favorable au développement des échanges entre enfants, par exemple par l’utilisation de grands jeux moteurs. Dès deux ans, les petits sont capables de se construire des microcontextes de communication et tirer de grandes satisfactions affectives de leurs relations avec leurs pairs.

Intervenants *
Langue :
Français
Crédits
La cinquième (Production), GUILGAMESH (Production), RTBF (Production), To Do Today (Production), François CARDON (Réalisation), Alain Legendre (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/3wks-by98
Citer cette ressource :
CERIMES. (2001, 1 janvier). Les interactions dans un groupe d'enfant. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/131303. (Consultée le 6 novembre 2026)

Les interactions dans un groupe d'enfant

par olivia DELANNOY, le 30 juin 2022
Documentaire
A la rencontre des autres
A la rencontre des autres
Legendre, Alain
Épisode 10 de la série "La Planète des enfants" de Valérie Lumbroso sous la direction de Boris Cyrulnik. Les relations des enfants entre eux de l’âge de 18 mois à 14 ans : comment ils communiquent, comment ils se reconnaissent, se choisissent, s’aiment ou s’affrontent. Quelle perception ont-ils d’eux-mêmes et des autres ? Comment se structurent les groupes ? Boris Cyrulnik, éthologue et psychanalyste, intervient en début et en fin de chaque émission. À la garderie, il faut créer un espace favorable au développement des échanges entre enfants, par exemple par l’utilisation de grands jeux moteurs. Dès deux ans, les petits sont capables de se construire des microcontextes de communication et tirer de grandes satisfactions affectives de leurs relations avec leurs pairs.
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