Chapitres
- générique00'18"
- première partie14'56"
- deuxième partie19'14"
- troisième partie 14'17"
- générique de fin00'43"
Notice
CREA, Université Rennes 2
L'élection de Joséphine Pencalet
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Élue avant que cela ne soit autorisé, c'est l'histoire racontée dans ce premier numéro de la nouvelle version de Chercheur·e en ville.
A Douarnenez en 1925, une femme a été élue. Problème : ce n'était pas autorisé en France. Alors qu'est-ce qui a poussé cette femme à se porter candidate sur une liste municipale 19 années avant que le droit de vote ne soit ouvert aux françaises ? Pourquoi avoir choisi de la raconter aujourd'hui, elle : Joséphine Pencalet, dans une époque qui s'intéresse à des figures oubliées de l'histoire et de la mémoire ? Ce sont quelques-unes des questions posées par Arnaud Wassmer et Christian Le Bart à Fanny Bugnon.
Fanny Bugnon est maîtresse de conférences en histoire contemporaine et études sur le genre à l'Université Rennes 2. Autrice et co-autrice de plusieurs livres : Les Amazones de la terreur ou Présumées coupables. Elle a consacré un livre à Joséphine Pencalet paru au Seuil sous le titre L'élection interdite, itinéraire de Joséphine Pencalet, ouvrière bretonne (1886-1972), avec une préface de Michelle Perrot.
Chercheurs en ville est un podcast de la Maison des Sciences humaines et sociales en Bretagne.
Animation : Christian Le Bart et Arnaud Wassmer
Programmation : Marc Bergère, Jeanne Drouet, Christian Le Bart, Viviane Monel-Villa, Jaide Rocha Blaire, Arnaud Wassmer.
Technique : Jeanne Drouet et Jaide Rocha Blaire.
Un podcast enregistré au CREA, Université Rennes 2.
La musique du podcast est issue de la plateforme Jamendo : Upbeat Funk with Blues de AurdanniAudio
Dans la même collection
-
Le quartier et les espaces publics vus par les enfants
Le BretonMarie-AnaïsComment les enfants habitent leur quartier et ses espaces publics ?
-
Sociologie des catastrophes
GiryBenoitQue disent les catastrophes lorsqu'elles sont étudiées en tant que telle par la sociologie ?
-
Vivre les langues en Bretagne
FilhonAlexandraLe HénaffCarolePentecouteauHuguesComment vivent les langues en Bretagne ? Dans cet épisode, trois invités qui ont, avec d'autres, regardé comment vivent et se transmettent les langues en Bretagne.
-
Écrire l'histoire à l'heure du numérique
MullerCarolineAujourd'hui, le monde est en partie numérique. Quelles conséquences sur la pratique de la recherche en histoire ?
-
Haute-Bretagne l’encyclopédie
OryPascalComment raconter un territoire qui n'existe pas sur les cartes administratives et politiques mais qui se vit par une culture qui lui est propre ?
-
Aidants des malades d'Alzheimer
Pugnière-SaavedraFrédéricComment vont les aidants des malades d'Alzheimer ? Mêlant les sciences humaines et sociales et la photographie, Frédéric Pugnière Saavedra et une équipe de chercheurs ont suivi dans la durée des
-
Bourses et boursiers de l'enseignement secondaire en France, 1802-1914
Le BihanJeanQui étaient les boursiers de l'enseignement secondaire, et ces bourses ont-elles permis à des lycéens venus de milieux modestes de s'élever socialement ?
-
Des vies océaniques
ClouetteFabienUn phoque jouant avec des surfeurs, des orques attaquant des bateaux, une baleine s'échouant vivante sur la plage et un dauphin sur nos côtes.
-
Le rapport des enfants aux écrans
ErhelSéverineC'est un sujet qui revient de temps à autre dans l'actualité mais qui ne semble pas trouver de solution : le rapport des enfants aux écrans
Sur le même thème
-
Au-delà du donjuanisme, quelle place pour les femmes dans l’univers du libertinage aristocratique a…
FoucaultDidier« Ne voyez-vous pas, mon idole, que je ne fais que me divertir ? ». Ces mots prêtés à Don Giovanni par Lorenzo da Ponte sonnent au premier abord comme une excuse, mais en se dédouanant de la sorte,
-
Les femmes dans la Résistance
À l’occasion de ce moment important où l’on se doit de célébrer et de promouvoir les droits des femmes, et en particulier le droit à l’égalité dans tous les domaines avec les hommes, principe majeur d