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Conférence

Synthèse des ateliers du colloque « Histoire et littérature » 2/4

Réalisation : 28 mai 2011 - Mise en ligne : 29 novembre 2011

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Descriptif

Intervention pour la synthèse des ateliers A3 et B3 Entre fiction et réalité ; manuels et programmes ; parler de la Shoah à l’école.

Intervenants

Intervenants *

Grossir, Claudine

Thèmes

Notice

Langue :

Français

Crédits

Christian Bailly (Réalisation), École Normale Supérieure de Lyon (Production), Martine Watrelot (Publication), Institut Français de l'Éducation (Production), Claudine Grossir (Intervention)

Conditions d'utilisation

Droit commun de la propriété intellectuelle

DOI : 10.60527/42cr-j938

Citer cette ressource :

ENS de Lyon. (2011, 28 mai). littérature / histoire. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/130288. (Consultée le 5 novembre 2026)

littérature / histoire

par Philippe BLONDEAU, le 30 juin 2022

Conférence Synthèse des ateliers du colloque « Histoire et littérature » 2/4 Grossir, Claudine Intervention pour la synthèse des ateliers A3 et B3 Entre fiction et réalité ; manuels et programmes ; parler de la Shoah à l’école. 00:24:32 29 novembre 2011 document 1 document 2 document 3 niveau 1 niveau 2 niveau 3	Débuter à: 00:00:00
Conférence Le Paris de Haussmann Carmona, Michel (1940-....) C'est en 1853 que Napoléon III nomme à l'Hôtel de Ville un administrateur qui a déjà prouvé son efficacité dans plusieurs préfectures, à Bordeaux en particulier, et dont le nom va devenir le symbole de la modernisation de Paris. En seize ans à peine, Haussmann mène à bien la gigantesque mission que lui a confiée l'empereur : transformer une capitale trop indocile et en faire une métropole prestigieuse. Paris restait une ville d'aspect médiéval, où la circulation se faisait difficilement dans des rues étroites, mal pavées, transformées en cloaques à la moindre pluie ; l'eau potable comme les égouts sont rares. L'opinion publique réclame des grands travaux. Le nouveau préfet de la Seine se révèle vite l'homme de la situation. Alors que commence la grande fête impériale, des dizaines de chantiers s'ouvrent dans la capitale. On détruit des mi 01:21:19 26 octobre 2003 document 1 document 2 document 3 niveau 1 niveau 2 niveau 3	Débuter à: 00:00:00
Conférence Histoire sociolinguistique de Paris Lodge, R. Anthony (1942-....) Le "Français de Paris" s'identifie traditionnellement avec le français 'officiel' ou 'standard'. Ce français aurait évolué, à partir du latin, suivant des lois émanant de sa structure interne, secondée de temps à autre par l'intervention de gens cultivés hantant la capitale. Les écarts de la norme perpétrés par la population parisienne s'expliqueraient en général par la paresse ou par l'ignorance. La sociolinguistique historique offre une vision assez différente des choses. Elle soutient d'abord que la langue des villes est caractérisée, à toutes les époques, par une grande variabilité et que les variétés linguistiques en présence évoluent de manière symbiotique. Elle soutient ensuite que c'est la communauté des locuteurs qui fait évoluer la structure des langues et non pas l'inverse. Une histoire sociolinguistique de Paris se doit donc d 01:28:49 04 novembre 2003 document 1 document 2 document 3 niveau 1 niveau 2 niveau 3	Débuter à: 00:00:00
Conférence Entre ferveur et douleur : le peuple parisien au temps des lumières Farge, Arlette (1941-....) Une conférence de l'UTLS Avec Arlette Farge (docteur en histoire moderne) 01:01:35 24 octobre 2003 document 1 document 2 document 3 niveau 1 niveau 2 niveau 3	Débuter à: 00:00:00
Conférence Le Feu, journal d'une escouade (Henri Barbusse) par Gérard Gengembre Gengembre, Gérard (1949-....) Le Feu, journal d'une escouade Il s'agira d'abord de resituer ce texte dans le genre du roman ou du récit de guerre, en le comparant à des œuvres qui lui sont contemporaines, comme Gaspard de René Benjamin (1915) ou L’Appel du sol d'Adrien Bertrand (1916), puis d'interroger son statut littéraire : témoignage ? document ? fiction ? Il faut étudier les procédures de littérarisation, se demander quel rapport elles entretiennent avec le naturalisme ou la littérature populiste, mettre en évidence l'organisation sous forme de chronique, la tentation épique, etc. Il convient également d'évaluer la portée du texte : Le Feu fut aussi lu comme un écrit engagé, délivrant un message pacifiste, ou bien attaché à l'esprit de l'Union sacrée. Se pose donc la question de son orientation idéologique et de ses ambiguïtés. Faut-il lire ou non Le Feu à 01:36:14 15 février 2015 document 1 document 2 document 3 niveau 1 niveau 2 niveau 3	Débuter à: 00:00:00
Entretien Histoire de la Révolution et la Révolution dans l'histoire : Entretien avec François Furet Revel, Jacques (1942-2026 ; historien), Ozouf, Mona (1931-.... ; historienne), Furet, François (1927-1997 ; historien) Cet entretien incarne tout à fait le projet de cette collection, car François Furet explique avec lucidité et droiture comment son engagement politique et sa formation théorique ont pu se conjuguer, puis diverger, jusqu'à ce que sa propre réflexion autonome, secrète, une vision renouvelée dans la Révolution française et de sa place dans l'histoire. 01:40:41 06 décembre 2015 document 1 document 2 document 3 niveau 1 niveau 2 niveau 3	Débuter à: 00:00:00
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Autre Littérature et histoire / Bruno Blanckeman, Hubert Mingarelli, Sylvie Germain, Patrick Boucheron Boucheron, Patrick (1965-....), Blanckeman, Bruno (1964-....), Germain, Sylvie (1954-....), Mingarelli, Hubert (1956-2020), Vignes, Sylvie (1960-....) Littérature et histoire / Bruno Blanckeman, Hubert Mingarelli, Sylvie Germain, Patrick Boucheron, in 3ème séance du séminaire "Le passé au présent : les passeurs du patrimoine. 2. Transformation, recréation", organisé, sous la responsabilité de Jean-Yves Laurichesse, par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) de l'Université Toulouse-Jean Jaurès, Musée des Abattoirs, 21 janvier 2016. Après une première année consacrée à la conservation et à la transmission du patrimoine (en 2014-2015), le séminaire « Le passé au présent : les passeurs du patrimoine » poursuit le dialogue entre les chercheurs et les acteurs qui, à divers titres, sont engagés dans une pratique du patrimoine. Autour des processus de transformation et de recréation, il s’agit de montrer comment le passé féconde le présent à travers le geste des créateurs (litt 02:04:21 29 mars 2016 document 1 document 2 document 3 niveau 1 niveau 2 niveau 3	Débuter à: 00:00:00
Cours/Séminaire Mona Ozouf, conversation sur l’histoire littéraire avec Philippe Le Guillou « L’histoire littéraire aujourd’hui, l’histoire littéraire autrement » 00:59:11 30 mai 2018 document 1 document 2 document 3 niveau 1 niveau 2 niveau 3	Débuter à: 00:00:00