Ecole Normale Supérieure de Lyon
Nos dernières publications
Ce témoignage présente une démarche d’accompagnement de responsables pédagogiques de formations avec l’objectif de proposer la formation sous l
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
- document 1 document 2 document 3
- MOREAU Pierre-François
- KLAJNMAN Adrien
- SCHNEIDER Monique
- VAMPOULIS Épaminondas
- MORFINO Vittorio
- LEVY Lia
- GARBER Daniel
- CURLEY Edwin M
- SCRIBANO Maria Emanuela
- WORMSER Gérard
- RAMOND Charles
- LAGRéE Jacqueline
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
- document 1 document 2 document 3
Dans ce témoignage la mise en œuvre de l’approche programme dans un Master à l’Université de Strasbourg est présentée du point de vue de l’accompagnement tout en l
Dans le cadre de la rénovation pédagogique de l’enseignement supérieur, les politiques éducatives promeuvent l’approche-programme et l’approche par
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
- document 1 document 2 document 3
- FERRIER Catherine
- MONOD-ANSALDI Réjane
- CORDIER Frédéric
- REUTER Yves
- DARCHY-KOECHLIN Brigitte
- MAYAUD Jean-Luc
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
- document 1 document 2 document 3
La conférence présentera une réflexion sur une gamme de pratiques articulant d’une manière ou d’une autre l’espace des pratiques et celui des recherches : l’accompagnement de doctorants effectuant une
ouverture du Séminaire par M. Jean-Luc MAYAUD -administrateur provisoire de l'IFÉ, Mme Brigitte Darchy-Koechlin - DGESCO, et Mme Nathalie Hérault-Moignard - Direction de l'enseignement agricole et de
Intervenants
Professeur de Science politique à Université Paris Dauphine, membre du laboratoire Institut de Recherche Interdisciplinaire en Sciences Sociales (IRISSO) (en 2018)
Membre du Laboratoire de didactique André Revuz (EA 4434) et professeure des universités émérite à l'Université Paris Diderot - Paris 7 (en 2018)
Auteure d'une thèse en didactique des mathématiques à l'Université Paris Diderot - Paris 7 en 1984
