Cours/Séminaire
[Séminaire] Écriture et oralité : de nouvelles relations
Réalisation : 21 novembre 2023
- Mise en ligne : 22 novembre 2023
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Chapitres
- Intro par Jorge Fins04'40"
- Thierry Olive41'07"
- Clément Plancq35'41"
- Philippe Gambette07'26"
Descriptif
Nos sociétés connaissent un regain d’oralité par le biais de dispositifs informatiques (ordinateurs, smartphones, …) qui sont eux-mêmes basés sur le textuel. Dans ce séminaire, organisé par Jorge Fins (MSH Val de Loire), il sera notamment question de jets d’écriture, de poésie et d’informatique afin d’échanger autour de la façon dont écrit et oral se mêlent.
Intervenants
Thèmes
Notice
Lieu de réalisation
MSH Val de Loire - Tours 37
Langue :
Français
Crédits
Jorge Fins (Intervention), Philippe Gambette (Intervention), Thierry Olive (Intervention), Clément Plancq (Intervention)
Détenteur des droits
MSH-Val de Loire
Conditions d'utilisation
Citer cette ressource :
MSHValdeLoire. (2023, 21 novembre). prise de note. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/137062. (Consultée le 5 novembre 2026)
prise de note
par Louis DUJARIER, le 07 juillet 2024
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Documentaire
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Tablettes numériques et apprentissages scolaires d'élèves avec autisme
Garnier, Philippe (1973-.... ; mcf en sciences de l'éducation)
La vidéo illustre un projet de recherche impliquant l’INS HEA, et la Fondation Philippe SIBIEUDE sous égide de la Fondation John BOST. Cette recherche vise à cerner les apports de la tablette numérique dans les apprentissages scolaires d’élèves présentant des troubles du spectre autistique. Le projet porte en particulier sur le langage, le vocabulaire et la lecture sur tablette numérique.
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Cours/Séminaire
[Séminaire] Écriture et oralité : de nouvelles relations
Fins, Jorge,
Gambette, Philippe (1984-....),
Olive, Thierry (1968-....),
Plancq, Clément
Dans le cadre de son séminaire “Pratiques numériques en SHS”, l’Atelier Numérique de la MSH Val de Loire a eu le plaisir de proposer un focus sur l’écriture et l’oralité.
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