Chapitres
Notice
b-L'entendement scientifique
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Descriptif
Après avoir défini les types de connaissances qui existent en philosophie, Olivier Clain expose les spécificités de l'entendement scientifique, à travers les grands philosophes (Descartes, Hégel, Platon et Aristote). La notion d'entendement est définie par la distinction entre "entendement naturel" et "entendement scientifique". Enfin, l'enseignant expose quelques remarques sur les critères de scientificité, en distinguant quatre grands critères / quatre grands moments universels de l'esprit scientifique.
Générique
Présentation : Bureau de l'enseignement à distance Université Laval Collaboration : Département de Sociologie Université Laval Responsable du cours : Olivier Clain Département de Sociologie Université Laval Assistant de recherche : Monique Fourrier Martin Meunier Marc Rioux Musique : Joseph Haydn Trio n° 97, 3ème mouvement Maquillage : Diane Aubin Nous remercions de sa collaboration à l'enregistrement de ce cours télévisé Bibilothèque de l'Assemblée Nationale Gouvernement du Québec Musée du Québec Production : Service des Ressources pédagogiques Université Laval Copyright (c) 1995
Thème
Documentation
Documents pédagogiques
VIDÉOCOURS DE SOCIOLOGIE : Science, éthique et société NIVEAU : 1er cycle / Tous publics DURÉE : 13 x 57 min ANNÉE : 1995 Auteur / Responsable scientifique : Olivier Clain Producteur : Université Laval (Québec) Le développement de la science et de la technologie fait surgir dans la société contemporaine des problèmes éthiques inédits. De la bombe nucléaire aux manipulation génétiques, de la crise écologique à la gestion des risques technologiques, la science et ses réalisations techniques posent autant de problèmes qu'elles en résolvent. Ce cours propose d'illustrer la modification essentielle qu'a connu le savoir systématique du monde antique à nos jours et de rendre compte des problèmes éthiques liés au développement des techniques dans le contexte des sociétés contemporaines. - Introduction - L'entendement scientifique - Les âges de la science - L'idéaltype de la science moderne - La science dans la société moderne - L'idéaltype de la technoscience - La technoscience dans la société contemporaine - Les risques scientifiques et technologiques - Technoscience et nouvelles questions éthiques - L'éthique communicationnelle - La recherche d'une fondation philosophique de l'éthique - Ethique et culture de la limite - Conclusion Bibliographie de l'émission n°2 : L'ENTENDEMENT SCIENTIFIQUE PLATON : (427-347 av.J.-C.) Apologie de Socrate, 400 av. J.-C. La république, entre 384 et 377 av. J.-C. Le Banquet, vers 385 av. J.-C. ARISTOTE : (Stagire, 384 av. J.-C. - Chalcis, 322 av. J.-C.) La Physique, vers 350 av. J.-C. La métaphysique L'éthique à Nicomaque, 384-322 av. J.-C. Georg Wilhelm Friedrich HEGEL : (Stuttgart, 1770 - Berlin, 1831) La raison dans l'histoire, 1837 La phénoménologie de l'esprit, 1807 Science de la logique, 1812-16 René DESCARTES : (La Sibyllière, Indre-et-Loire, 1596 Stockholm, 1650) Pensées personnelles (Cogitationes privatae), 1619 Règles pour la direction de l'esprit en la recherche de la vérité (Regulae ad directionem ingenii), 1620 Discours de la méthode pour bien conduire sa raison et chercher la vérité dans les sciences, 1637 Méditations (Meditationes de prima philosophia), 1641
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l-Ethique et culture de la limite
ClainOlivierL'objet de ce cours est essentiellement consacré à l'exposé des thèses de Denis Duclos touchant à la nouvelle éthique, nécessaire pour régler le développement de la technique et de la science. Olivier
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k-La recherche d'une fondation philosophique de l'éthique
ClainOlivierDans ce cours, Olivier Clain expose les thèses de Hans Jonas. Il développe alors les normes de l'éthique fondationnelle par rapport à l'éthique communicationnelle. Il explique donc qu'il est
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e-La science dans la société moderne
ClainOlivierCette émission a pour thème la science dans la société moderne. Pour analyser ce thème, Olivier Clain définit d'abord la notion de modernité et ses caractéristiques. Il explique ensuite les conditions
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h-Les risques scientifiques et technologiques
ClainOlivierDans ce cours, Olivier Clain explique les risques engendrés par l'évolution de la science et de la technique. Il s'appuie essentiellement sur la technoscience qui aide au dévoilement de risques encore
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m-Conclusion
ClainOlivierPour cette émission, Olivier Clain va revenir sur les principales hypothèses présentées dans l'ensemble du cours et les formuler de manière plus précise que dans l'introduction. Il va donc revenir sur
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a-Introduction
ClainOlivierDans cette émission, Olivier Clain commence par définir les concepts sociologiques qui seront abordés lors des autres émissions. Puis, l'intervenant nous propose une série d'hypothèses générales qui
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j-L'éthique communicationnelle
ClainOlivierDans ce cours, Olivier Clain évoque les différentes formes de gestion des problèmes posés par le développement de la technoscience. Il traite aussi des différentes formes de réactions intellectuelles
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d-L'idéaltype de la science moderne
ClainOlivierCe cours a pour objet les fondements philosophiques qui ont déterminé les caractéristiques de l'esprit scientifique moderne. Dans un deuxième temps, Olivier Clain explique pourquoi la mathématique a
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g-La technoscience dans la société contemporaine
ClainOlivierDans cette émission, Olivier Clain aborde la question de la fonction sociale de la science dans la société contemporaine. Pour cela, il évoque les transformations qui affectent la fonction sociale de
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c-Les âges de la science
ClainOlivierCette émission traite des différentes périodes de l'histoire de la science. Le rapport entre savoir technique et savoir scientifique, aux différentes périodes de l'histoire de la science, est analysé.
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i-Technoscience et nouvelles questions éthiques
ClainOlivierCette émission a pour thème l'engagement éthique devant les risques technologiques. Elle s'attache à découvrir le lien entre la perception socialement construite du risque et l'engagement réflexif,
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