Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM (Publication), Université Toulouse II-Le Mirail (Production), Claire SARAZIN (Réalisation), Laëticia Branciard (Intervention)
Conditions d'utilisation
Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
DOI : 10.60527/2g0k-9m88
Citer cette ressource :
Laëticia Branciard. UT2J. (2012, 16 mars). Repérage et suivi individualisé d'élèves présentant des troubles dys, dans l’enseignement agricole public / Laëtitia Branciard , in Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/2g0k-9m88. (Consultée le 1 novembre 2024)
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Repérage et suivi individualisé d'élèves présentant des troubles dys, dans l’enseignement agricole public / Laëtitia Branciard

Réalisation : 16 mars 2012 - Mise en ligne : 5 juillet 2012
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Descriptif

Repérage et suivi individualisé d'élèves présentant des troubles dys, dans l’enseignement agricole public / Laëtitia Branciard. In colloque "Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS), en association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Université Toulouse II-Le Mirail, 16 et 17 mars 2012.

Comment des enseignants de lycées agricoles impliqués dans le dispositif de professionnalisation des enseignants sur les troubles dys (GAP dys), animé par l’ENFA, s’approprient et utilisent un outil pour faciliter le repérage des élèves « dys » ? Les indicateurs des troubles dys retenus pour cet outil sont pour la plupart ceux élaborés par l’université de Thurso, en Ecosse, avec laquelle l’ENFA a mis en place une collaboration sur les difficultés d’apprentissage.

Intervention
Thème
Disciplines :
Documentation

Branciard Laëticia, La dyslexie, qu'est-ce que c'est ? Formation Dyslexie, APMEP octobre 2009, 54 p. [en ligne : http://www.apmep.tlse.free.fr/spip/IMG/pdf/Dyscalculie-L-Branciard.pdf].

Branciard Laëticia. La professionnalisation des enseignants du ministère de l’Agriculture sur les troubles Dys. La Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation n° 55, novembre 2011, pp. 149-160.

La dyslexie en lycée professionnel : de l'ignorance à l'auto-formation. Christiane Montuori, Sabine Laplace. La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation n°53, 2011, pp. 219-234.

Bibliographie générale (à télécharger)
Le site web dédié au colloque "Les troubles du langage écrit " (Toulouse
mars 2012)

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