-
-
- Date de réalisation : 17 Mars 2012
- Durée du programme : 53 mns
- Classification Dewey : Techniques d'apprentissage de la lecture
-
- Catégorie : Conférences
- Niveau : niveau Licence (LMD), niveau Master (LMD), niveau Doctorat (LMD)
- Disciplines : Psychologie
- Collections : Les troubles du langage écrit : de l'enfance à l'âge adulte
- ficheLom : Voir la fiche LOM
-
- Auteur(s) : MAGNAN Annie
- producteur : Université Toulouse II-Le Mirail
- Réalisateur(s) : SARAZIN Claire
- Editeur : SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail
-
- Langue : Français
- Mots-clés : multimédias en éducation, lecture (apprentissage)
- Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
Les systèmes informatisés d'aide à l'apprentissage de la lecture / Annie Magnan
Les systèmes informatisés d'aide à l'apprentissage de la lecture / Annie Magnan
Les systèmes informatisés d'aide à l'apprentissage de la lecture / Annie Magnan. In colloque "Troubles du langage écrit de l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire PDPS de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Université Toulouse II-Le Mirail, 16 et 17 mars 2012.
Cette communication a pour objet d'apporter des arguments expérimentaux en faveur de l'hypothèse selon laquelle un entraînement audio-visuel à la discrimination phonétique facilitera la spécification des représentations phonémiques et l'appariement lettre-son. Ce qui a pour conséquence d'améliorer les performances en lecture de mots. Des expériences d'entraînements réalisés auprès d'enfants dyslexiques scolarisés en école primaire et en collège seront présentées.
Ecalle, J., Magnan, A., Bouchafa, H., Gombert, J.E. (2009). Computer-based training with ortho-phonological units in dyslexic children: new investigations. Dyslexia, 15, 218-238.
commentaires
Ajouter un commentaire Lire les commentaires