Entretien
Didactique professionnelle et didactique des disciplines
Réalisation : 22 novembre 2004
- Mise en ligne : 29 novembre 2005
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Chapitres
- Présentation01'40"
- Influences intellectuelles01'47"
- L’enseignement et l’apprentissage des mathématiques01'52"
- International Group for the Psychology of Mathematics Education02'25"
- Réflexions sur les adultes de faible niveau de formation03'17"
- Réflexions sur le problème des compétences01'23"
- La capitalisation des compétences07'58"
- Socialisation et développement de l’éducation de l’enfant01'48"
- Les travaux de Jean PIAGET07'06"
- Le développement chez PIAGET01'06"
- La théorie de la situation03'36"
- Le schème07'06"
- L’abstraction réfléchissante05'10"
- Le parallélisme entre l’ontogenèse et la phylogenèse chez PIAGET06'50"
- La didactique06'47"
- La notion de "mise en scène didactique"06'55"
- La différence entre la didactique professionnelle et la didactique des disciplines05'25"
- Exemple de mise en scène didactique04'41"
- La notion de compétence12'16"
- L’avenir de la didactique professionnelle et de la didactique des disciplines05'42"
Descriptif
Gérard VERGNAUD est directeur de recherche au CNRS. Spécialiste de psychologie cognitive et de didactique, il a piloté pendant dix-huit ans le groupement de recherche sur la didactique des mathématiques et de la physique et créé le Club CRIN Evolutions du travail face aux mutations technologique.
Son œuvre a porté sur l’acquisition des connaissances chez les jeunes enfants. Disciple de Piaget, il a dégagé dans son œuvre les phases naturelles de l’apprentissage scolaire et les acquis de l’expérience au long des phases de développement de l’enfant.
Intervenants
Intervenants *
Notice
Lieu de réalisation
Fondation Maison des Sciences de l'Homme, 54 noulevard Raspail, 75006 Paris, France
Langue :
Français
Crédits
Richard FILLON (Réalisation), Elisabeth de PABLO (Réalisation), FMSH-ESCoM (Production), Gérard Vergnaud (Intervention)
Conditions d'utilisation
Tous droits réservés.
DOI :
10.60527/vz6v-nz42
Citer cette ressource :
FMSH. (2004, 22 novembre). À regarder plus tard. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/134685. (Consultée le 4 novembre 2026)
À regarder plus tard
par Fatiha BOUKHELIFA, le 14 novembre 2022
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Entretien
Didactique professionnelle et didactique des disciplines
Vergnaud, Gérard (1933-2021 ; didacticien des mathématiques)
Gérard VERGNAUD est directeur de recherche au CNRS. Spécialiste de psychologie cognitive et de didactique, il a piloté pendant dix-huit ans le groupement de recherche sur la didactique des mathématiques et de la physique et créé le Club CRIN Evolutions du travail face aux mutations technologique. Son œuvre a porté sur l’acquisition des connaissances chez les jeunes enfants. Disciple de Piaget, il a dégagé dans son œuvre les phases naturelles de l’apprentissage scolaire et les acquis de l’expérience au long des phases de développement de l’enfant.
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