Conférence
Notice
Lieu de réalisation
©Musée de l'air et de l'espace - Le Bourget
Langue :
Anglais
Conditions d'utilisation
© Musée de l'air et de l'espace - Le Bourget 2019
DOI : 10.60527/magq-mb73
Citer cette ressource :
MAE. (2019, 6 juin). Défi aérospatiale étudiant / Student aerospace challenge : Development of a Novel Space Medecine Review Framework to Facilitate Safe Public Access to Suborbital Spaceflights. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/magq-mb73. (Consultée le 16 juin 2024)

Défi aérospatiale étudiant / Student aerospace challenge : Development of a Novel Space Medecine Review Framework to Facilitate Safe Public Access to Suborbital Spaceflights

Réalisation : 6 juin 2019 - Mise en ligne : 11 décembre 2019
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Descriptif

Development of a Novel Space Medecine Review Framework to Facilitate Safe Public Access to Suborbital Spaceflights

Dalmir HASIC, Flora HP VAN LEEUWEN, Kwasi J NKANSAH, Simon VALAYER, Vittorio MANFREDI

University of Warsaw - Warsaw, Poland

Workshop 4 : Médecine  / Medicine

Modérateurs / Chairmen: PatriceGuillemautot (DGAC) – Victor Demaria-Pesce (ESA)

Défi aérospatial étudiant - Student aerospace challenge - twelft suborbitalday :

Initié en 2006 par Dassault Aviation, le Défi Aérospatial Étudiant est unecompétition qui permet à des étudiants de l’enseignement supérieur detravailler sur la problématique du véhicule suborbital habité.

Plusieurs lots de travaux couvrant de nombreux aspects de ce type devéhicule (qualités de vol, aménagement intérieur, juridique, médecine, etc.)sont proposés aux étudiants.

Cette année, il y avait 15 équipes finalistes de différentes pays d'Europe :Bulgarie, Espagne, Grèce, France, Roumanie, Royaume Uni...

Toutes les équipes ont présenté leurs travaux à l’occasion de la 12e Journéesuborbitale organisée le 6 juin 2019 au Musée de l’Air et de l’Espace duBourget. Les cinq meilleurs projets ont été récompensés par les prix del’Agence spatiale européenne, l’Astronaute club européen, ArianeGroup, DassaultAviation et le Musée de l’Air et de l’Espace.