Cours/Séminaire
Notice
Langue :
Français
Crédits
Mohamed Metboul (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/pgj9-rt81
Citer cette ressource :
Mohamed Metboul. Canal-U-Médecine. (2012, 16 octobre). Dakar 2012 – FSP Mère-Enfant : La figure résiduelle du médecin généraliste dans le champ médical (Algérie) , in Dakar 2012. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/pgj9-rt81. (Consultée le 19 mars 2024)

Dakar 2012 – FSP Mère-Enfant : La figure résiduelle du médecin généraliste dans le champ médical (Algérie)

Réalisation : 16 octobre 2012 - Mise en ligne : 26 octobre 2012
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Descriptif

Titre : Dakar 2012 – FSP Mère-Enfant : La figure résiduelle du médecin généraliste dans le champ médical (Algérie)Intervenant (s) : Mohamed METBOUL (GRAS-Université d’Oran).Résumé : - La construction de la profession médicale en Algérie : Comprendre et analyser la profession médicale en Algérie, impose dans un premier temps de faire référence au contexte sociopolitique qui a permis son émergence dans la société post-indépendante- La figure résiduelle du médecin généraliste : Les médecins généralistes des structures périphériques (salles de soins, centres de santé, polyclinique) représentent 68% contre 32%  d’entre eux pour le secteur privé). Ils se perçoivent au plus bas de la hiérarchie médicale. Alors qu’ils attendaient prestige et reconnaissance de leur statut après leurs études, ils insistent  sur leur isolement socioprofessionnel qui se traduit par des  rapports de distanciation avec la hiérarchie administrative et les patientsL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de l’e-formation mère-enfant du 15 au 18 octobre 2012 à Dakar : Quelle éthique en contexteOrganisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère-enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3SMots clés : Dakar, 2012, mère-enfant, UNF3S, UMVF, éthique, pédiatrie.

Intervention

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