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Université Toulouse-Jean Jaurès (Toulouse II-le Mirail)

Les bases neurophysiologiques de la production orthographique / Mélanie Jucla


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Les bases neurophysiologiques de la production orthographique / Mélanie Jucla

Les bases neurophysiologiques de la production orthographique / Mélanie Jucla. In colloque "Troubles du langage écrit de l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire PDPS de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail, 16-17 mars 2012.
Les bases neurophysiologiques de la production orthographique restent mal connues. Si l’observation de patients agraphiques après lésion cérébrale focale a donné lieu à l’identification de diverses régions comme impliquées dans cette fonction, la spécificité de ces résultats est faible car les lésions spontanées n’affectent qu’exceptionnellement une seule fonction cognitive. Nous avons utilisé la combinaison d’une technique d’inactivation transitoire de l’activité corticale chez l’Homme au cours d’interventions neuro-chirurgicales en condition « chirurgie éveillée » et de l’IRM fonctionnelle pour étudier la fonction d’une des régions liées à l’écriture : le cortex prémoteur supérieur (identifiée au siècle dernier par Exner comme « aire de l’agraphie ») (Roux et al., Annals of Neurology, 2009). Des données neurophysiologiques complémentaires utilisant d’autres méthodes nous ont également permis d’en apprendre davantage sur le décours temporel du traitement cognitif de l’expression orthographique.

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    Date de réalisation : 17 Mars 2012
    Durée du programme : 54 min
    Classification Dewey : Neurophysiologie et physiologie sensorielle, Troubles de la parole et du langage
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    Catégorie : Conférences
    Niveau : niveau Licence (LMD), niveau Master (LMD), niveau Doctorat (LMD), Recherche
    Disciplines : Psychologie
    Collections : Les troubles du langage écrit : de l'enfance à l'âge adulte
    ficheLom : Voir la fiche LOM
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    Auteur(s) : JUCLA Mélanie
    producteur : Université Toulouse II-Le Mirail
    Réalisateur(s) : SARAZIN Claire
    Editeur : SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail
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    Langue : Français
    Mots-clés : neurophysiologie, dyslexie, orthographe
    Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
 

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