Conférence
Chapitres
Notice
Lieu de réalisation
Vaulx-en-Velin
Langue :
Français
Crédits
Marion MOUGEY (Organisation de l'évènement), Carlos PEREZ ROJAS (Réalisation), Elvire Dubois (Intervention), Victor Du Peloux (Intervention), Adrien Aras (Intervention), Brunelle Dalbavie (Intervention), Corine Védrine (Intervention), Marion Mougey (Intervention)
Détenteur des droits
Ecole nationale supérieure d'architecture de Lyon
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
Citer cette ressource :
Elvire Dubois, Victor Du Peloux, Adrien Aras, Brunelle Dalbavie, Corine Védrine, Marion Mougey. ENSA de Lyon. (2025, 10 octobre). Quand l’architecte fait de ses mains. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/167493. (Consultée le 27 novembre 2025)

Quand l’architecte fait de ses mains

Réalisation : 10 octobre 2025 - Mise en ligne : 3 novembre 2025
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Descriptif

« Quand l’architecte fait de ses mains. Faire trace, faire territoire » est une journée d’études orientée autour de la pratique de bâtisseur et bâtisseuse. Elle s’inscrit au sein de l’Atelier EVS : Faire territoire, Faire société.

Les termes « bâtisseur » et « bâtisseuse » désignent des architectes qui mettent la « main à la pâte » en travaillant avec des matériaux locaux, bio et géosourcés. Ces derniers le deviennent à l’occasion de chantiers participatifs ou même en devenant artisans. 

Ces pratiques mobilisent des savoirs vernaculaires, artisanaux, traditionnels et donc, bien souvent, des « formes de savoir tendanciellement muettes dans le sens où leurs règles ne se prêtent ni à être formalisées, ni même à être dites » (Ginzburg, 1986).

L’enjeu de cette journée sera d’appréhender la manière dont ces savoirs, qui reposent sur l’implicite, le toucher, l’observation peuvent être mobilisés par les bâtisseurs et bâtisseuses. Dès lors qu’ils ne sont pas formalisés, où les trouver ? Comment les comprendre ? Que faire de ces connaissances ? Comment les transmettre, comment les rendre visibles, mobilisables par d’autres ? Enfin, quelle place le corps joue-t-il dans la compréhension puis la transmission de ces savoirs ?

Intervention / Responsable scientifique
Thème

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