Groupe de recherche art, mésologie et expérience – GRA[]ME

Présentation du projet par Pierre Baumann (ARTES – UR 24141, Université Bordeaux Montaigne)

Le projet émergence GRA[]ME porte sur la mise en place d’une plateforme interdsciplinaire de recherche-création dédié à l’étude des dispositifs mésologiques contemporains déployés dans le domaine des arts, consacrés à l’écoute des vulnérabilités actuelles et à la recherche d’alternatives. Cette plateforme entend rassembler les moyens humains, conceptuels, techniques et méthodologiques nécessaires au développement d’un travail de recherche qui se développera ensuite sur cinq ans (candidature IUF déposée, ouverture ERC ou Région).

L’étude des dispositifs mésologiques consiste à expérimenter les agencements interdisciplinaires, mésologiques et environnementaux régulés par les subjectivités propres à chaque milieu, dans la lignée, notamment, des travaux du biologiste J.v. Uexküll ou plus récemment de l’artiste P. Huyghe. La prise en compte des vulnérabilités porte sur les épreuves nombreuses auxquelles notre monde contemporain est confronté : effondrement écologique, mobilités humaines, conflits, disparition des espèces, saturation énergétique, minorité de genres, colonisation, minorités autochtones, en particulier. L’équipe pluridisciplinaire et internationale rassemblera une trentaine de chercheur·es en art, esthétique, philosophie, biologie, anthropologie, muséologie, design, traductologie, ainsi que des artistes.

Le projet GRA[]ME prendra appuis sur mes ressources existantes (locaux, site web, équipement, archives, réseau partenaires, pédagogie, etc.) que j’utilise dans le cadre des activités du Laboratoire des Objets libres (ARTES, MSH Bx). Il s’organisera autour de plusieurs séances de travail, fédérées par la réalisation d’un grand workshop sur site, déployé sur trois jours, qui permettra de croiser les outils de la recherche-création, associant ressources MSH Bx et de la MDA (Maison des Arts UBM : ateliers et salle d’exposition) afin de constituer un bagage scientifique propédeutique à forte dimension expérimentale.