Chapitres
- 41360904'10"
Notice
Conception d'un livret d'autoformation
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Pour la conception d'un livret d'auto-formation, le CNPR constitue autour d'un chef de projet, une équipe d'auteurs recrutés parmi les formateurs ou les enseignants des établissements agricoles. Sur la base d'un cahier des charges et d'une méthodologie précise, le livret d'auto-formation est réalisé puis validé étape par étape. Chef de projet et auteurs cherchent ensemble à donner de la cohérence au livret au regard des dispositifs de formation du CNPR, des référentiels et des besoins des usagers.
Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom - SARAPP - Bull Formation - Massive France - Onlineformapro - CNPR - FORMIDA - Tutolangues - Université Nancy 2 / CAAE - ARDEMI Rhône-Alpes - AUTOFOD - Maison de la formation de Clamecy - Jean-Marie ALBERTINI - Guy AUBERT - Jacques BAHRY - Claire BELISLE - Amid BENDOUBA - Hector CABALLERO - Philippe CARRE - Yvon MINVIELLE - Jacques PEYRONDET - Pierre SIMOENS - Michel TETART et le film "Etat des lieux de la FOAD en France" Production : VIDEOSCOP / Université Nancy 2 Ph. Perrey - L. Cattiaux - E. Morin Réalisation : Th. Aubry - M.-S. Colas - L. Verger avec la complicité de L. Debert - Th. Hurault - Ch. Lamalle - D. Morque - B. Poncelin - A. Ries - M. Rodicq - B. Soupart - Eric Julien. Pour les séquences vidéo APP du Baugeois - MIRIAD - RINEAU - CNAM Pays de la Loire - Université de Nantes / DAEU - Université de Nantes / DIUDF - Sylfide - Antenna - Marcel ALBERT - Jacques ARDOINO - Henri DESROCHE - Joffre DUMAZEDIER - François FILLON - Ettore GELPI - Albert JACQUARD - Monique LINARD Production : Université de Nantes / Formation Continue / U-Média Productions Réalisation : P. Morand - Ph. Parrain - Ph. Praud - B. Taillat - P. David - G. Chiron - J.F. Surget - S. Dupont - R. Belhamiti - Y. Le Roux - R.M. Mascate - C. Chervet Remerciements à toutes les personnes qui sont intervenues dans ces reportages Coproduction : CESI - ALGORA (IOTA+/ORAVEP) - Université Nancy 2 - Université de Nantes dans le cadre du projet AUTOFOD Coordination : F. Baigar Soutiens : Fonds social européen (PIC ADAPT ) - Ministère de l'emploi et de la Solidarité (DGEFP) - Conseil régional de Lorraine - Ministère de l'Education nationale - de la Recherche et des Technologies. dans le cadre du projet AUTOFOD et du programme Les Amphis de La Cinquième. © CESI, ORAVEP-IOTA+, Université de Nantes, Université Nancy 2, FSE / 2001
Thème
Documentation
Documents pédagogiques
Historique du projet AUTOFOD : Apprendre à Utiliser les Technologies et à Organiser la Formation Ouverte et à Distance AUTOFOD, programme de formation de formateurs, soutenu par le FSE dans le cadre d'ADAPT bis, a été initié en 1997 par l'AFPA, la CEGOS, le CESI, EDF-GDF, le CLP et l'ORAVEP (réseau des APP/IOTA+). Son objectif était de former les formateurs à l'usage des NTIC et à la conception de dispositifs de FOAD (sensibiliser et accompagner). La pratique de ces formations a mis en évidence l'importance "pédagogique" des témoignages de formateurs, de responsables, d'experts et d'apprenants dans le déroulement de formation de formateurs, ou en amont, dans des actions de sensibilisation à large diffusion. D'où la production au sein du projet AUTOFOD de la série " IMAGES DE LA FOAD ".
Dans la même collection
-
Les perspectives de la FOAD
La Direction générale de l'Enseignement et de la Recherche a confié au CNPR, en collaboration avec l'ENFA et l'Inspection, la mise en place de TUTAC. Ce dispositif, ouvert et à distance, s'adresse
-
Principe d'ingénierie des dispositifs
Outre ses dispositifs de formation à distance habituels, le CNPR propose des solutions sur mesure de formation ouverte et à distance basées sur une ingénierie de la demande spécifique (quels objectifs
-
CNPR : le partenariat
Une grande partie des prestations offertes par le CNPR s'appuie sur les compétences de ses partenaires que sont les établissements agricoles publics. Ensemble ils partagent le souci de répondre aux
-
Utilisation d'un livret d'autoformation
Le livret d'auto-formation, produit par le CNPR, vise à permettre aux usagers de progresser en autonomie Le livret est structuré de manière à en faciliter son usage (sensibilisation à l'objet de la
-
SPOT
Pour accroître la qualité des formations à distance, le CNPR a mis en place l'expérimentation SPOT (Service de Proximité Ouvert au Territoire). Cette action correspond à un nouveau service en
-
L'organisation du CNPR
L'organisation du CNPR est comparable à un système de gestion de production d'une entreprise. Logistique, PAO, imprimerie et ingénierie de formation, une telle organisation repose autant sur les
-
Le Centre National de Promotion Rurale
Avec 7300 usagers formés à distance, 400 000 livrets pédagogiques diffusés chaque année, et soixante formations différentes (déclinées en 250 produits distincts) le centre de formation à distance
-
L'enseignement agricole en France
L'enseignement agricole, système public d'enseignement et de formation professionnelle, existe depuis plus de 150 ans et dépend directement du Ministère de l'Agriculture et de la Pêche. Après un tour