Enseigner et étudier avec le numérique
Description
Recueil de témoignages d'enseignants et d'apprenants à l'université, la collection "Enseigner et étudier avec le numérique" a pour objectif d'offrir, en vidéo, une série d'exemples concrets d'expériences et d'usages pédagogiques intégrant des outils et des ressources numériques aussi bien pour l'enseignement présentiel que dans le cadre de dispositifs de formation hybride ou à distance.
Entretien
Agnès Bénassy-Quéré, enseignante en économie à l'université Paris 1, décrit dans cette vidéo comment la mise en place d’un « pad » (éditeur de texte collaboratif en ligne) permet à nouveau à ses
En 2011, l'IEJ Jean Domat (Ecole de droit de la Sorbonne) lance une formation hybride (associant présence et distance) pour la préparation aux concours complémentaires de la magistrature. Afin d
La forte tendance des étudiants à plagier ce qu’ils trouvent sur internet a-t-elle rendu inutiles les exercices dissertatifs, autrefois canoniques ? Nombreux sont les enseignants qui sont tentés de
Frédéric Saly-Giocanti, enseignant en histoire contemporaine à l'université Paris1, décrit dans cette vidéo différentes utilisations du tableau interactif. Il explique notamment comment il
Du TBI à la tablette, Anne Jarry partage depuis 4 ans son expérience d’enseignement avec le numérique dans le cadre des formations d’enseignants. Au delà de la prise en main des outils (TBI et
A l'université Paris 1, plus de 2000 étudiants se présentent aux épreuves du C2i (Certificat Informatique et Internet) niveau 1. Pour préparer le C2i, les étudiants suivent des TD présentiels couplés
Intervenants
Chercheuse au CEPII, Centre d'études prospectives et d'informations internationales, dont elle est conseiller scientifique (en 1998) puis directrice (2010- 2011). Chercheuse à l'UMR 8174 CES, Centre d'économie de la Sorbonne (en 2017)