Canal-U

Grande école rattachée à l'université Paris-Sorbonne (Paris IV), le CELSA (Ecole des hautes études en sciences de l’information et de la communication) mène des recherches et dispense des formations professionnalisantes de haut niveau en journalisme, communication, marketing, publicité, médias et ressources humaines. Il délivre les diplômes de Licence, Master professionnel, Master Recherche, Mastère spécialisé, Doctorat, Magistère et MBA.

La Maison des Sciences de l’Homme de Clermont-Ferrand, Unité Mixte de Service et de Recherche (USR 3550), est membre du Réseau National des MSH. Elle est placée sous la double tutelle du CNRS (INSHS, INEE) et de l'Université Clermont-Auvergne. Elle fédère 14 équipes de Recherche, rassemblant plus de 350 chercheurs ou enseignants-chercheurs, soit la quasi totalité des laboratoires en Sciences Humaines et Sociales du site clermontois. Elle fournit de nombreux services : gestion financière, espaces de travail, amphithéâtres, véhicules, matériel informatique, plateformes scientifiques au service des chercheurs, centre de documentation… Elle a également pour mission de stimuler et de structurer la recherche interdisciplinaire en SHS ainsi qu'entre les SHS et les autres domaines scientifiques.

Créée en 1999, la Maison Asie-Pacifique (MAP) est une Unité Mixte de Service CNRS / AMU (Aix-Marseille Université). Elle a pour mission de fournir un service de documentation, d’édition et audiovisuel aux deux unités mixtes de recherches: le CREDO (Centre de Recherche et de Documentation sur l’Océanie) et l’IrAsia (Institut de recherches asiatiques.).Les deux UMR dont dépend la MAP rassemblent des chercheurs, enseignants chercheurs, doctorants et masters des différentes disciplines en sciences humaines et sociales (anthropologie sociale, archéologie, sociologie, histoire, linguistique, ethnomusicologie, sciences politiques et littérature) spécialistes des aires culturelles Pacifique et Asie.La collection vidéo proposée sur canal U présente des travaux de l’ensemble des trois unités ( l’UMS et les UMR).

Profession Formateur traite des problèmes posés par la pédagogie et met à disposition diverses ressources complémentaires.

L’Institut des hautes études pour la science et la technologie, organisme public à caractère administratif, organise des formations et réflexions sur les finalités de la recherche, ses enjeux économiques, sociaux et politiques. Il diffuse ses analyses en vue de construire une culture collective de la recherche et de l’innovation.

Laboratoire de recherche en Informatique pluridisciplinaire, le LIMSI rassemble des chercheurs et enseignants-chercheurs relevant des Sciencesde l'Ingénieur et des Sciences de l'Information ainsi que des Sciences du Vivant et des Sciences Humaines et Sociales. Le champ scientifique ainsi couvert est celui des sciences et technologies de la langue au sens large, l'interaction homme machine, la réalité virtuelle et augmentée ainsi que la mécanique des fluides et des transferts, et l'énergétique.

Avec plus de 11 000 étudiants, la Faculté de Médecine de Lille est le plus grand centre de formation et de recherche médicales de France, toutes disciplines confondues. Partenaire d’un des meilleurs hôpitaux universitaires français, notre Faculté bénéficie pleinement de l’excellence française en matière de soins, de formation clinique et de recherche scientifique. Forte de plus de 50 partenariats et programmes à travers le monde, la Faculté de Médecine de Lille est également un acteur internationalement reconnu de l’enseignement et de la recherche.  Une Faculté de Médecine de premier plan Installations et locaux modernes. Enseignement de qualité. Expertise clinique. Communauté de recherche dynamique. La Faculté de Médecine de Lille offre à ses étudiants ainsi qu’à son personnel les moyens et les ressources nécessaires pour jouer un rôle de premier plan, dans tous les domaines de la médecine et de la recherche. La Faculté de médecine de Lille développe des ressources innovantes au sein d'ICARE son centre multimédia, en relation notamment avec les différentes Universités Numériques Thématiques et L'UNESS.

L’École Supérieure d’Art et Design •Grenoble •Valence est un établissement public de coopération culturelle (EPCC) assurant un enseignement supérieur artistique. L’établissement comprend deux sites en région Auvergen-Rhône-Alpes, l’ÉSAD •Grenoble et l’ÉSAD •Valence.  L’ÉSAD •Grenoble •Valence délivre des diplômes nationaux et assure des formations Bac + 3 (DNAP – DNAT) et des formations Bac + 5  reconnues au grade de master (DNSEP).

Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées regroupe aujourd'hui 14 établissements (universités, écoles d'ingénieurs, écoles spécialisées) et vise à inscrire le site universitaire Toulouse Midi-Pyrénées au meilleur niveau européen et international.L'Université de Toulouse favorise et développe des projets coopératifs et de mutualisation dans tous les domaines de la vie universitaire : formation, écoles doctorales, recherche, valorisation, relations internationales, documentation, vie étudiante, ...

EMMA (Études Montpelliéraines du Monde Anglophone) a pour domaine de recherche la littérature, les arts, les langues et les cultures britanniques, américaines et du Commonwealth des XIX, XX et XXIe siècles.Ces axes de recherche s’inscrivent autour de trois thèmes :Axe 1 : L’invention de l’autreAxe 2 : Mises en relation : Discours, médiations, transactionsAxe 3 : Relations de pouvoirCes thématiques originales s’inscrivent dans la continuité du travail de l’équipe tout en permettant l’ouverture à des horizons nouveaux et la collaboration avec des chercheurs d’universités françaises et étrangères.

Canal Savoir est une chaine de télévision québécoise dédiée à la diffusion et à la vulgarisation des connaissances. Sa programmation est retransmise en direct sur son site web et la majorité de ses programmes sont accessibles gratuitement en ligne, en vidéo sur demande. Tout un pan de sa programmation met en lumière les avancées de la recherche scientifique québécoise issue des universités, des réseaux et centres de recherche et d’autres institutions du savoir. Pour en savoir plus, consultez le www.canalsavoir.tv.

La Division de l'AudioVisuel et du Multimédia (DAVM) de l’Université Jean Moulin Lyon 3 a pour mission : L'assistance à l'Enseignement La production de produits audiovisuelsElle est organisée en plusieurs services et est composée de 14 personnes sur 2 sites.

Le colloque organisé à Montpellier en partenariat avec Sanofi et Veolia était construit pour favoriser les échanges et collaborations entre différents acteurs à travers des conférences de scientifiques, de gestionnaires, d’industriels, de professionnels de santé et d’associations citoyennes, avec un objectif commun, la durabilité de nos ressources. Il a été à ce titre un incubateur d’idées pour l’ensemble de la filière : de la production jusqu’au bon usage du médicament sans oublier la gestion des rejets. Les échanges ont été facilités par  l’organisation d’ateliers de réflexion autour du bon usage du médicament et des voies de recherches futures. Le partenariat industriel a favorisé le positionnement de chaque partie prenante dans son appropriation de la problématique en termes d’engagement vers des solutions durables. La richesse des débats et la dynamique des échanges ont permis, à l’ensemble des participants, d’identifier des actions à poursuivre, renforcer, ou mettre en œuvre.Les conférences mises à disposition sur le site Canal-U ont eu lieu au cours de trois sessions :1 - Approches multidisciplinaires pour aborder les questionnements scientifiques, modéré par J. Garric (IRSTEA, Lyon)2 - Les réponses actuelles des politiques publiques en France et en Europe, modéré par E. Vindimian (CGEDD, Autorité Environnementale)3 - Les leviers à la disposition des acteurs pour la réduction des émissions et des modes de gestionsDurables, modéré par R. Barouki (INSERM, UMR 1124)

L’UFR SLHS (sciences de l’homme, du langage et de la société) est une composante pluridisciplinaire de l’Université de Franche-Comté. Elle a à cœur de remplir toutes les missions universitaires : la transmission du savoir aux étudiants et curieux de tous âges, la formation professionnelle, l’encadrement de projets de recherche, l’accompagnement dans la vie professionnelle.L’UFR SLHS offre un cadre d’études unique. Située dans le centre historique de Besançon, au pied de la citadelle de Vauban, elle comprend plusieurs bâtiments remarquables, dont une abbaye du XVIIe siècle rue Mégevand, un ancien grenier à blé devenu arsenal au XIXe siècle et une domus romaine.Au cœur de la cité, la vie culturelle et associative est multiple et enrichie par de très nombreux colloques et conférences organisés tout au long de l’année par les différentes disciplines. Les enseignants-chercheurs qui assurent la formation des étudiants, de la licence au doctorat, sont également experts pour la société civile ou le monde académique et travaillent en réseau avec leurs collègues internationaux pour valoriser la recherche de haut niveau qui se fait dans la dizaine de laboratoires associés à cette faculté.

L'Université de tous les savoirs (UTLS) est une initiative du gouvernement français afin de vulgariser les dernières avancées de la science. À l'origine une célébration de l'an 2000 (et devant donc se cantonner à 366 conférences, une chaque jour de l'année), son succès fut tel que l'UTLS a été repris tous les ans depuis lors. Initiative de Jean-Jacques Aillagon, le projet universitaire a été mené sous la direction du philosophe Yves Michaud.

Persée est un service d’appui à la recherche dont les missions sont la valorisation numérique du patrimoine scientifique, la recherche et l’innovation en matière d’outils et de méthodes pour développer des corpus numériques, la diffusion de compétences et d’expertise dans ce domaine.

Le laboratoire Archéorient -Environnements et sociétés de l’Orient ancien (UMR 5133, CNRS/ Université Lyon 2) regroupe des chercheurs, enseignants-chercheurs et ITA spécialisés en archéologie et sciences pour l'archéologie (géomorphologie, archéozoologie, archéobotanique, anthropologie biologique, géophysique, céramologie, épigraphie, philologie), dans un domaine qui s’étend géographiquement de l’Italie à l’Iran et du Caucase au Yémen et chronologiquement de l'Epipaléolithique au Moyen-Âge.Son objectif est de favoriser le croisement des disciplines pour approcher de manière innovante l'étude des sociétés du passé. Son périmètre de recherche inclut le berceau des grandes civilisations de la Méditerranée et de l'Orient ancien et les étapes majeures que sont la sédentarisation, la domestication des plantes et des animaux, l'urbanisation et l'invention de l’écriture.Site web : http://www.archeorient.mom.fr/Carnet de recherche : http://archeorient.hypotheses.org/

Depuis le 15 juin 2019, les ressources vidéo de la chaîne VO ont été transférées sur la chaîne de leur producteur, l'Université Toulouse Jean Jaurès, dans la collection VO (langues et cultures). Vous les retrouverez ici  >>> : https://www.canal-u.tv/producteurs/universite_toulouse_ii_le_mirail/vo_collection_des_langues.

La MSH Paris-Saclay est une unité de service et de recherche du CNRS, créée en 2015 et implantée au cœur du périmètre Paris-Saclay.Membre du Réseau national des Maisons des Sciences de l’Homme (RnMSH), sous la tutelle du CNRS, de l’ENS Paris-Saclay, des Universités de Paris-Sud et Versailles- Saint-Quentin (membres de l’Université Paris-Saclay), elle profite d’un environnement scientifique exceptionnel qui rassemble 15% des forces de recherche du pays.La  MSH Paris-Saclay anime un réseau scientifique de 1200 chercheurs répartis dans 37 unités de recherche SHS et une quinzaine d’autres unités. Elle a pour premier objectif de développer l’interdisciplinarité entre les sciences humaines et sociales (SHS) et les autres sciences, avec deux défis majeurs pour les générations futures : la transition numérique et la transition écologique.

Science en cours vous propose, autour d'une thématique scientifique, des documents audiovisuels organisés en rubriques.Cette exploration des champs de la connaissance constituera peu à peu une banque de ressources destinée à un public spécialisé ou curieux.

L’ Institut de Recherche Juridique Interdisciplinaire François-Rabelais (IRJI François-Rabelais) a pour acronyme : « IRJI François Rabelais». Son siège est établi à l’UFR Faculté de droit, d’économie et des sciences sociales de l’Université François-Rabelais.L’ IRJI François Rabelais a vocation à organiser et promouvoir toutes les recherches dans le champ du droit privé et des sciences criminelles, du droit public, de l’histoire du droit et des institutions et de la science politique.L’ IRJI François Rabelais a également vocation à rassembler les enseignants-chercheurs et chercheurs en droit privé et des sciences criminelles, droit public, histoire du droit et des institutions et science politique de l’Université François-Rabelais.

Vidéothèque en ligne du centre de publications multimédia  : "santé, maladie, malheur" (SMM)Eco-anthropologie et ethnobiologie (dir. S. Bahuchet), UMR 7206 CNRS - Muséum national d'histoire naturelle, Musée de l'Homme ParisSMM est un éditeur de films et documents vidéo ethnographiques originaux.  Les principaux thèmes qui structurent  la vidéothèque "santé, maladie, malheur" sont : la vie quotidienne, l’alimentation, les techniques du corps, la petite enfance et les âges de la vie, les apprentissages, la communication non-verbale, les états pathologiques du corps, la divination, le guérissage, les états de conscience modifiés, les mises à mort de l'animal, les interactions homme-environnement...  Nous privilégions les plans-séquences, permettant de suivre minutieusement un événement ordinaire ou extraordinaire, l’exécution d’une technique, d’une tâche, d’un soin du corps ou d’un rituel. Nous sommes ouverts à toutes propositions de publications dans notre vidéothèque, répondant aux critères énoncés ci dessus.

Le nouveau campus de l'université Paris Diderot, inauguré en 2007, offre à ses 26 000 étudiants un environnement scientifique, intellectuel et culturel exceptionnel

UPtv, la Web TV de l’Université de Poitiers Au service de la formation, de la recherche, de la culture et de la vie de la communauté universitaire, UPtv est la Web TV de l’Université de Poitiers. Elle propose la retransmission à la demande ou en direct de colloques, de cours, d’émissions et de manifestations diverses. C’est le canal de diffusion de l’ensemble des vidéos produites à l’Université de Poitiershttp://uptv.univ-poitiers.fr

Depuis 8 siècles, nous inventons l’avenirL’Université de Montpellier est née en 2015 de la fusion des deux universités montpelliéraines. Mais son histoire commence au XIIIe siècle. Héritière de la Faculté de médecine de Montpellier (1220), elle rassemble une vaste palette de savoirs : sciences et techniques,droit, économie, environnement, administration, gestion, médecine, pharmacie, activités physiques et sportives, biologie, informatique, sciences de l’éducation, science politique...Avec 45 000 étudiants et 4 600 personnels, c’est aujourd’hui la 6e université de France. Une université pluridisciplinaire et ouverte sur le monde, qui mène des échanges académiques avec 70 pays partenaires. Une université où il fait bon vivre avec ses campus attractifs, son patrimoineprestigieux et sa vie culturelle et associative.    9 facultés, 6 instituts, 2 écoles    45 000 étudiants dont 16 % d’étudiants étrangers    9 départements scientifiques    76 structures de recherche    600 diplômes    1 900 enseignants-chercheurs

Consultez notre site: http://sidoc.fr/

Les portraits de recherche du CERLIS sont des vidéos qui présentent des recherches menées par les membres du laboratoire.Le CERLIS est un laboratoire de recherche en sciences humaines et sociales centré sur la question du lien social. Ses tutelles sont l'Université Paris Descartes, l'Université Sorbonne Nouvelle et le CNRS.

Le Pôle Ressources Numériques assure les missions de promotion et d'accompagnement des enseignants dans le développement des usages pédagogiques du numérique à l'Université du Maine. Le PRN est présent au côté des enseignants pour soutenir et promouvoir l'innovation nécessaire au développement de l'université de demain. Il est aussi un service de formation et d'accompagnement des étudiants.

Les Archives audiovisuelles Langues et Cultures du Monde (ALCM) vous souhaitent la bienvenue sur son site consacré à la préservation et diffusion du patrimoine multilingue et multiculturel de l’Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) à Paris. ALCM est un projet qui fait partie des programmes de l’enseignement de la filière Communication et Formation Interculturelles (CFI) de l’INALCO et s’appuie sur un partenariat étroit avec le programme Archives Audiovisuelles de la Recherche.

La webTV d'UNIT. L'Université Numérique Ingénierie et Technologie, est l'une des Universités Numériques Thématiques nationales (UNT) créées à l'initiative de Grandes Ecoles, d’Universités et du Ministère chargé de l’Enseignement Supérieur.

Créée en 2008, la Fondation partenariale de Paris-Dauphine est un des leviers majeurs de progrès et de rayonnement de l'Université Paris-Dauphine en France et à l'international. <br>Sa mission : soutenir l'excellence et la solidarité à l'université en pilotant et finançant des projets innovants en lien avec ses objectifs et soutenus dans le cadre du mécénat. Elle recueille des dons de particuliers et initie des partenariats avec des entreprises qui soutiennent le campus, le développement international de l'université ou bien encore des chaires et des initiatives de recherche. La fondation fédère ainsi la communauté dauphinoise - anciens, enseignants-chercheurs, étudiants, parents d'élèves, amis, entreprises partenaires - autour de ses programmes d'excellence et de solidarité.

Télé AMU, service général de production audiovisuelle est la télévision sur internet de l’université Aix Marseille. Ce service a pour mission de sensibiliser un public varié à la vie universitaire et plus largement à la culture scientifique et technique. Son objectif est de valoriser les formations, de médiatiser la recherche, et de participer au rapprochement université/entreprises.

Université Paul-Valéry Montpellier 3Arts, Lettres, Langues, Sciences Humaines et SocialesRetrouvez les productions audiovisuelles de l'Université Paul-Valéry sur sa WebTV en ligne.

Inria est un organisme public de recherche, dédié aux sciences et technologies du numérique.

Créée par l’historien Lionel Groulx en 1956, la Fondation Lionel-Groulx est héritière de sa maison, de sa bibliothèque, de ses archives et de son œuvre intellectuelle et littéraire. La Fondation se reconnaît un devoir de mémoire envers son fondateur.  La mission de la Fondation Lionel-Groulx est d’œuvrer à la promotion de l’histoire, de la langue et de la culture de la nation québécoise.

Née en 1975, l'École des hautes études en sciences sociales (EHESS) est issue de la VIe section de l'École pratique des hautes études créée en 1947 sous l’égide de Lucien Fèbvre. Elle est l’héritière de trois décennies de construction des sciences sociales comme domaine épistémologique propre et comme aire d'échanges interdisciplinaires mobilisée par un objet commun : l'homme en société.  De grands centres de recherche ont été créés en son sein. Ils sont animés par des historiens, sociologues, anthropologues ou philosophes de renom comme l’étaient François Furet, Jean-Pierre Vernant, Pierre Bourdieu, Claude Lévi-Strauss ou Jacques Derrida.  L'EHESS accueille des étudiants venus du monde entier, attirés par sa vocation double et complémentaire d'une analyse en profondeur du passé et d'une recherche expressément orientée sur la compréhension du monde contemporain. La formation à la recherche par la recherche y est organisée autour de séminaires, de programmes de recherche, et d’activités éditoriales, en privilégiant l'interdisciplinarité et la transversalité des domaines et des méthodes.

Créé à l’occasion du cinquantième anniversaire du traité de l’Elysée pour répondre à la volonté des gouvernements français et allemand de mettre en commun leurs compétences et leur expertise en matière de santé publique, le Centre Virchow-Villermé de Santé Publique Paris–Berlin est officiellement fondé le 15 avril 2013, associant la COMUE Université Sorbonne Paris Cité et l’hôpital universitaire de la Charité à Berlin (Universitätsmedizin – Berlin).Le Centre Virchow-Villermé a été conçu pour développer et promouvoir l’ouverture et l’innovation en matière d’éducation et de santé publique ainsi que pour favoriser, à un niveau binational, les rapprochements entre la recherche et les politiques publiques dans le domaine de la santé globale.

Le Laboratoire d’Economie et de Sociologie du Travail (LEST) est Unité Mixte de Recherche du CNRS et de l’Université d’Aix-Marseill.A l’origine, le LEST était une unité propre de recherche du CNRS. Il a été créé en 1969 en vue de renforcer la recherche fondamentale française intéressant le travail et son évolution.Il a toujours pour ambition de contribuer au développement de la recherche en sciences humaines et sociales sur le travail, l’emploi, la formation et l’innovation.

Le laboratoire ARTEHIS (UMR 6298) a pour principal objet d’étude les sociétés humaines dans le temps long, de la Préhistoire à nos jours. Ses champs de recherche se situent au croisement des sciences humaines et sociales et des sciences de la vie, de la terre. Ils intéressent l’archéologie, l’histoire, l’histoire de l’art, la géoarchéologie et les sciences de l’environnement.Organisé en axes thématiques et transversaux, les objectifs du laboratoire visent à développer ses programmes de recherche dans l’interdisciplinarité aux niveaux régionaux, nationaux et internationaux.

Le Département d'Occitan de l'Université Paul-Valéry-Montpellier 3  propose une formation complète - en présentiel et en enseignement à  distance - de la licence au doctorat. La composante de recherche du  Département d'Occitan (REDOC) est rattachée à l'équipe LLACS (Langues,  littératures et Cultures des Suds) de l'UPV.Le département propose également des options de civilisation,  histoire, littérature destinées aux non-spécialistes aussi bien qu'aux spécialistes, un enseignement de langue vivante destiné aux  non-spécialistes et aux débutants absolus. Si c'est en priorité aux chercheurs et étudiants de master et doctorat que s'adressent les séminaires et journées d'études filmées du département, les  non-spécialistes y trouveront également des contenus culturels qui les  concernent."

Créées par Nikolaï Nikolski en 1992, les Leçons de Mathématiques et d'Informatique d'Aujourd'hui sont données par des représentants éminents de la communauté mathématique et informatique  internationale. Chaque exposé, d'une durée de 1 heure et demie à 2 heures, présente une description des motivations et notions initiales fondatrices du sujet, son évolution historique et certains aspects de son développement récent.Les enregistrements vidéo de ces leçons sont publiés par canal-U depuis 2016.  Des versions écrites, rédigées a partir des enregistrements video, sont publiées depuis 2000 par les Éditions Cassini (Paris) [5 tomes parus en Avril 2016].

Installé dans les locaux du drogmanat du Palais de France (ancienne Ambassade de France auprès de la Sublime Porte), l'Institut français d'études anatoliennes "Georges Dumézil" a succédé en 1975 à l'institut français d'archéologie d'Istanbul fondé en 1930. À l'origine orienté vers l'histoire ancienne et l'archéologie, il a ensuite étendu ses activités à la turcologie (linguistique et histoire ottomane en particulier). Il a commencé à s'ouvrir au contemporain à la fin des années 1980, notamment avec la mise en place d'un Observatoire Urbain d'Istanbul (OUI). En 1994, l'IFEA a créé un Centre d'études caucasiennes. En 2003, ce centre s'est délocalisé à Bakou où l'IFEA possède désormais une antenne, installée au sein de l'Ambassade de France en Azerbaïdjan. En 2005 a été mis sur pied un Observatoire de la vie politique turque (OVIPOT). L'IFEA fait partie du réseau des vingt-sept instituts de recherche en sciences humaines et sociales dépendant de la Sous-Direction de la coopération scientifique, universitaire et de la recherche du Ministère des Affaires étrangères. Les études y concernent un vaste territoire, qui s'étend des confins orientaux de l'Europe aux abords de l'Asie centrale. Elles s'inscrivent dans une chronologie longue, allant de la préhistoire aux grands Empires, et de la naissance des États-nations aux redéfinitions identitaires d'aujourd'hui.C'est dire que l'IFEA offre un profil très diversifié, propice aux échanges entre disciplines : les sciences humaines et sociales (anthropologie, démographie, géographie, histoire, sociologie, science politique et économique, voire musicologie) y voisinent avec les techniques de l'archéologie et du classement et de l'analyse des textes écrits. Établissement à compétence régionale, l'Institut développe des programmes couvrant le Caucase et les Balkans.L'IFEA est présent sur le portail Persée pour ses publications archéologiques : http://www.persee.fr/collection/anatvet diffuse ses collections contemporaines sur Open Edition : http://books.openedition.org/ifeagd/

Le Service des Technologies de l' Information et de la Communication (STIC) a pour mission de mettre ses compétences au service du personnel de l'Université dans les domaines de l’enseignement et de la pédagogie en ligne. En savoir plus

Héritière à la fois de la Sorbonne et de la Faculté de droit du Panthéon, l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne est l'une des universités de premier plan dans le domaine des sciences humaines et sociales comme dans celui du droit et de l'économie.

L’Université Nice Sophia Antipolis, 2ème université pluridisciplinaire de France, offre 8 domaines de formation et comporte 64 laboratoires de recherche. Des colloques sont enregistrés dans toutes les disciplines et sur tous les champs de la connaissance. Ils peuvent s’adresser aux spécialistes ou alors s’engager dans une démarche d’ouverture et de rencontre avec la société civile.

Ouverte au public en 2007 au Palais de la Porte Dorée à Paris, la Cité nationale de l’histoire de l’immigration, désignée à présent sous le nom de « Musée national de l'histoire de l'immigration », est une institution culturelle pluridisciplinaire : musée, médiathèque, salle de spectacle, cinéma, lieu de réflexion et de débat.Le musée national de l’histoire de l’immigration a pour mission de rassembler, sauvegarder, mettre en valeur et rendre accessible au plus grand nombre l’histoire de l’immigration, pour faire connaître et reconnaître le rôle de l’immigration dans la construction de la France.Musique, théâtre, danse, conférences et débats, cinéma, rencontres littéraires, manifestations pour le jeune public... les expositions temporaires et l’agenda culturel s’enrichissent d’une programmation qui met en lumière les artistes, créateurs, chercheurs ou écrivains qui explorent les domaines de l’immigration, de son histoire, ou de la diversité culturelle en France et dans le monde.En accès libre et gratuit pour tous, la médiathèque Abdelmalek Sayad offre, un ensemble de ressources et de documents sur l’histoire, la mémoire et les cultures de l’immigration en France, du 19e siècle à nos jours. Elle dispose d’une collection très diversifiée : ouvrages de sciences humaines et sociales, thèses et travaux universitaires, littérature, bandes dessinées, livres d’art, revues, conférences, bibliographies thématiques, affiches. Une sélection d’ouvrages pour la jeunesse est également accessible aux enfants et adolescents. La médiathèque conserve enfin un fonds audiovisuel et multimédia exceptionnel : films militants, documentaires, films de fiction, documents sonores... un portail documentaire accessible en ligne et un espace multimédia complètent l’offre aux lecteurs.

Le Laboratoire d’excellence “Fondements Empiriques de la Linguistique” (EFL) est un projet original et ambitieux, qui repose sur le travail collaboratif d’un consortium d’équipes de linguistique théorique et appliquée.  Son but : ouvrir de nouvelle perspectives par une approche intégrative en favorisant le partage des données, des méthodes et des points de vue théoriques entre diverses branches de la linguistique

L’Université de Lille, université pluridisciplinaire d’excellence au cœur de l’Europe du Nord, est riche d’un patrimoine culturel et scientifique exceptionnel inscrit dans l’histoire de la région des Hauts-de-France. Forte de ses 69 000 étudiant·e·s (dont 8 400 internationaux), 6 300 personnels, 66 unités de recherche et une offre de formation qui couvre l’ensemble des champs disciplinaires, l’Université de Lille s’impose comme un acteur majeur de la région pour la formation, la recherche et l’innovation et par son engagement sur les questions de société.

Le site Perinat-France est dédié à l’information-communication en santé publique sur la périnatalité et la petite enfance en direction des professionnels et des usagers.Il est soutenu et financé par le Ministère des Affaires Sociales et de la Santé et par l’Institut National de Prévention pour la Santé (INPES). C’est un site à double portail : professionnel et grand public qui répond aux obligations du plan périnatal 2005-2007 à savoir, informer et sensibiliser les familles et en particulier les femmes à "ce qu’il faut savoir avant, pendant et après la naissance".Il a 3 objectifs : •    Promouvoir la santé publique périnatale et de la petite enfance avec focus sur la prévention des risques avant et pendant la grossesse, la naissance, la prématurité, la petite enfance et l’enfance ; •    Assurer au niveau national, la veille documentaire et relayer les alertes sanitaires officielles (ANSM, INVS, BEH, INPES, HAS...), tant en direction des professionnels de santé que du public concerné ;•    Relayer les informations professionnelles des sociétés savantes.Il a pour partenaires privilégiés la Société Française de Néonatologie (SFN) et l'Association Dés Lactariums de France (ADLF).Les vidéos pédagogiques que nous proposons sont produites ou coproduites par les professionnels de santé ou les sociétés savantes ou institutions auxquelles ils appartiennent. 

Le réseau RESINFO s’adresse aux Administrateurs Systèmes et Réseaux (ASR) des unités de recherche, des services et directions du CNRS et de ses partenaires de l’Enseignement Supérieur, Recherche et Innovation (ESRI). RESINFO est un réseau national qui s'appuie sur une fédération de quatorze réseaux régionaux et de partenaires. RESINFO anime la communauté au niveau national, les réseaux régionaux qui sont au plus proche des membres, s’occupent de l’animation au niveau régional. Le réseau national est soutenu par la plateforme des réseaux de la Mission pour les Initiatives Transverses et Interdisciplinaires (MITI) du CNRS Les objectifs du réseau métier RESINFO sont les suivants : •    Permettre à ses membres d'acquérir et de conserver un niveau optimal de compétences technologiques, de savoir-faire et de bonnes pratiques du métier •    Organiser un partage de connaissances et de compétences au sein du réseau •    Décloisonner les informaticiens des laboratoires •    Suivre l’évolution du métier d’ASR et intervenir en tant qu’expert

Nos sociétés modernes souhaitent pouvoir accéder à des outils d’information toujours plus complets et plus performants. Ces attentes sont particulièrement vives dans le monde de la formation à et de la recherche en Sciences Humaines et Sociales, d'économie et de gestion. Pour répondre à ces besoins, nous  avons conçu et mis en place le projet « Parole de chercheurs » en 2008 avec les laboratoires PRAXILING de l'UM3 et TRIS de l'UM1Le site internet « Parole de Chercheurs », « pour un partage des savoirs »  vous propose d’accéder, en audio et en vidéo, à des conférences, des séminaires, des colloques, des interventions scientifiques , etc. en Sciences Humaines et Sociales. Ces captations sont réalisées avec le concours de DIDERIS (Formation Continue de l’UM1 ), des laboratoires TRIS et PRAXILING et du forum Nîmois Charles Gide.

Implanté à Angoulême, le FABRICC de l’Université  de Poitiers est le portail dédié aux Industries Culturelles et Créatives (ICC) : entreprises et institutions productrices de contenus culturels dans les domaines de l’image, la culture, la création et les arts numériques.Le FAB®ICC réunit une équipe pluridisciplinaire de chercheurs en économie, gestion, communication, arts numériques, droit du numérique, propriété  intellectuelle, sciences et techniques informatiques.Les professionnels des ICC peuvent rencontrer les membres du FAB®ICC pour identifier, clarifier leurs problématiques et être orientés vers la structure universitaire pertinente sur le territoire de la Nouvelle-Aquitaine.Cette initiative de l’Université de Poitiers est financée et soutenue par l’Union Européenne (FEDER INSECT), par l’Etat, la Région Nouvelle-Aquitaine et GrandAngoulême (CPER INSECT & NUMERIC)."

CERIMES, Centre de ressources et d'information sur les multimédias pour l'enseignement supérieur Les activités du CERIMES ont été  transférées le 31 décembre 2014, ce dernier ayant cessé d'exister.Le fonds documentaire est à présent pris en charge par la FMSH (Fondation Maison des Sciences de l'Homme)

Le LESIA, Laboratoire d'études spatiales et d'instrumentation en astrophysique, est un département de l’Observatoire de Paris. Il est aussi une unité mixte de recherche du CNRS et a pour tutelles l’Observatoire de Paris, le CNRS, Sorbonne université et l’Université Paris-Diderot (Paris-7). De la conception des instruments d'astronomie à l'exploitation des résultats, les thématiques scientifiques développées au LESIA couvrent de nombreux domaines de l'astrophysique. Les activités sont organisées autour des projets (sol, espace ou modélisation) dont de nombreuses réalisations instrumentales font la réputation du laboratoire.Site web du LESIA

Fermat Science propose des expositions, des jeux, des ateliers, et des animations autour de l'histoire, des mathématiques et des sciences,  et de l’œuvre du mathématicien Pierre  Fermat, né à Beaumont de Lomagne (Tarn-et-Garonne), au début du XVIIe siècle.  

Les Amphis de France 5 sur Canal-U ont pour objectif de proposer aux internautes francophones du monde entier, des diffusions à la demande de vidéocours (cours filmés) et de conférences. Ces émissions sont complétées de documents de soutien, synchronisés à la vidéo. Des documents d'accompagnement sont accessibles à tout instant, pour vous aider à mieux tirer profit des émissions. Pour plus de renseignements, vous pouvez aussi consulter le site : http://www.amphis.education.fr

Plus grand complexe scientifique et médical de France, parmi les 10 premières universités européennes, l'université Pierre et Marie Curie - UPMC couvre l'ensemble des champs disciplinaires en science, technologie et médecine. Avec sa recherche de pointe, ses formations de haut niveau et son rayonnement international, elle incarne l'excellence française de l'enseignement supérieur et de la recherche.

Producteur historique de l’université numérique thématique Université Numérique Francophone des Sciences de la Santé et du Sport initiée par l'UMVF (université médicale francophone), CUTMS s’ouvre aux productions de l’université des Sciences de la santé et du sport qui regroupe Médecine, Odontologie, Pharmacie et Sport associé au thème correspondant de Canal U.Les principales productions concernent des cours filmés et la captation avec retransmission en direct de colloques et événements du domaine de la santé et du sport avec mise en vidéo enrichie à la demande et plus marginalement, des documents audio visuels classiques

L'Association française de sociologie (AFS) a été fondée le 22 mars 2002 par une assemblée générale réunissant à Paris quelque 250 sociologues. Elle a pris la suite de la Société française de sociologie. Les statuts en font une société ouverte à tous les sociologues travaillant en France, quel que soit leur statut.Elle compte actuellement plus de 1300 membres regroupés en une quarantaine de Réseaux Thématiques, certains déjà bien stabilisés tandis que d'autres sont encore en formation. Un quart environ de ses membres sont des doctorants ou jeunes docteurs.Ses activités sont pilotées par un comité exécutif de vingt membres élus pour quatre ans. Elle a organisé en février 2004, à l'université de Paris 13, son premier congrès, qui a regroupé plus de mille participants, et continue de le faire depuis tous les deux ans (Bordeaux 2006 ; Paris 2009 ; Grenoble 2011 ; Nantes 2013 ; Saint-Quentin-en-Yvelines 2015). L'AFS a pour vocation d’être l’institution qui permettra la mise en place de l’organisation des sociologues en France. Ses principaux instruments, outre les activités décentralisées de ses réseaux de recherche, ont été jusqu'ici la Feuille d'informations envoyée tous les quinze jours aux seuls membres de l'association, et son site sur la Toile ainsi qu'une revue en ligne, Socio-logos.Son président et son comité exécutif entendent éviter dans toute la mesure du possible la bureaucratisation et préserver simultanément l'élan démocratique initial et la qualité scientifique des débats.

Les Écoles françaises à l’étranger constituent un réseau de cinq établissements d’enseignement supérieur et de recherche. Établies à l’étranger, en Grèce (École française d’Athènes, 1846), en Italie (École française de Rome, 1875), en Égypte (Institut français d’archéologie orientale, Le Caire, 1880), en Asie (École française d’Extrême-Orient, Paris, 1898) et en Espagne (Casa de Velázquez, Madrid, 1920), elles remplissent une triple mission de formation, de recherche et de diffusion en sciences humaines et sociales. Elles accueillent des jeunes chercheurs au niveau doctorat ou post-doctorat, s’appuient sur une communauté de chercheurs confirmés, français ou étrangers, et publient une centaine de volumes par an. Elles développent dans les pays d’accueil des réseaux de collaboration et de coopération qui font d’elles des acteurs irremplaçables de la recherche française à l’étranger.

LabexMed : Les sciences humaines et sociales au cœur de l'interdisciplinarité pour la MéditerranéLe laboratoire d’excellence LabexMed regroupe seize unités mixtes de recherche dans le domaine des études méditerranéennes, associant étroitement Humanités et Sciences sociales. Il se propose de mettre en œuvre une interdisciplinarité active en s’appuyant sur des savoirs disciplinaires allant des sciences de l’antiquité à la sociologie et à l’anthropologie, en passant par l’histoire, le droit, l’épistémologie, la géographie, les sciences politiques ou encore l’économie.

Le Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire est un service commun de l'Université de Caen Normandie chargé de produire et mettre en œuvre des dispositifs d'enseignement à distance, qui peuvent être soit une alternative possible aux cours dispensés habituellement en présence, soit un enrichissement des pratiques d'enseignement présentiel.

Le CREA (Centre de Ressources et d'Études en Audiovisuel) est un service général de l'Université Rennes 2 où sont réalisés des documents multimédia destinés à la formation ou à la valorisation de la recherche, en production propre ou en co-production. Depuis 1987 le CREA/CIM a produit une multitude de documents audiovisuels et multimédias, dont une partie est accessible sur l'aire d'u, la plateforme multimédia de l'Université Rennes 2.

Établissement multipolaire d'enseignement supérieur et de recherche pluridisciplinaire dans le Nord-Pas de Calais à Arras, Béthune, Douai, Lens et Liévin.

L'Institut d'astrophysique de Paris (IAP) est une Unité Mixte de Recherche (UMR 7095) de l'Université Pierre et Marie Curie et du Centre national de la recherche scientifique (CNRS). L'IAP est devenu un Observatoire des Sciences de l'Univers en décembre 2005, ce qui lui confère le rang d'École Interne au sein de l'Université Pierre et Marie Curie.Laboratoire d'interface entre deux disciplines, l'IAP regroupe des astrophysiciens du secteur des sciences de l'Univers et des physiciens théoriciens du secteur des sciences physiques et mathématiques. Les recherches conduites à l'IAP portent sur les domaines de pointe de l'astrophysique : la formation des systèmes planétaires et la recherche de planètes extrasolaires, la physique stellaire, l'évolution des galaxies, les structures à grande échelle, la cosmologie observationnelle et théorique, la physique de l'Univers primordial et les phénomènes d'énergie extrême.Les chercheurs de l'IAP sont des observateurs, des modélisateurs et des théoriciens. Leurs recherches s'appuient sur de grands programmes observationnels, des calculs numériques intensifs, ou des calculs analytiques poussés. L'IAP compte environ 150 chercheurs, ingénieurs, techniciens, administratifs, post-doctorants et doctorants, et accueille régulièrement de nombreux stagiaires et visiteurs étrangers.Il héberge le Master 2 spécialité « Astronomie, Astrophysique et Ingénierie Spatiale », ainsi que l'antenne UPMC de l'École Doctorale d'Astronomie et d'Astrophysique d'Île-de-France (ED 127). Il entretient des liens de partenariat privilégiés avec l'Observatoire de Paris, situé sur le même campus. Depuis 1988, il héberge le secrétariat général de l’Union Astronomique Internationale (UAI). L'IAP participe activement à la diffusion de la science, en particulier par l'organisation de conférences publiques chaque premier mardi du mois. Il organise également de nombreux séminaires, des colloques internationaux et des cours spécialisés.Note : jusqu'en 2014, les conférences publiques de l'IAP étaient filmées en partenariat avec le CERIMES. Vous pouvez donc également retrouver les vidéos de ces conférences sur le site Canal-U/CERIMES :http://www.canal-u.tv/producteurs/cerimes/les_conferences_de_l_institut_d_astrophysique_de_paris_iap

La forge numérique, lancée à l'automne 2009, héberge et diffuse tous documents multimédia (photos, vidéos, fichiers son) relatifs à l'activité scientifique de la Maison de la Recherche en Sciences Humaines (MRSH) de l'Université de Caen Basse-Normandie et des équipes qui y sont associées.

Née d’une volonté politique en 1982, l'École Nationale Supérieure de Création Industrielle est la seule école nationale exclusivement consacrée à la création industrielle et au design. l’ENSCI-Les Ateliers a mis en place une pédagogie innovante basée sur le projet et le parcours individualisé, selon une approche centrée sur l’élève et son parcours et ainsi renouer avec l’esprit du Bauhaus ou du Black Mountain College.Établissement public à caractère industriel et commercial, l’ENSCI-Les Ateliers est placée sous la double tutelle des ministères chargés de la Culture et de l’Industrie

Le SCAVO (Service de Création AudioVisuelle d’Orsay) est un service du pôle de Communication et Diffusion des Sciences  de la faculté des Sciences d’Orsay (CDSO). Le SCAVO contribue à la promotion de l’Université Paris-Sud et des activités de recherche de ses laboratoires au travers de la réalisation et de la diffusion de films à caractère scientifique. Le SCAVO a pour partenaires  aussi bien les laboratoires et services pédagogiques de l'université ou des grands organismes de recherche que des collectivités territoriales ou nationales.

L’INRP (Institut National de Recherche Pédagogique), créé en 1976, est issu du Musée pédagogique fondé en 1879 par Jules Ferry. C’est un établissement public national, placé sous la double tutelle du ministère de l’Éducation nationale et du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. L’Institut a pour missions nationales d’effectuer des recherches en éducation et d’aider au pilotage des politiques éducatives. Ses domaines d’activité sont les suivants : • réalisation de recherches et d’études en éducation au service de la communauté éducative ; • développement des fonctions de conseil et d’expertise en réponse aux sollicitations de la puissance publique ou de tiers et appui au pilotage national et académique ; • développement d’une veille scientifique internationale des recherches en éducation ; • production et diffusion de ressources, transfert des résultats de la recherche en éducation, particulièrement pour la formation des formateurs ; • conservation, développement et valorisation de collections muséographiques et bibliographiques en matière de recherche en éducation, à travers la bibliothèque et le musée national de l’Éducation. Les productions audio-visuelles de l’INRP inscrites dans Canal-U traitent de thématiques de recherche en science de l’éducation visant les niveaux doctorat et master. Contact communication <at> inrp.fr

SILLAGES : Ressources pour l’ouverture sociale, territoriale et internationale de l’accès aux grandes écolesL’initiative SILLAGES vise à contribuer à l'ouverture sociale, territoriale et internationale de l'accès aux grandes écoles des trois filières (économiques et commerciales, littéraires et scientifiques) en proposant, en libre accès, des ressources pédagogiques de niveau L0, L1 et L2, élaborées notamment par des professeurs de classes préparatoires aux grandes écoles des plus grands établissements.

Ecole publique d'ingénieurs de l'Université de Rennes 1, l'Enssat est un pôle d'enseignement et de recherche dans le domaine des télécoms et des technologies émergentes. Sur la base de cette double mission d’enseignement et de recherche, l'Enssat produit des ressources audiovisuelles et multimédia (séminaires, conférences, thèses de doctorat, tables rondes, ...) principalement liées aux thématiques des Sciences et technologies de l'information et des télécommunications.Pour en savoir plus ... (http://www.enssat.fr)

La Société de Mathématiques Appliquées et Industrielles (SMAI) contribue au développement des mathématiques appliquées à travers la recherche, les applications dans les entreprises, les publications, l’enseignement et la formation des chercheurs et ingénieurs.

La Maison européenne des sciences de l'homme et de la société (MESHS) appartient au Réseau national des Maisons des sciences de l'homme. Elle est une unité de recherche et de service placée sous la tutelle du CNRS (USR 3185) et des différents établissements d’enseignement supérieur des Régions Nord-Pas-de-Calais et Picardie. Elle structure et valorise la recherche en SHS dans les Régions Nord-Pas-de-Calais et Picardie, elle crée des passerelles entre les sciences dites « dures » et les sciences humaines et sociales et favorise le dialogue entre recherche et monde socio-économique. Elle constitue également une opération structurante du Pôle régional d'enseignement supérieur, université Lille Nord de France.Direction : Martine Benoit, professeur d'histoire des idées et germaniste à l'Université Lille 3

L'Université Paris 13 est l'une des treize universités qui ont succédé à la Sorbonne après 1968. Elle compte aujourd'hui près de 23 000 étudiants, répartis sur quatre campus, en formation initiale ou continue.Réellement pluridisciplinaire, l'Université Paris 13 est un pôle majeur d'enseignement et de recherche au nord de Paris.L'Université Paris 13 est membre du PRES Sorbonne Paris Cité et du Campus Condorcet

Le Centre de Valorisation des Ressources Humaines de Clermont-Ferrand est un service du Secrétariat général  du ministère de la Transition Écologique et Solidaire.Il a pour mission :    d'accompagner les services du ministère, management, RH, conseil, recrutement.    de conseiller les agents, carrière, CV, bilan,  dossier RAEP, préparation aux examens et concours    développer les compétences,  formations diverses tant en présentiel qu'à distance, diplômes universitaires, parcours de professionnalisation,Son périmètre d'action englobe la région Auvergne Rhône-Alpes, éventuellement le Limousin pour certaines actions.Par ailleurs, il est spécialisé dans la production d'outil pédagogiques multimédia, soit pour les formations présentielles, soit pour le web et la e-formation. 

<p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph">Créée en 1984, l’université Le Havre Normandie regroupe aujourd’hui près de 8 000 étudiants accueillis dans l’une de ses trois unités de formation et de recherche – Sciences et techniques, Affaires internationales, Lettres et sciences humaine, son Institut universitaire de technologie, ou encore son école d’ingénieurs - l’Institut supérieur d’études logistiques, et de services. Afin de sans cesse s’adapter aux nouvelles réalités et aux besoins de la société, l’université Le Havre Normandie s'implique dans tous les domaines afférents à sa mission : offre de formation et insertion professionnelle, recherche et innovation, relations internationales, culture et vie étudiante. Université de proximité, elle a pour ambition de favoriser, auprès de ses étudiants et du grand public, une meilleure compréhension du monde contemporain tout en proposant les outils indispensables d’une insertion professionnel et sociale durable. En constituant quatre pôles de recherche autour de ses onze laboratoires reconnus par le Ministère de la Recherche et, pour certains, associés au CNRS ou à l’INERIS, elle a su développer une vision stratégique s’appuyant sur une recherche performante et innovante aussi bien sur le plan fondamental que dans ses applications au monde socio-économique. Ses activités de recherche s’articulent autour des Sciences Humaines et Sociales, des Sciences pour l’Ingénieur, des Mathématiques-Informatique, et de la Chimie-Biologie. Des thématiques de recherche transversales porteuses y sont également développées sur trois niveaux : logistique et systèmes complexes, énergie-matériaux, et échanges internationaux, identités et politiques publiques. La diffusion de la culture scientifique est au cœur des préoccupations de l’université Le Havre Normandie. Forte du dynamisme de ses structures de recherche, elle est ainsi à l’initiative de l’organisation de nombreuses manifestations scientifiques et de cycles de conférences de vulgarisation scientifique.

Communauté d’Accompagnants Pour une Transformation des Enseignements, CAPTECAPTE est un réseau régional d'accompagnants à la transformation des pratiques pédagogiques, notamment par le numérique. Une des finalités du réseau est de capter la participation du corps enseignant à cette évolution en rendant l’offre de formation et son organisation visibles et transférables.3 Axes de travail: Créer une communauté de pratiques, mutualiser les dispositifs de formation, partager les retours d’expériences par la création et diffusion de fiches méthodologiques et vidéos.

Les vidéos coproduites par UNISCIEL

L’Université de Lorraine et son équipe de production audiovisuelle et multimédia vous présentent ici une partie de son catalogue de ressources pédagogiques numériques développées avec les universités numériques thématiques (UNT) ainsi que celui des films produits dans le cadre d’une politique de valorisation et de diffusion de la recherche scientifique et de valorisation du patrimoine culturel.

L'ENSEIRB-MATMECA est l'une des 8 écoles d'ingénieurs publiques de l'Institut Polytechnique de Bordeaux (IPB), spécialisée en conception de systèmes complexes.

Phanie, Centre de l'Éthnologie et de l'Imagehttp://www.phanie.org

ICAP est un service général de l’Université Lyon 1 chargé d’accompagner les enseignants, enseignants-chercheurs et équipes pédagogiques dans l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l’apprentissage des étudiants ainsi que dans la mise en place d'innovations pédagogiques.  ICAP (http://icap.univ-lyon1.fr) produit de nombreuses ressources pédagogiques : documents audiovisuels et multimédias, sites web de formation, animations 3D, issus de projets réalisés en collaboration avec les enseignants.  

Pluridisciplinaire, proche et innovanteC’est en 1350 que le roi d’Aragon fonde la 1ère Université de Perpignan. Elle se caractérise alors par une pluridisciplinarité qui s’est confirmée jusqu’à ce jour. En 1979, le site de Perpignan retrouve son statut d’Université autonome.L’Université de Perpignan Via Domitia est un campus à taille humaine, dynamique, de proximité et pluridisciplinaire, tourné vers la Catalogne Sud et l’International.Elle forme chaque année environ 9 500 étudiants dans les domaines des lettres, des langues, des sciences humaines et sociales, du droit, de l’économie, du management, des sciences exactes, du sport, du tourisme… Au-delà de ses filières académiques, l’UPVD s’est positionnée autour des énergies renouvelables avec son master Energie solaire, adossé au pôle de compétitivité DERBI, et un département « Energies renouvelables » de l’école d’ingénieurs Polytech Montpellier. L'obtention d'un Labex et d'un Equipex dans le solaire propulse le site catalan "Perpignan-Font Romeu" parmi les grands pôles de recherche internationaux dans cette spécialité.L’UPVD a développé des thématiques fortes dans ses différentes antennes délocalisées : le sport à Font Romeu, le tourisme à Mende, le droit à Narbonne ou encore « Tech de co. » à Carcassonne. Soulignons la qualité de vie de cette ville du sud, située entre et mer et montagne, bientôt à une heure de Barcelone…3 grandes missions : formation, recherche, insertion professionnelle9500 étudiants, 2500 étudiants étrangers, 100 nationalités450 chercheurs et enseignants-chercheurs6 sites de formation et de recherche : Perpignan, Narbonne, Font Romeu, Mende, Carcassonne, Tautavel18 laboratoires de recherche2 écoles doctorales « Energie et environnement » et « Inter-Med »5 grands domaines :Sciences, Technologies, SantéDroit, Economie, GestionSciences Humaines et SocialesArt, Lettres, LanguesSciences et techniques des activités physiques et sportives

Canal-U est un site pluridisciplinaire qui offre sans aucune obligation d'exclusivité la possibilité de publier et d'enrichir des vidéos dans un environnement dédié à l'enseignement supérieur et à la recherche. Il assure une visibilité aux ressources et représente un site unique rassemblant plus de 40 000 vidéos et de nombreuse institutions.

L’Université de Moncton, une université de langue française, regroupe trois campus universitaires situés dans les trois principales régions francophones du Nouveau-Brunswick. Fondée en 1963, sa gouvernance est décrite dans la Loi sur l’Université de Moncton et les Statuts et règlements. La Loi, aussi appelée la Charte de l’Université de Moncton, définit les pouvoirs de l’Université en matière d’enseignement, les pouvoirs relatifs aux biens ainsi que la constitution du Conseil des gouverneurs et celle du Sénat académique.  

La Maison des Sciences de l’Homme en Bretagne (MSHB) fédère les unités de recherche en région dans le domaine des arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales. Espace de mutualisation, de coordination d’initiatives et de transversalités disciplinaires et institutionnelles, elle offre à la communauté des chercheurs, des équipements et des moyens humains nécessaires à leur travail.Unité de Service et de Recherche (USR 3549) depuis 2012, elle dispose d’un potentiel de plus de 1000 chercheurs et enseignants-chercheurs. Elle compte actuellement 7 membres fondateurs : le CNRS, l’EHESP, IMT Atlantique – Institut Mines-Télécom, l’université de Bretagne occidentale, l’université de Bretagne sud, l’université de Rennes 1 et l’Université Rennes 2.Elle a pour objectif de développer l’interdisciplinarité, de dynamiser les recherches inter-institutionnelles et d’encourager les recherches à dimension internationale.Son programme scientifique s’articule autour de 5 pôles thématiques :    Armorique, Amériques, Atlantique    Arts & création    Gouvernance dans les institutions publiques et privées    Santé et société    Société numérique

Formasup est le site Internet qui rassemble l’offre de formation à distance des universités, et des établissements publics de l’Enseignement supérieur.

L'UFR d’Anthropologie, de Sociologie et de Science politique de l’Université Lumière Lyon 2 compte plus de 2700 étudiant.es, près de 65 enseignant.es-chercheur.es et 16 personnels administratifs. L'UFR ASSP souhaite développer une collaboration avec Canal-U, plusieurs projets sont en cours : Pour diffuser les travaux des TD Anthropologie de la communication (Béatrice MAURINES et Maureen BURNOT)MASTER 2 SOCIOLOGIE et ANTHROPOLOGIE appliquées aux enveloppements locauxAutres projets en cours de réflexionsFilm de recherche réalisé par des chercheurs de l'UFR (Béatrice MAURINES et autres collègues)

La numérisation des données scientifiques, culturelles et patrimoniales et leur organisation au sein de systèmes interactifs complexes et accessibles constituent un enjeu majeur du développement des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication et un outil indispensable de transmission. Les recherches ergonomiques, sémantiques, esthétiques de la représentation et de la médiation numériques ouvrent un champ d’investigation essentiel à la mise en œuvre de productions éditoriales innovantes qui répondent à ce défi. C’est sur ces bases que le LEDEN, programme de Recherche et de Création Numérique, mène des recherches sur les usages des systèmes interactifs, tactiles, mobiles et crossmédia,  et réalise un ensemble de projets plurimédia conciliant une démarche innovante en terme de création, d’interfaces, de technologies, et une haute valeur scientifique et culturelle des contenus.L’équipe s’est spécialisé sur la question de la médiation par le numérique dans quatre secteurs : pédagogique, scientifique, territorial et culture

Huma-Num est une très grande infrastructure de recherche (TGIR) visant à faciliter le tournant numérique de la recherche en sciences humaines et sociales. Au coeur des humanités numériques elle est bâtie sur une organisation originale consistant à mettre en œuvre un dispositif humain (concertation collective) et technologique (services numériques pérennes) à l’échelle nationale et européenne en s’appuyant sur un important réseau de partenaires et d’opérateurs.

Dimensionnée à taille humaine (la promotion la plus importante compte 350 étudiants, la moins importante une quinzaine seulement), la Faculté accueille en tout environ 4000 étudiants chaque année, répartie entre la formation initiale et la formation continue, dans les domaines des Arts, Lettres et Langues comme en Sciences Humaines et SocialesLes différents cursus proposés, de la licence au doctorat permettent aux étudiants d’acquérir des connaissances théoriques, d’apprendre les démarches et méthodes de recherche et leur donnent également de nombreuses occasions de développer des savoirs pratiques : ouverture sur l’extérieur dans le cadre d’ateliers, de stages, séjours à l’étranger, participation à des projets de « vie étudiante ». Les étudiants reçoivent ainsi un important bagage théorique et méthodologique mais sont aussi préparés à toute une série de métiers, qu’il s’agisse de l’enseignement, de l’action sociale, du commerce international ou de la psychologie clinique. Dès le commencement de la Licence, un dispositif transversal, commun à toutes les filières, a été mis en place (dispositif UE 7) pour accompagner les étudiants dans la construction de leur projet d’avenir personnel et professionnel. Ensuite, des licences et des masters professionnels ont pour vocation directe l’insertion des étudiants dans le monde du travail.Lieu d’étude, la Faculté est aussi un lieu de recherche : les conférences, les séminaires, les journées d’études, les colloques réalisés dans le cadre des X laboratoires rattachés à la Facultés accueillent des scientifiques du monde entier et sont largement ouverts aux étudiants, l’articulation formation-recherche étant au cœur de nos préoccupations.Lieu d’étude et de recherche, la Faculté est aussi un lieu de vie dans lequel les étudiants pourront poursuivre un projet associatif, disposer d’une offre culturelle et artistique très large, ainsi que des installations sportives de l’UBO (plus de 40 sports différents sont proposés).Matthieu GallouDoyen de la Faculté des Lettres et Sciences humaines Victor Segalen de BresUniversité de Bretagne Occidentale

Spatial, climat, environnement, mobilité, handicap, patrimoine, santé, matériaux innovants, sociologie, politiques publiques : dans ses laboratoires, l’université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines développe une recherche novatrice, transdisciplinaire, qui anticipe les problématiques sociétales, éclaire les citoyens et accompagne les décideurs. Septième université française pour sa réussite en licence, dans le top dix pour la réussite de ses étudiants en master, l’UVSQ met au coeur de sa stratégie l’innovation pédagogique, la professionnalisation et l’internationalisation de ses formations. L’UVSQ participe activement à une vingtaine de programmes d’investissements d’avenir et contribue à faire émerger des projets à fort potentiel de valorisation et de transfert technologique avec des partenaires industriels dans des secteurs stratégiques de l’économie française. Créée à l’aube des années 1990 avec le fort soutien des collectivités, l’UVSQ est aujourd’hui le pôle d’enseignement supérieur, de recherche et technologie le plus important de son territoire. Résolument engagée dans l’université Paris-Saclay aux côtés de ses partenaires académiques et territoriaux, l’université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines entend relever le double défi de la compétition économique et technologique et de l’accélération des évolutions scientifiques au niveau mondial.

L'Institut Henri Poincaré (IHP), créé en 1928, est l'une des plus anciennes et des plus dynamiques structures internationales dédiées aux mathématiques et à la physique théorique. Il est situé sur le Campus Pierre et Marie Curie, dans le cinquième arrondissement parisien : un lieu chargé d'histoire qui est également associé aux premiers pas de la physique atomique, à la découverte de la radioactivité et à la naissance du Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS). L'institut reçoit des scientifiques internationaux dont les conférences sont filmées et mises à disposition de la communauté scientifique. De nombreuses autres activités à destination du grand public sont également filmées. En 2013, l'Institut a également lancé un cycle de production de films documentaires scientifiques.

Canalsup est la webTV de l’Université de Limoges. Véritable média offrant une grille de programmes originaux., Canalsup est au cœur de l’actualité universitaire, diffusant entre autres, les grands évènements de l’Université de Limoges. La chaîne livre sous forme de reportages, web-documentaires, web fiction, magazines ou encore de programmes ludiques tout ce que l’on doit savoir sur les formations de l’université, la vie étudiante, le monde professionnel, l’international et la recherche. Pour l’Université de Limoges, cette chaîne représente un outil de communication tout aussi indispensable qu’efficace pour mettre en lumière la diversité et la richesse des ses actions.<br>Canalsup travaille en collaboration avec l’association Prise2vue et donne la possibilité aux étudiants de produire leurs propres vidéos : parodies, reportages, musique et culture…

Le Master Économiste d’Entreprise, Mécen, s’obtient après quatre semestres. L’entrée en Master 1 se fait sur dossier, le nombre de places étant limité à 20.Le titulaire du Mécen est capable de :— Maîtriser tous les instruments fondamentaux de l’analyse économique dans une approche micro-économique et micro-économétrique ;— Mener une réflexion analytique sur les principaux mécanismes économiques du système productif ;— Mener une analyse en termes de coûts-bénéfices ;— Utiliser les techniques quantitatives et qualitatives sophistiquées ;— Utiliser les logiciels à caractère statistique et économétrique ;— Savoir lire et analyser les documents comptables d’une entreprise ;— Rechercher, comprendre, analyser l’information documentaire adéquate en économie et en faire une synthèse ;— Maîtriser l’anglais des affaires, une certification internationale est passée en fin de seconde année.Tous les secteurs d’activité sont concernés par ce Master : primaire, secondaire (industrie, énergie, construction, etc.),tertiaire (services marchands et non-marchands). Ce master permet aux titulaires de mettre en oeuvre leurs compétencesdans des structures aussi variées que les entreprises privées ou publiques, PME ou grandes entreprises, banques ou entreprisesnon-financières. Il permet aussi de rentrer en doctorat, notamment en utilisant le dispositif CIFRE.Les types d’emplois accessibles sont :— Chef de produit ;— Responsable de la chaine logistique ;— Directeur des achats ;— Data-Scientist, Data-Analyst, Business-Analyst ;— Responsable d’études économiques, d’études de marché, commerciales ou statistiques ;— Analyste coûts ;— Analyste demande, responsable du service marketing ;— Analyste de la concurrence ;— etc.

L’université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA) est un établissement supérieur français multi-sites fondé en 1972, basé à Pau dans les Pyrénées-Atlantiques mais aussi à Bayonne & Anglet, à Tarbes et à Mont-de-Marsan dans le bassin de l’Adour, et dépend de l'académie de BordeauxElle prépare avec ses 1 200 personnels, environ 12 000 étudiants à l’obtention de près de 100 diplômes, aussi bien en formation initiale, professionnelle que continue, et accueille chaque année plus de 1 300 étudiants étrangers. Avec 164 accords bilatéraux Erasmus et 85 accords de coopération inter-universitaires, elle participe à des échanges d'étudiants, d'enseignants et de chercheurs à l’international.25 équipes de recherche développent des activités de recherche fondamentale en association avec des organismes nationaux (CNRS, INRA, INRIA…) et internationaux, et de recherche appliquée avec des partenaires

La Maison des Sciences de l’Homme Val de Loire, structure fédérative d’équipes de Recherche en Sciences Humaines et Sociales, est placée sous la tutelle du CNRS et des universités de Tours et d'Orléans. Elle regroupe actuellement 18 équipes de recherche et est gérée par l’USR 3501.

Dans un contexte marqué par la désaffection des jeunes pour les études scientifiques, l'Université de tous les savoirs veut favoriser le contact direct entre les lycéens et le monde de la science, des technologies et de la recherche dans sa diversité.Sous la forme de cycles thématiques cette Utls a pour enjeux:- d’éveiller leur curiosité pour la culture scientifique ;- de présenter les métiers de la science- de susciter des vocations.

Les ressources pédagogiques numériques de Canal Socio sont destinées aux étudiants en sciences humaines et sociales et sont conçues comme compléments ou prolongements des enseignements donnés en sociologie et dans différents domaines de l'anthropologie.Canal Socio propose ainsi des documents riches en rencontres, entretiens, discussions/débats, définitions de concepts, conférences, bibliographies conseillées, en regard des changements qui s’opèrent ou qui se sont opérés au sein de nos sociétés et de nos cultures.Cette chaîne thématique constitue aussi un ensemble de ressources pour les enseignants-chercheurs de l’enseignement supérieur national et international francophone.

L’Inserm en un coup d’œilCréé en 1964, l’Inserm est un établissement public à caractère scientifique et technologique, placé sous la double tutelle du ministère de la Santé et du ministère de la Recherche. Dédié à la recherche biologique, médicale et à la santé humaine, il se positionne sur l’ensemble du parcours allant du laboratoire de recherche au lit du patient. Sur la scène internationale, il est le partenaire des plus grandes institutions engagées dans les défis et progrès scientifiques de ces domaines.

La BULAC (bibliothèque universitaire des langues et civilisations) est une bibliothèque universitaire et patrimoniale, ouverte à tous, et spécialisée dans les langues et civilisations du monde non occidental. La bibliothèque propose régulièrement des colloques, conférences et tables rondes sur les aires culturelles couvertes par ses collections : l'Europe balkanique, centrale et orientale, le Moyen-Orient et l'Asie centrale, l'Afrique, l'Asie, l'Océanie et les civilisations amérindiennes. Grâce à ces rencontres, la BULAC propose à ses publics d'emprunter d'autres chemins pour mieux les guider vers ses collections et vers la découverte des aires culturelles.

Considérée comme la 1ère université juridique française, l'Université Panthéon-Assas défend la diversité et cultive une vraie synergie entre recherche, enseignement et application. En droit, économie-gestion et sciences politiques et sociales, elle propose un large choix de cursus en formation initiale ou continue, alliant séjours à l'étranger et stages de terrain, profondément ancrés dans la réalité professionnelle et garants d'une véritable polyvalence. Elle développe des partenariats avec les principaux cabinets ou entreprises industrielles et financières en France, en Europe et dans le monde. Rassemblant les compétences d'enseignants renommés et internationalement connus, elle peut s'enorgueillir d'une production scientifique d'une extrême richesse.

L' Observatoire  Universitaire  International  sur le  Sahara  Occidental, un outil opérationnel de production et de partage de connaissances sur les dynamiques historiques, sociales,économiques et politiques au Sahara Occidental et au sein de la population sahraouie, y compris dans sa diaspora

Mettre la recherche à la portée de tousPluridisciplinaire, l’Université de Toulon est présente à travers le Var sur quatre campus (La Garde, Toulon, Draguignan et Saint-Raphaël). Son activité de recherche se structure autour de trois axes transverses et pluridisciplinaires : « mer, environnement et développement durable », « civilisations euro-méditerranéennes et comparées » et « informations ». Elle compte 15 laboratoires reconnus (9 en sciences et techniques, 6 en sciences humaines, juridiques, économiques et de gestion) et dispose de 2 écoles doctorales : « Civilisations et sociétés euro-méditerranéennes et comparées » et « Mer et sciences ».

L'Ecole supérieure des Mines de Paris ou MINES-ParisTech forme depuis sa création des ingénieurs de très haut niveau. Fondée en 1783, à l’époque où l’exploitation des mines était l’industrie de haute technologie par excellence, les compétences de l’École ont suivi le développement de l’industrie.  MINES-ParisTech étudie, développe et enseigne aujourd’hui l’ensemble des techniques utiles aux ingénieurs, y compris les sciences économiques et sociales.Première école d'ingénieurs en France par son volume de recherche contractuelle, MINES ParisTech dispense une importante activité de recherche orientée vers l’industrie, dans des domaines aussi variés que l'énergie, les matériaux ou les mathématiques appliquées. L’école d'ingénieurs développe également la création de chaires d’enseignement et de recherche sur des thèmes émergents.MINES ParisTech entretient de multiples partenariats et rayonne au cœur de réseaux réputés. L'Ecole est, notamment, membre de la ComUE Paris Sciences et Lettres (PSL) et de l'Institut Mines-Télécom (IMT). Grâce à tous ces partenariats, l’École mobilise des compétences dans le monde entier et met au service de ses étudiants des programmes originaux et de grande qualité.L'engagement de l’Ecole supérieure des Mines de Paris dans la diffusion de ressources pédagogiques, s'inscrit pleinement dans les objectifs de sa politique d'innovation pédagogique et de transformation numérique des enseignements.

Dans la logique de "formation tout au long de la vie", la chaîne Eco-Gestion rassemble des ressources destinées aux étudiants du supérieur (IUT, DEUG, Licence, Maîtrise et DESS) et aux professionnels (chefs d'entreprises, salariés, etc...)

Le Centre Interdisciplinaire de Réalité Virtuelle (CIREVE) est un plateau technique de l'Université de Caen Normandie créé en mars 2006 et rattaché depuis le 1er janvier 2012 à l'UFR "Humanités et sciences sociales". Il est issu de l'activité "réalité virtuelle" menée depuis 1994 autour du travail de restitution de la Rome antique (Equipe « Plan de Rome » aujourd’hui intégrée à l’ERLIS).Ses missions principales sont :La mutualisation des équipements de réalité virtuelle (clusters, projecteurs, écrans, interfaces...).La mutualisation des compétences et l'organisation de formations.La promotion et le soutien de l'utilisation de la réalité virtuelle dans la recherche aussi bien pour les sciences humaines et sociales que pour les sciences exactes et expérimentales.

La Bibliothèque Clermont Université dessert les deux universités de Clermont-Ferrand ainsi que les grandes écoles membres fondateurs de la CUE. Sa politique de production (numérisation de fonds et production vidéo) vise à accompagner la recherche clermontoise. A cette fin, elle met en ligne des ressources numériques produites dans le cadre des programmes de recherche et des événements scientifiques pilotés par les laboratoires du site

L'association DPCSU (Développement Professionnel Continu en Santé à l'Université) regroupe les départements ou unités mixtes de formation continue en santé existant au sein des facultés de médecine et des universités.Elle existe depuis 1996; elle organise actuellement 2 rencontres annuelles, l'une en province et l'autre à Paris, filmée et en libre accès sur ce site; elle informe ses membres régulièrement des différentes évolutions du dispositif, avec la création de l'ANDPC (Agence Nationale du Développement Professionnel Continu) et des CSI (Commissions Scientifiques Indépendantes) pour les actions de DPC indemnisables, dispositif arrivant en fin de première période triennale en octobre 2019

L'École normale supérieure d'aujourd'hui résulte de la fusion, réalisée en 1985, entre l'École normale supérieure de la rue d'Ulm et l'École normale supérieure de jeunes filles (Sèvres).

LE CENTRE D’HISTOIRE SOCIALE DES MONDES CONTEMPORAINS est une Unité mixte de recherche du CNRS et de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne  (UMR 8058).

Bio Tv : Ressources numériques dans le domaine de la recherche en biomédecine.

Depuis 25 ans, la fédération de recherche Institut Pierre Simon Laplace (IPSL) a construit un cadre collectif de recherche en Ile de France pour mieux comprendre et modéliser le système climatique et les impacts des activités humaines. Aujourd’hui, la fédération IPSL est internationalement reconnue comme un leader de la recherche sur le climat.L’IPSL est lauréat d’une Ecole Universitaire de Recherche (2018), l'IPSL Climate graduate School (EUR IPSL-CGS) dont l’objectif est de fournir une formation par la recherche, visible et attractive au niveau national et international, sur les questions liées au système climatique, aux changements climatiques et à leurs impacts. Ainsi, l’IPSL Climate Graduate School développe des actions de formation en vue de former une nouvelle génération de relais sociétaux pour la compréhension des enjeux climatiques dans la population et chez les décideurs.

La CASA (Corporation des Apprentis Sociologues et Anthropologues) est une association étudiante de l'université François Rabelais de Tours. Nous organisons différents événements tout au long de l'année. Les vidéos postées sur ce compte auront pour but de rendre accessible au plus grand nombre les conférences et les différents débats que nous organisons régulièrement.

Créée par ordonnance 28/75 du 29 avril 1975 à partir des infrastructures de l'institut des Mines et Métallurgie d'Annaba, l'université Badji Mokhtar -Annaba- a connu un développement progressif avec ouverture de nouvelles filières chaque année. Structurée d'abord en départements rattachés au Rectorat, l'université a vu en 1980, la création de cinq instituts (Sciences sociales, Langues et littérature arabe, Sciences de la nature, Sciences Exactes et Technologie, Sciences Médicales).En 1993,elle fonctionnait avec 20 Instituts rattachés à trois grandes familles de filières :Sciences fondamentales.Sciences technologies.Sciences sociales et humaines.Assurant anciennement, une formation polyvalente dans les profils de D.E.S, Licence, Ingénieurs, et Techniciens supérieurs (DEUA), l'université Badji Mothtar -Annaba a été pionnière dans l'adoption du nouveau système LMD. A prédominance technologique, elle conserve cependant une tradition de sciences humaines développée dès sa création.Ces éléments en font un lieu privilégié pour l'interdisciplinarité et l'interpénétration avec son environnement social et industriel.Depuis 1999, l'université est restructurée en sept (07) facultés regroupant 34 départements.Actuellement les structures de l'université Badji Mokhtar sont implantées sur huit sites: Sidi Amar, Chaiba (Ex.CEFOS), El Bouni, Sidi Achour, SAFSAF, Annaba (Ex.CITAM), Annaba (Ex.IAP), Annaba (Pierre & Marie CURIE), Annaba (Ex.INESM).

Institut D'enseignement à Distance - université Paris 8

Université d'Avignon.

Créé en janvier 2012, le Laboratoire Ligérien de Linguistique (LLL) centre ses recherches sur la collecte et le traitement de corpus oraux et de documents sonores, en lien avec différents laboratoires, tant en France qu'à l'étranger, et différentes institutions.Le LLL est une Unité Mixte de Recherche (UMR 7270) associant au CNRS les linguistes des universités d’Orléans et de Tours et les conservateurs et agents du Département de l’Audiovisuel de la Bibliothèque nationale de France (BnF). Ses recherches couvrent l’ensemble des disciplines de la linguistique, phonologie et phonétique, morphologie, lexicologie, syntaxe, sémantique et pragmatique, analyse du discours en prenant en compte la diachronie et les applications en didactique et en TAL.

Depuis 2013, un collectif de chercheurs et d’enseignants-chercheurs coordonnés par Luc Brisson, Pierre Caye et Philippe Hoffmann, organisent et animent un séminaire hebdomadaire consacré à la philosophie platonicienne et néoplatonicienne. Au fil des années – grâce à la participation de dizaines de chercheurs français et étrangers, ainsi que de centaines d’étudiants – la production scientifique issue des activités du séminaire a su se positionner parmi les références internationales dans le domaine des études platoniciennes et néoplatoniciennes, en développant une approche méthodologique inter et transdisciplinaire originale, ainsi que des lignes interprétatives unitaires

L'INSHEA est un établissement public d’enseignement supérieur et de recherche dédié au handicap et aux besoins éducatifs particuliers. L’institut accueille en formation les étudiants et les professionnels voulant approfondir leurs connaissances et développer leurs compétences dans le domaine de l’accompagnement et de l’accessibilité éducative, sociale et professionnelle.L’institut appartient à la communauté d'universités et établissements de l’Université Paris Lumières (16 membres et associés).www.inshea.fr et www.u-plum.fr

Fondée en 1981, l'AUGC a pour mission de développer et de promouvoir l'enseignement (formation initiale, continue, 3ème cycle) et la recherche dans le domaine du Génie Civil dans les établissements d'enseignement supérieur relevant du Ministère de l'Education Nationale et du Ministère de la Recherche et des Nouvelles Technologies.

A 10 minutes de Paris par la porte de la Chapelle, le musée de l’Air et de l’Espace du Bourget est le plus ancien musée aéronautique du monde et un des mieux dotés par l’étendue et la qualité de sa collection.  150 avions présentés dont 2 Concorde, sur 55 000 m² d’exposition.  Depuis les projets de Léonard de Vinci jusqu’aux développements les plus récents des techniques spatiales, en passant par les avions de combat de l’armée de l’air, les près de 250 000 visiteurs du musée découvrent et mesurent l’ampleur du chemin parcouru par l’homme et l’industrie dans la conquête des airs.   http://www.museeairespace.fr

L'A.P.D.E.N. (ex FADBEN) est une association professionnelle (loi 1901) regroupant les professeurs documentalistes de l’enseignement public, exerçant dans les lycées, les collèges et l’enseignement supérieur. Depuis 1972, c'est une instance de réflexion qui initie et accompagne les évolutions du métier, dans une démarche prospective lui permettant d’être force de proposition auprès de l’institution. Elle publie la revue Médiadoc qui, deux fois par an, présente le résultat de travaux sur les grandes problématiques qui sous-tendent le métier, et tient son congrès tous les 4 ans, le dernier ayant eu lieu en octobre 2015. Pour en savoir plus : http://www.apden.org

Le Campus Condorcet est un nouveau pôle de recherche et de formation en sciences humaines et sociales d’envergure européenne et internationale. Il prendra place à partir de 2017 sur deux sites : à Paris, porte de La Chapelle et à Aubervilliers. Il est porté par dix fondateurs : le Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), l’École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS), l’École Nationale des Chartes (ENC), l’École Pratique des Hautes Études (EPHE), la Fondation Maison des Sciences de l’Homme (FMSH), l’Institut National d’Études Démographiques (INED) et les Universités Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Paris 3 Sorbonne Nouvelle, Paris 8 Vincennes – Saint-Denis et Paris 13 Nord.

La Maison de sciences de l'homme et de l'environnement (MSHE) Claude Nicolas Ledoux est une unité de service et de recherche (USR 3124) sous tutelle du CNRS et de l'université de Franche-Comté. Elle fédère les laboratoires de recherche du domaine des sciences humaines et sociales (SHS) de Franche-Comté ou comportant une équipe SHS en leur sein.

Le Centre de Civilisation Française et d’Études Francophones (CCFEF) / Ośrodek Kultury Francuskiej i Studiów Frankofońskich (OKFiSF)de l’Université de Varsovie est un centre de coopération scientifique et de recherche, qui assure quatre missions :1) la promotion d’un débat d’idées franco-polonais, 2) le développement de projets de recherche, 3) le soutien à la coopération universitaire et 4) l’entretien d’un fonds documentaire à Varsovie pour la recherche et les études francophones. Son programme d’activités s’articule autour de deux axes privilégié : 1) les grands enjeux européens et la prospective et 2) les questions mémorielles et la narration de l’histoire.

L'Université de Strasbourg , c'est près de cinq siècles d'histoire, des noms illustres, un patrimoine riche, une situation européenne. L'université c'est aussi plus de 46 000 étudiants accueillis chaque année dont 20% d'étudiants étrangers, 4600 enseignants chercheurs et personnels, 36 unités de formations et recherches, 79 unités de recherche. Des chiffres imposants qui font de l'université un espace riche et multiple que ce soit dans l'offre de formation pluridisciplinaire et la recherche comme dans l'offre culturelle et patrimoniale. Une université comme cadre de vie.

Le projet vise à promouvoir l’éducation aux humanités et à la culture générale, sous forme de conférences filmées d’une durée maximum d’une heure. Les intervenants traitent leur sujet au niveau des classes terminales ou préparatoires / licence universitaire; ils peuvent appartenir aux mondes de l’université ou de la recherche, mais aussi à d’autres mondes professionnels. Le traitement des sujets ne relève pas d’une spécialisation pointue, ni d’une recherche d’exhaustivité qui justifierait plusieurs conférences.Le projet public cultureGnum est mené en partenariat avec la FMSH Paris, qui assure la mise en ligne et l'hébergement (comme toutes les chaînes Canal-U, dont cultureGnum est la dernière-née), ainsi que la plupart des montages et tournages des vidéos.[NB : le projet cultureGnum peut recevoir des dons défiscalisés suivant taux habituels de déduction ; renseignements à info@cultureGnum.fr ]                                                                                                         

« Promouvoir les SHS en France et dans le monde, en veillant à leur pluridisciplinarité, à leur internationalisation et aux collaborations inter-établissements » >> Consultez l'ensemble des productions audiovisuelles de la FMSH.

L’Université Numérique Juridique Francophone constituée en Groupement d’Intérêt Public depuis 2009, réunit des universités et organismes professionnels du droit qui ont décidé de mettre en commun leurs moyens pour mieux répondre aux besoins de la formation juridique.

L’Institut de recherche et d’histoire des textes (IRHT), unité propre de recherche du CNRS (UPR 841), se consacre à la recherche fondamentale sur les manuscrits médiévaux et les imprimés anciens. L’histoire des textes écrits dans les principales langues de culture du pourtour méditerranéen, latin, langues romanes, hébreu, grec, copte, syriaque, arabe, y est traitée dans tous ses aspects : supports matériels de l’écrit, écriture et décoration, contenu textuel, iconographie, diffusion et réception. 

L’institut agronomique, vétérinaire et forestier de France (Agreenium) est un établissement de coopération qui regroupe l’ensemble du système public français de recherche et d’enseignement supérieur oeuvrant dans le champ des agrobiosciences.L’un des objectifs d’Agreenium est d’améliorer la lisibilité de l’offre française en recherche et en enseignement supérieur, dans les secteurs de la production agricole, de la santé animale et végétale, de la transformation agroalimentaire, de la gestion des ressources naturelles, de la gestion des espaces ruraux, du paysage, et d’en faciliter l’accès à ses partenaires. Il a ainsi un rôle d’impulsion, d’animation et de coordination d’actions et de projets en partenariats entre ses membres.Quelques chiffres :- plus de 10.000 étudiants, dont 2 500 doctorants dans les domaines agronomique et vétérinaire, répartis dans plus de 20 campus sur le territoire français.- 5 500 chercheurs et 1 200 enseignants-chercheurs.- Une présence à l’international dans plus de 50 pays du Nord comme du Sud.Agreenium a lancé en 2015 la création d’une Université en ligne en agrobiosciences. Son rôle est de fédérer les forces des membres pour construire et animer une offre de formation française en ligne, afin de devenir le portail universitaire numérique français en agrobiosciences à l’échelle du monde.Au sein de cette université numérique, la culture scientifique et technique tient une place essentielle pour diffuser au plus grand nombre les résultats de la recherche française en agrobiosciences.

Le Centre d'ingénierie et de ressources multimédia (CIRM) est un service commun de l'Université de Rennes 1 créé en 2006. Le CIRM met en œuvre la politique de l'établissement en matière d'usage des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE). A ce titre, le CIRM produit de nombreuses ressources pédagogiques et est à l'origine de différents dispositifs de formation innovants.  

Le Lycée d'État Jean Zay - Internat de Paris est un internat public mixte de 790 étudiants de CPGE. Son cycle de conférences annuel, ouvert à tous les étudiants d'Ile de France, est notamment élaboré en fonction des programmes des concours.

MSHSUD.TV est une plateforme technologique de réalisation de supports audiovisuels et de diffusion de la recherche. Labellisée plate-forme « Audio-Visio » par le RNMSH.Elle a pour objectif de soutenir les équipes-projets de recherche de la MSH Sud, de vulgariser la recherche, en lien avec divers partenaires comme la Ville de Montpellier et de rapprocher les chercheurs entre eux et avec leurs publics grâce à la diffusion en direct.

Manioc est une bibliothèque numérique spécialisée sur la Caraïbe, l'Amazonie, le plateau des Guyanes et les régions ou centres d'intérêt liés à ces territoires.Manioc est un projet inter-régional, piloté par l'Université des Antilles et de la Guyane, en partenariat avec le Conseil Général de Guyane, la Ville de Pointe-à-Pitre, le Conseil Général de Guadeloupe, le musée des cultures guyanaises de Cayenne et la fondation Clément en Martinique. Il est soutenu par le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, la Bibliothèque nationale de France et les Directions régionales des affaires culturelles des 3 régions.Manioc contribue à la valorisation du patrimoine et à la constitution de la mémoire de demain en mettant à disposition tant des ouvrages anciens restituant la pensée sociale d'une époque que des conférences, textes et travaux contemporains issus de la recherche universitaire. Dans le cadre de la valorisation de la recherche de l'Université des Antilles et de la Guyane, Manioc filme et diffuse sur son site http://www.manioc.org de nombreuses interventions (colloques, journées d'étude...).

Le LAMA (Laboratoire de Mathématiques de l’Université Savoie Mont Blanc) existe depuis la création de l’Université de Savoie en 1979. Il est une unité mixte de recherche CNRS (UMR) depuis janvier 2001Il est organisé autour de trois équipes de recherche :    EDPs2 (Equations aux Dérivées Partielles : Etudes Déterministes et Probabilistes),    Géométrie,    LIMD (Logique Informatique et Mathématiques Discrète).Cette diversité de thèmes de recherche dans un seul laboratoire est l’expression de l’unité des mathématiques dans ses trois composantes : mathématiques pures, mathématiques appliquées et mathématiques et informatique. Notre dénominateur commun est d’une part, la qualité de la recherche fondamentale, et, d’autre part, le souci des applications, même si ce mot est à prendre différemment selon les équipes. Il s’agit en effet des applications dans d’autres sciences (géophysique, physique, biologie, mécanique et informatique) ou dans d’autres domaines des mathématiques (géométrie appliquée en théorie du contrôle…) ou encore dans le domaine de la pédagogie. Cela exprime l’ouverture des mathématiques vers le monde scientifique extérieur et notre effort constant en faveur des recherches pluridisciplinaires

L'Institut national d’histoire de l’art (INHA) a pour mission de développer l’activité scientifique et de contribuer à la coopération scientifique internationale dans le domaine de l’histoire de l’art et du patrimoine.Il exerce des activités de recherche, de formation et de diffusion des connaissances. L’INHA est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel, placé sous la tutelle conjointe des ministres chargés de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de la Culture.

Etablissement public administratif sous co-tutelle des Ministères de la Culture et de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, l’ENSASE est l’une des 20 écoles nationales supérieures d’architecture de France.Installée depuis sa création (1971) dans une ancienne rubanerie, donnant sur la place Jacquard en cœur de ville, l’ENSASE est en prise directe avec la vie sociale et urbaine.Former des architectes du quotidien aptes à exercer des pratiques professionnelles diversifiées pour répondre aux complexités sociologiques, économiques et écologiques du monde qui les entoure, est l’ambition partagée des acteurs de l’Ecole.600 étudiants140 diplômés par an4 domaines d’études en master        Espaces Aberrants – Temps de Crises – Architectures Paradoxales        Architecture, Urbanismes, Territoires        Formes, Architectures, Milieux        Habitat, Culture, Environnement1 mention de master Ville et environnements urbains, en partenariat avec l’Université de Lyon30 conventions d’échanges avec des écoles étrangères5300 m2 en centre ville d’espaces de travail entièrement rénovés1 Laboratoire de recherche « Transformations »1 Réseau Scientifique Thématique « Espace rural et projet spatial »

L'IUT de Besançon Vesoul, rattaché à l'Université de Franche Comté, proposent 7 formations répartis sur 2 sites : Gestion des Entreprises et des Administrations (GEA), Information et Communication (Info Com), Chimie, Génie Mécanique et Productique (GMP),  Génie Industriel et Maintenance (GIM), Transport et Logistique et Hygiène, Sécurité, Environnement (HSE). Elles sont conçues en relation étroite avec le monde du travail. Les cours s'attachent à développer des connaissances spécifiques et techniques, mais aussi la méthodologie et la culture générale, pour faire de chaque étudiant un futur professionnel motivé et efficace. L'IUT Besançon-Vesoul permet de préparer au DUT en 2 ans ainsi qu'à des licences professionnelles (bac + 3) et d'autres diplômes. Grâce au service PIAM (Pôle Informatique, Audiovisuel et Multimédia), des travaux vidéos sont réalisés régulièrement tout au long de l'année : reportages, vidéos institutionnelles, conférences... parfois en étroite relation avec les étudiants.http://iut-bv.univ-fcomte.fr/

L'académie est une circonscription administrative propre à l’Éducation Nationale.L'académie de Rennes regroupe les quatre départements bretons : Côtes d'Armor, Finistère, Ille-et-Vilaine, Morbihan.Le recteur exerce dans l'académie les missions relatives au contenu et à l'organisation de l'action éducatrice et représente le ministre chargé de l'éducation nationale au sein de l'académie et des départements qui la constituent.Il est responsable de la totalité du service public de l'éducation dans l'académie, de la maternelle à l'université, et exerce aussi des compétences dans le domaine de l'enseignement privé sous contrat.

L’Institut de recherche pour le développement (IRD) est un organisme français de recherche, original et unique dans le paysage européen de la recherche pour le développement.Privilégiant l’interdisciplinarité, l’IRD centre ses recherches, depuis plus de 65 ans, sur les relations entre l’homme et son environnement en Afrique, Méditerranée, Amérique latine, Asie et dans l’Outre-Mer tropical français.Ses activités de recherche, de formation et d’innovation ont pour objectif de contribuer au développement social, économique et culturel des pays du Sud.

L’École Centrale de Lyon a pour mission de former des ingénieurs généralistes et des docteurs multidisciplinaires ouverts sur le monde.À la rigueur d’un socle de compétences scientifiques et techniques, elle allie une approche des sciences humaines et sociales qui permet aux Centraliens de Lyon d’appréhender rapidement des fonctions managériales et/ou internationales qui seront les leurs.

La MSH Dijon, c’est une maison, une équipe et une dynamique. Une maison d’abord, dont la qualité architecturale est distinguée par les professionnels et appréciée par les usagers. Le bâtiment, inauguré en 2011, regroupe un ensemble de moyens au service dutravail de recherche et de sa valorisation, en prise avec les questions sociales et au service du débat public. La MSH Dijon, c’est une équipe de professionnels à même d’accompagner les projets de recherche tout au long de leur déroulement, de la genèse à la publication scientifique, en visant une diffusion large des résultats. Ils interviennent pour faciliter le montage de dispositifs pluridisciplinaires, adaptés à l’appréhension de questions complexes que posent les transformations sociales et culturelles des mondes contemporains. En appui, des équipements techniques significatifs sont dédiés à la constitution et à l’exploitation de corpus numériques attachés au patrimoine et au territoire. La MSH Dijon, c’est une dynamique collective qui part des équipes de recherche, organise la confrontation aux acteurs par qui passent les transformations sociales, procède par mise en problèmes eux-mêmes objets de programmes interdisciplinaires, débouchant sur des résultats de recherche amenés à circuler sur les scènes du débat social.

L’UMR 7324 CITERES a été fondée le 1er Janvier 2004, son objectif scientifique est d’analyser les dynamiques spatiales et territoriales des sociétés. A ce titre les productions de l’UMR contribuent à cinq principaux domaines de recherche pluridisciplinaires : la recherche urbaine, la rechercheenvironnementale, les travaux sur le patrimoine, les travaux sur les rapports au(x) territoire(s) et ceux sur les effetsdes recompositions sociales contemporaines.Ce laboratoire est organisé en quatre équipes : COST (Construction politique et Sociale des Territoires), EMAM (Equipe Monde Arabe et Méditerranée), IPAPE (Ingénierie du Projet d’Aménagement, Paysage, Environnement) et LAT (Laboratoire Archéologie et Territoires).

La Société Française des Jeunes Radiothérapeutes Oncologues ( SFJRO) a fêté ses 10 ans en 2013. La mission première de la SFjRO est d’améliorer la formation initiale des jeunes radiothérapeutes sur le plan national.

L'Espace des sciences/Maison de la Mer développe, depuis 1987, une activité culturelle qui s’organise autour de trois axes d’interventions : les actions de médiation tels que classes et circuits portuaires, conférences débats, ateliers d’éveil scientifique, Fête de la science…, les créations d’outils culturels comme les expositions itinérantes, les malles et dossiers pédagogiques, les films, les ressources en ligne… et les accompagnements de projets et d’actions valorisant les activités maritimes et portuaires.

Dans un monde où les technologies de l’information et de la communication construisent un nouveau rapport au savoir, le CNED a pour mission de garantir à chacun, quelle que soit sa situation, les moyens de sa réussite scolaire et professionnelle. Établissement public d’éducation et de formation, il réunit 2 200 collaborateurs répartis sur 8 sites en France. L'accessibilité, la réussite et l’utilité sociale sont au cœur de leurs valeurs. Près de 230 000 personnes, réparties dans 163 pays, se forment tous les ans avec le CNED.

L'Université Toulouse Capitole (UT Capitole) est un pôle d'excellence international d'enseignement et de recherche en droit, économie et gestion. Elle est fière de compter le Prix Nobel d’économie 2014, Jean Tirole, parmi ses enseignants-chercheurs. En 2012, la Commission européenne lui a attribué le label Centre d’excellence Jean-Monnet. Trois campus en France, toujours en centre ville, à Toulouse, Montauban et Rodez. Trois implantations à l’étranger : Vietnam, Maroc et Vanuatu. Un réseau de 200 universités partenaires dans le monde.

L'Observatoire est un OSU ( Observatoire des Sciences de l'Univers )  dont les domaines d'études recouvrent la presque totalité de la recherche fondamentale en Sciences de la Terre et de l'Univers dans la Région Midi-Pyrénées ( Astrophysique , Planétologie , Océanographie, Sciences de l'Atmosphère, Etude des surfaces continentales, Géologie, Dynamique de la Biodiversité et Ecologie fonctionnelle )Les Grands Séminaires, séances mensuelles d'une durée d'une heure environ,  sont des conférences pluridisciplinaires qui peuvent couvrir d'autres domaines que ceux étudiés dans nos laboratoires ( SHS,  Histoire Philosophie Sociologie des Sciences, Mathématiques, Physique théorique etc . Ces conférences s'adressent aux personnels ITA-IATOS, étudiants, chercheurs et enseignants-chercheurs, de tous domaines scientifiques ou technologiques. Elles font l'objet d'un enregistrement vidéo

PLU PATRIMONIAL est un programme de recherches de l’ANR (Agence Nationale de la Recherche). Ce projet rassemble principalement des géographes et des juristes. Il a pour objectif d’étudier de manière scientifique un instrument appelé « PLU patrimonial » par les acteurs de l’urbanisme et du patrimoine. Cet outil, censé fonctionner sur le terrain, n’a néanmoins pour le moment pas d’existence législative. Le projet PLU PATRIMONIAL va donc définir les contours d’un outil juridique en devenir, le comparer aux instruments sectoriels déjà existants et évaluer ses potentialités comme ses limites techniques.Pour en savoir plus : http://plupat.hypotheses.org/

L’École polytechnique, largement internationalisée (30% de ses étudiants, 18% de son corps d’enseignants-chercheurs), associe recherche, enseignement et innovation au meilleur niveau scientifique et technologique. Sa formation promeut une culture d’excellence à dominante scientifique, ouverte dans une forte tradition humaniste. A travers ses trois cycles – ingénieur, master et doctorat – l’École polytechnique forme des femmes et des hommes responsables, capables de mener des activités complexes et innovantes, pour répondre aux défis de la société du XXIe siècle. Avec ses 20 laboratoires, tous unités mixtes de recherche avec le CNRS, le centre de recherche de l’École polytechnique travaille aux frontières de la connaissance, sur les grands enjeux interdisciplinaires scientifiques, technologiques et sociétaux.

Le Centre Georges Chevrier, unité mixte de recherche CNRS/Université de Bourgogne, est un laboratoire pluridisciplinaire en sciences humaines et sociales dont les principaux champs de recherche, constituant son projet scientifique : "Sociétés et sensibilités", sont situés au croisement de l’histoire moderne et contemporaine, de l’histoire de l’art, de la philosophie, du droit, de la sociologie et de l'anthropologie, et portent sur les mondes de la culture (formes et pratiques artistiques et culturelles, pratiques patrimoniales), les mondes et les pratiques populaires (le travail, les organisations syndicales et politiques, les conflits sociaux) et les formes de vulnérabilité des populations humaines (vieillissement, care, handicaps).

La MIPNES est la mission de la pédagogie et du numérique pour l’enseignement supérieur (DGESIP A-MiPNES)Son action vise à améliorer la qualité et l’efficience des parcours de formation au service de la réussite des apprenants et du développement des territoires selon deux priorités :‐ Rénover les approches et pratiques d’enseignement et de  formation étendues à la formation tout au long de la vie‐ Faire du numérique un catalyseur de ces transformations et en soutenir les effets

Fondé en 1954 par le géographe Pierre Monbeig, l’Institut des hautes études de l’Amérique latine (IHEAL) est une composante de l'Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 qui dispense des enseignements en sciences humaines et sociales sur l’Amérique latine. Le Centre de recherche et de documentation sur les Amériques (CREDA) est une unité mixte de recherche (UMR 7227) placée sous la double tutelle de l'Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 et du CNRS et issue du CREDAL (Centre de Recherche et de Documentation sur l'Amérique latine), créé en 1968. Ce laboratoire de recherche travaille en étroite collaboration avec l’Institut des hautes études de l’Amérique latine (IHEAL) pour l’enseignement et la formation à la recherche.

Le Site Pouchet du CNRS héberge dix unités de recherche et des structures scientifiques relevant des disciplines des sciences humaines et sociales.

Le LabEx DynamiTe engage, depuis 2012, 18 unités de recherche relevant de 10 établissements d’enseignement supérieur et de recherche d’Île-de-France, sur des actions de recherche communes autour des Dynamiques Territoriales et spatiales.Cette entrée par le territoire a fait émerger de nouvelles synergies interdisciplinaires autour de 4 enjeux sociétaux qui donnent lieu aux axes de recherche suivants :• Environnement : biodiversité, gestion du risque, paléoenvironnements.• Ville : patrimoine, maillage, sociétés anciennes, métropolisation.• Développement : transfert de politiques, modélisation, décroissance.• Échanges : identité, développement local, régionalisme.Le territoire, thème transversal, occupe une place désormais centrale compte tenu de sa pertinence dans la mise en œuvre des politiques publiques, et dans les récentes avancées scientifiques.Chacun des axes de recherche du LabEx interroge la pertinence d’une prise en compte de la dimension territoriale dans la réflexion et dans l’action. Le pari du LabEx est en effet que cette entrée territoriale permette une meilleure appréciation de la place de chacun dans les mutations du monde contemporain.L’objectif de DynamiTe est de contribuer à améliorer notre capital de connaissances et notre potentiel d’action, en revisitant la notion de territoire dans la perspective d’une projection collective sur un avenir commun. Ses membres ont pour ambition de faire fructifier les apports respectifs de leurs différents champs disciplinaires autour de ces questions.

PROGEDO, UNE TRÈS GRANDE INFRASTRUCTURE DE RECHERCHEAyant pour but la PROduction et la GEstion des DOnnées en sciences humaines et sociales, PROGEDO réunit les acteurs concernés par les enquêtes quantitatives autour d’une politique nationale commune animée par deux grandes dimensions : la production et la mise à disposition de données pour les SHS.Destinée à doter la France d’une infrastructure comparable à ses équivalents européens, PROGEDO est impliqué dans trois consortium européens constitués ou en cours de constitution comme ERIC autour des banques de données, (CESSDA - Consortium of European Social Science Data Archives) et des enquêtes européennes (ESS et SHARE).PROGEDO est inscrite dans la feuille de route française sur les TGIR depuis décembre 2008.

L'IADT (iadt.fr), constitué en Groupement d’Intérêt Public, est une maison commune qui abrite et fédère les formations universitaires clermontoises (licence pro et master) consacrées au développement des territoires (géographie rurale, aménagement urbain, cartographie, économie, droit des collectivités, management) et se veut un espace de rencontre entre collectivités et enseignement supérieur.

CHAIRE INTERUNIVERSITAIRE ET INTERDISCIPLINAIRE EN ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE ET SOUTENABILITE DU TERRITOIRE   Les sociétés font face à des crises économiques, sociales et écologiques, voire démocratiques qui se succèdent à un rythme inédit dans l’Histoire. Bien que souvent présentées comme inéluctables, elles sont le fruit d’histoires humaines passées, de choix sociaux et d’options macroéconomiques. Dans le même temps, partout dans le monde, des organisations œuvrent pour la construction de territoires plus soutenables et des collectifs développent des pratiques plus solidaires. Ils visent par cela, à construire des sociétés plus conviviales. Dans ces dynamiques, l’économie sociale et solidaire occupe une place importante. C’est en tout cas le parti pris du collectif à l’initiative de la chaire interuniversitaire et interdisciplinaire en économie sociale et solidaire et soutenabilité du territoire (chairESS) du Nord-Pas-de-Calais. Cette chaire vise à encourager et à valoriser les travaux, les pratiques, les recherches et les formations en économie sociale et solidaire lorsque celle-ci se met en quête de territoires plus soutenables. Conscients que la mise en commun, le travail collectif et la coopération sont les éléments essentiels pour générer la transformation sociale et la production de connaissances, des acteurs de l’ESS, des collectivités et des universitaires ont décidé de créer la chaire interuniversitaire en économie sociale et solidaire et soutenabilité du territoire (chairESS) du Nord-Pas-de-Calais. Pionnière en France, la chairESS est la seule à être à la fois interuniversitaire et interdisciplinaire ainsi qu’à avoir associé acteurs, collectivités territoriales et enseignants-chercheurs universitaires dès la conception du projet. Par ce regroupement de compétences académiques, économiques et citoyennes, la chaire aspire à devenir un pôle d’excellence régional en matière de recherche en économie sociale et solidaire, tout en construisant un dialogue permanent avec d’autres expériences en France et à l’international.

L’Astronomie est une science universelle, qui fait appel à de nombreux champs de la physique, des mathématiques et de la chimie ; science d’observation, elle met en oeuvre des connaissances de pointe en optique, électronique, mécanique, thermique, informatique, gestion de projets … Les formations et ressources numériques en libre accès proposées sur le site de l'enseignement à l'Observatoire, de Paris s’adressent à différents publics :  élèves, étudiants, professeurs des écoles, collèges ou lycées, animateurs scientifiques, passionnés, curieux … Site de l'Unité de Formation et d'Enseignement de l'Observatoire de Paris  Les Vidéos pédagogiques ont été produites par l’Unité de Formation et d’Enseignement de l’Observatoire  de Paris, la société LightCurveFilms ou coproduites  avec les UNT : UNISCIEL et UVED.

Le phénomène de l’illustration, de la publicité, de la bande dessinée, du cinéma, du dessin animé est tel que l’Ecole Emile Cohl a jugé utile de se doter d’un centre de recherche pour prendre part aux débats universitaires qui portent sur ces notions de médias, de médiation, de création et d’arts visuels. Le Centre de Recherches et d’Histoire Inter-médias (CRHI) souhaite intégrer les médias numériques à sa réflexion. L’arrivée de nouveaux médias entraîne irrémédiablement un bouleversement dans le quotidien. Ils sont généralement accompagnés de nouveaux outils de diffusion, de communication, d’éducation et de diffusion qui bousculent le paysage artistique. Entre citation, détournement, parodie, illustration, il s’agit de comprendre les relations entre médias, littérature et arts plastiques.

Il faut bien s’y résoudre malgré de nombreuses déclarations, tout examen des divers écrits sur les médias éducatifs met en évidence la propension de leurs auteurs à s’intéresser aux médias les plus modernes. Canal Tématice a pour ambition d’explorer cette histoire des médias éducatifs et plus précisément de l’audiovisuel éducatif au moyen des images elles-mêmes.

Le Service Audiovisuel Multimédia (SAM) est un service général de l'Université de Bordeaux, issu de la réunion des équipes multimédia des universités Bordeaux 1, Bordeaux 2 et Bordeaux 4.Le SAM assure la mise en œuvre de TéléToile, la web-tv de l'Université de Bordeaux.

Dessine-moi l’éco est une série de vidéos expliquant l’actualité économique, sans orientation politique ni parti-pris. C’est un moyen offert à chacun de comprendre grâce au dessin, les concepts économiques qui font partie de notre vie quotidienne.

Éduscol est le site d'accompagnement pédagogique du ministère de l'éducation nationale pour le premier et le second degré. Sous la direction de publication de la Direction générale de l'enseignement scolaire, Éduscol est également un portail qui regroupe plus de 40 sites dédiés à une discipline et thématique spécifique. Comme site d'accompagnement des personnels de l'éducation nationale, il produit les vidéos des séminaires du plan national de formation afin de les rendre disponibles sur Canal-U.

La 1ère web TV du Management et Droit des Entreprises est un service public académique fondé en 2010 par des Universitaires et des Professionnels. Il a pour vocation principale de développer la diffusion du Droit et de la Gestion des entreprises. Retrouvez plus de vidéos sur TV DMA.org !

L’Institut Fourier, laboratoire de mathématiques de Grenoble, est une unité mixte de recherche CNRS/Université Grenoble Alpes. Ses activités portent principalement sur les mathématiques fondamentales développées autour de six grands thèmes de recherche : algèbre et géométries, combinatoire et didactique, géométrie et topologie, physique mathématique, probabilités, théorie des nombres. Ses recherches s’ouvrent aussi à d’autres disciplines, telles que la biologie, l’informatique et la physique. Depuis 2011, l’Institut Fourier filme ses évènements scientifiques tels que : colloques, séminaires, écoles d’été, conférences grand public, …

Le "Pôle systèmes d'information et réseau" (PSIR). Il a pour mission de définir et de mettre en œuvre les systèmes d'information destinés à soutenir, développer et valoriser les activités de recherche de la MOM, de ses composantes et des réseaux rattachés.Il est donc chargé de définir, mettre en place et gérer les moyens techniques nécessaires aux systèmes d'information et de communication ainsi que planifier leur évolution.Il assure un rôle de conseil à la mise en place de projets scientifiques nécessitant des ressources informatiques, l’aide au montage des dossiers de réponses aux appels d'offre et collabore activement au développement de nouvelles applications.

Le Service de Conception et de Production Audiovisuelle et Multimédia (SCPAM) placé au sein de la Direction des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (DTICE) de l'Université Toulouse Jean Jaurès (ex Toulouse II-Le Mirail) produit des films documentaires afin de diffuser et valoriser les résultats de la recherche scientifique mais il produit également des ressources pédagogiques destinéées aux apprenants et aux enseignants. Il assure également la captation vidéo, la réalisation et la diffusion de journées d'études, conférences et colloques scientifiques organisés sur le campus.Certaines de ses productions sont aussi éditées en DVD qu'il est possible d'acquérir via le catalogue en ligne.

La Licence et le Master Ingénierie de la Santé forment des professionnels répondant aux besoins des entreprises liées aux produits de santé. Les étudiants acquièrent les compétences scientifiques, techniques, réglementaires, économiques, stratégiques et managériales nécessaires aux fonctions d'encadrement

L'Université Virtuelle Environnement & Développement durable (UVED), une des sept Universités Numériques Thématiques (UNT), entend favoriser l’accès au savoir, l’éducation et la formation de l’ensemble des acteurs du domaine de l'environnement et du développement durable (EDD).   Son activité se concrétise par l’identification des besoins de formation (nouvelles formations, évolution des formations, attentes et besoins des établissements d'enseignement supérieur, de la société civile, des entreprises, des collectivités) et par la production de nouveaux contenus pédagogiques numériques validés scientifiquement dans tous les champs et pour toutes les approches de l'EDD. L'UVED assure par ailleurs une fonction de recensement, de référencement et de diffusion, nationale et internationale, et en particulier au sein de l’espace francophone, des ressources pédagogiques produites par ses établissements membres : il s’agit ainsi de contribuer à la valorisation d’un patrimoine pédagogique numérique. L’objectif n’est pas seulement de produire des compléments de cours en libre accès directement utilisables par les étudiants, mais également d'offrir aux enseignants et formateurs des e-contenus pour les aider à construire et enrichir leurs enseignements, d'apporter aux divers acteurs de l'EDD comme au grand public des informations fiables et des contenus pédagogiques labellisés qui contribuent à la formation tout au long de la vie. L'UVED s’engage d'ailleurs dans la coordination et la réalisation de MOOC pluri-établissements pour mieux répondre aux besoins des divers acteurs de notre société (entreprises, collectivités, société civile) en les réunissant dans une approche globale et complémentaire. Parallèlement à la production de ressources pédagogiques numériques, UVED mène une politique de production et de diffusion de ressources pédagogiques audiovisuelles. Depuis mai 2012, UVED est devenue producteur sur Canal-U et possède sa chaîne de diffusion intitulée Canal-UVED.

ENEA WebTV, Eventi, attività laboratori e ricerche in video, Web TV.

La FAGE est créée le 3 novembre1989 à Paris (dans les locaux de la Faculté de pharmacie de Paris V) afin de pouvoir regrouper à l'échelle nationale différentes fédérations locales d'associations étudiantes. Cette création est le fruit d'une initiative de l'AGE de Nantes par une circulaire du 23 septembre 1989, suivie par les fédés d'Angers, de Brest, de l'Institut catholique de Lille, de Toulouse et surtout de Strasbourg (soutien décisif compte tenu du poids de cette AGE en 1989) et avec l'appui d'associations locales dont Droit Dijon et Pharma Paris V et Paris Dauphine (qui constitueront pour l'occasion une fédé parisienne). En effet, depuis la loi Jospin, les organisations étudiantes doivent être présentes dans les instances nationales pour être reconnues comme organisations représentatives.Son siège social est fixé à Strasbourg en raison du poids de son association locale, l'Association fédérative générale des étudiants de Strasbourg (Afges) (voir histoire du mouvement étudiant).Sa création a été marquée, dès le 3 novembre 1989, par un clivage fort entre la volonté de certaines fédérations pluridisciplinaires (Nantes, Strasbourg, Lille) d'assumer seules la plénitude de la représentation nationale des étudiants et de confier aux monodisciplinaires la seule défense des intérêts professionnels comme à l'époque de la grande UNEF et celle des monos de droit et de santé et de la fédé régionale de Lyon de préserver les postes d'élus nationaux acquis non sans difficulté dans les années 80 et souhaitant limiter les AGE à une coordination locale sans vocation de représentation nationale. Ce clivage donnera lieu rapidement à une scission et à la création de PDE par Lyon et les monos.La FAGE est reconnue « association d'éducation populaire » depuis 1997 par le Ministère de la Jeunesse et des Sports et fait partie des associations étudiantes représentatives au terme de la loi Jospin du 10 juillet 1989.En 1991, la FAGE devient provisoirement la FAGEM avec pour objectif d'intégrer les associations monodisciplinaires. Cette initiative n'aboutissant pas, elle reprend dès l'année suivante le nom de FAGE.

La Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord (MSH Paris Nord) est une structure d'impulsion, de promotion et de diffusion de la recherche en sciences humaines et sociales.Cette unité de service et de recherche est sous la tutelle du CNRS (USR 3258) et des universités Paris 8 et Paris 13.

L'École des Mines d’Albi est une Grande École d’ingénieurs généralistes placée sous la tutelle du ministère en charge de l’industrie. Elle a pour mission de former des ingénieurs et des docteurs et d’effectuer des travaux de recherche de haut niveau orientés vers l’entreprise. Elle contribue au développement économique et participe à la création d’activités notamment au travers de son incubateur et de son implication dans les technopoles et les pôles de compétitivité.<br>L’École fait partie, depuis le 1er mars 2012, de l'Institut Mines-Télécom qui constitue le premier groupe de grandes Écoles d’ingénieurs et de management de France. Elle est également membre associé de l’Université de Toulouse et de Toulouse Tech.

L’Observatoire de la vie littéraire est un laboratoire d’excellence (LabEx) de Sorbonne-Universités dont l’objectif est de mettre en synergie numérique et littérature. Cette démarche, qui s’inscrit dans le cadre des humanités numériques, se décline en trois strates : tout d’abord, la constitution de vastes bases de données grâce à la numérisation de corpus littéraires et critiques et à l’application des méthodologies de la philologie numérique savante ; ensuite, l’exploitation de ces ressources à l’aide d’instruments de text-mining, de pattern-matching, d’alignement et de collocation, ainsi que l’élaboration d’ontologies destinées à en permettre une analyse sémantique ; enfin, le développement d’outils de visualisation de données, en particulier la création de galeries de données interdisciplinaires et interactives centrées sur un auteur, un corpus ou une problématique. Ce travail est indissociable d’une pensée méta-critique que l’OBVIL met en œuvre à l’égard de ses propres pratiques en menant une réflexion autour de la notion d’archives, de l’usage des softwares dans les milieux scolaires, culturels et scientifiques, des obstacles épistémologiques que peut poser l’utilisation des outils numériques et des conséquences qu’elle a sur la recherche en littérature.

Le Predit est une plate-forme de coordination des soutiens nationaux à la recherche et à l’innovation dans le champ des transports terrestres. Sa 4e édition résulte d’un accord entre les trois ministères en charge des transports, de l’industrie et de la recherche (aujourd’hui Ministère de l'écologie, du développement durable et de l'Energie, Ministère du redressement productif, Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche et trois agences de financement (ANR, ADEME, Bpifrance). Elle couvrait la période 2008-2012, et a été prolongée d’un an. L’objectif global, tel que fixé en 2008, est de préparer les technologies, les services et les politiques publiques des transports terrestres (routier, ferroviaire, fluvial et interfaces avec maritime et aérien), pour les marchandises comme pour les voyageurs, à relever les défis de moyen et long termes, notamment au regard des enjeux de la transition écologique.

L’École Pratique des Hautes Études, grand établissement d'enseignement supérieur, propose des formations à la recherche par la pratique de la recherche dans ses trois sections : Sciences de la vie et de la terre (SVT), Sciences historiques et philologiques (SHP) et Sciences religieuses (SR). Son enseignement est dispensé à partir du niveau master.  L’EPHE, établissement public qui relève directement du ministère chargé de l'enseignement supérieur, délivre des diplômes nationaux avec sélection préalable – Master, doctorat, habilitation à diriger des recherches – ainsi que son diplôme propre reconnu Bac+5. Les séminaires peuvent également être suivis par les auditeurs libres. Créée en 1868 pour promouvoir des méthodes « pratiques » de formation à la recherche, l’EPHE apporte une contribution originale dans le domaine de la formation tout au long de la vie et de la formation continue en privilégiant un apprentissage de la recherche par la recherche. L’EPHE a créé trois instituts proposant des formations en prise avec les enjeux sociétaux d'aujourd'hui : l’Institut européen en sciences des religions (Paris), l’Institut transdisciplinaire d’étude du vieillissement (Montpellier) et l’Institut des récifs coralliens du Pacifique (Moorea, Polynésie française). Près de la moitié des mastérants et doctorants inscrits à l’EPHE sont des étudiants internationaux et l’École invite de nombreux chercheurs étrangers de tous horizons chaque année. L’EPHE est un membre actif de l’Université Paris Sciences et Lettres – PSL, communauté d’universités de rang international dans lequel sont intégrés 25 établissements membres ou associés, organismes et instituts. Elle est également membre fondateur du Campus Condorcet.

Depuis sa création comme Centre expérimental à Vincennes en 1969 puis son implantation à Saint-Denis en 1980, l’université Paris 8 est aujourd’hui un pôle d’enseignement et de recherche central en Île-de-France dans le domaine des humanités. A dominante Arts, Lettres, Sciences Humaines et Sociales, l’université Paris 8 a toujours eu pour objectif principal d’amener les étudiants à une meilleure compréhension du monde contemporain tout en leur fournissant les outils pour s’insérer durablement dans la société.Dans cette perspective, le caractère innovant des recherches qu’elle propose trouve des origines dans son ouverture à des domaines jusque là peu présents dans l’Université française, tels que la psychanalyse, la géopolitique, le cinéma, les arts plastiques, le genre, etc.Paris 8 se distingue aussi par sa volonté de maintenir un lien très fort entre la recherche et l’enseignement, en s’appuyant sur des méthodes pédagogiques qui ont pour vocation de  s’adapter à tous les publics et de dispenser une formation pour tous, tout au long de la vie.Quelques chiffres :    22 000 étudiants    11 UFR    5 instituts dont 2 IUT    4 écoles doctorales    6 domaines de formation"

Le service audiovisuel fait partie de l'UPS2259 « Cultures, Langues, Textes »  du CNRS située à Villejuif. Elle a pour mission de soutenir les chercheurs dans leur besoin d'image et de son mais également de valoriser leur recherche. Les prestations proposées sont la production, la diffusion, la formation et le soutien technique.

Créé en 1795, l'Institut national des langues et civilisations orientales (Inalco) est le seul établissement public d'enseignement supérieur et de recherche au monde à proposer une offre de formation en langues et civilisations aussi riche et reconnue en France comme à l'international. De la licence au doctorat, l'offre de l'Inalco se caractérise par sa grande diversité, avec plus de 100 langues et civilisations enseignées et plusieurs filières professionnelles. L'Inalco enseigne et mène des recherches sur les langues d'Europe centrale et orientale, d'Asie, d'Océanie, d'Afrique et des populations d'Amérique, ainsi que sur la géographie, l'histoire, les institutions, la vie politique, économique et sociale des pays concernés. La recherche s'appuie sur 14 équipes dont la moitié en cotutelle avec les organisme de recherche CNRS et IRD. Leurs périmètres concernent les différentes régions du monde ou des disciplines des sciences humaines et sociales (sciences du langage, littérature, sciences sociales).

Les enseignants et les équipes pédagogiques sont directement concernés par les changements pédagogiques liés à l’introduction du numérique dans la pédagogie. Sup-Numerique.gouv.fr est le portail qui met en valeur leurs innovations numériques dans les établissements publics de l'Enseignement supérieur. Il présente une série d'entretiens de 3 minutes sur les Learning Lab, les usages de ressources pédagogiques, les jeux sérieux, les MOOC, l'accessibilité, les projets IDEFI, etc., afin de montrer la diversité des initiatives.

Le Groupement d'intérêt scientifique Études asiatiques, ou "GIS Asie" est né en 2013 à l’initiative du CNRS et de 15 autres établissement publics de recherche et d’enseignement supérieur. Il compte aujourd’hui 21 institutions membres.Son but est de mettre en commun des compétences scientifiques et des moyens en faveur de la recherche française en sciences humaines et sociale sur l’Asie. Le GIS se propose d’être un lieu de concertation et d’initiatives de l’ensemble des laboratoires et des chercheurs de ce domaine. Le GIS est formalisé par une convention, signée par les parties, pour une durée initiale de 5 ans. En savoir plus sur les GIS.

Archéologie des Sociétés Méditerranéennes est un laboratoire de recherches en archéologie entièrement voué à l’étude des sociétés de la Méditerranée, de la Préhistoire au Moyen Age. À l’ampleur géographique et chronologique de ses programmes, conduits par cinq équipes structurées, répond la multiplicité de ses objets d’études et de ses types d’approches. Des grands monuments emblématiques aux humbles restes de la vie quotidienne, des peintures rupestres aux formes du paysage, des vases à figures aux pollens, des inscriptions lapidaires aux traces agricoles, de la statuaire au paléoenvironnement, toutes les données matérielles des cultures anciennes dans leur milieu sont collectées, classées, hiérarchisées, analysées, comparées, pour apporter leur contribution à l’histoire multimillénaire des Méditerranéens.

MiDi (Milieux et Diversité) est un Réseau Thématique de Recherchefinancé par la Région Centre-Val de  Loire.  Créé  en  2014  dans  le  prolongement  du  cluster  RESONAT,  et  renouvelé  en  2019,  le  réseau MiDi  fédère  les  organismes  de  recherche  de  la  Région  Centre-Val  de  Loire  et  d'autres  partenaires institutionnels ou associatifs impliqués dans la connaissance et la gestion des ressources naturelles ainsi que dans l’étude des interactions entre Milieux, Biodiversité et Société. Ce  réseau interdisciplinaireassocie  chercheurs  et  enseignant-chercheurs  des sciences  du  vivant, géoscienceset sciences    humaines    et    socialestravaillant    sur    des problématiques    socio-environnementales, dont celles liées à 4 objets thématiques: l’eau, la forêt, le sol et la ville

Fondée en 1972, l’École Nationale des Techniciens de l’Équipement (ENTE) s’inscrit dans le réseau de formation des écoles supérieures du Ministère de la Transition écologique et solidaire (MTES) et du Ministère de la Cohésion des territoires (MCT).L'école remplit des missions de formation initiale et continue, d'innovation pédagogique. Elle assure principalement la formation statutaire professionnelle des techniciens supérieurs du développement durable et des secrétaires d'administration et de contrôle du développement durable tout en diversifiant ses publics : étudiants et stagiaires en formation continue sont aussi accueillis en formation à l'ENTE. Elle assure aussi une mission d'appui à la formation ouverte à distance auprès des organismes de formation et de recherche du ministère en charge du développement durable.Découvrez ici les supports vidéos des conférences, interventions d'experts et journées techniques organisées par l'ENTE dans ses domaines de compétence.

Le Centre Henri Lebesgue (CHL) est un centre qui promeut toutes les mathématiques de la région ouest enregroupant toutes les forces vives de Rennes, Nantes, Brest, Angers,Vannes. Il fait partie des 5 ou 6 plus gros laboratoires de France en mathématiques.

Les vidéos de l'Université Pierre-Mendès-France Grenoble 2 sont réalisées et produites par le Service TICE-EAD de l'Université. Placé sous l'autorité de Michel Rocca, vice-président CEVU de l'UPMF, le service des Technologies de l'Information et de la Communication adaptées à l'Education (TICE) et de l'Enseignement à Distance (EAD) est chargé de diffuser la politique TICE de l'établissement au sein des composantes et de coordonner l'enseignement à distance à l'UPMF.

Une université moderne et ambitieuse, dynamique et attractive.Pluridisciplinaire, dotée d'un fort potentiel scientifique, l'université de Tours c'est :7 unités de formation et de recherche :- Arts et Sciences humaines- Lettres et langues- Centre d’Études Supérieures de la Renaissance- Droit, économie et sciences sociales- Sciences et techniques- Médecine- Sciences pharmaceutiques1 école : École d'Ingénieurs Polytechnique 2 IUT : Tours et BloisEn chiffres :- 25 000 étudiants (au 30/06/2014),- 1 362 enseignants et enseignants-chercheurs,- 1 118 personnels- 2 700 étudiants étrangers accueillis- 46 structures de recherche labellisées et reconnues au niveau national et international.- 34 laboratoires de recherche

Le GRESEC est un laboratoire généraliste en sciences de l’information et de la communication. Il est installé dans les locaux de l’Institut de la Communication et des Médias à Echirolles et est rattaché à l'université Stendhal_Grenoble 3. L’orientation majeure du GRESEC vise à suivre l’émergence des outils modernes de communication dans leurs développements et leurs inscriptions sociales à la fois complexes, aléatoires, voire contradictoires. Cette orientation prend en compte aussi bien les changements qui se produisent dans les médiations sociales ou culturelles, dans la forme qu’ils revêtent (de plus en plus marchande et même industrielle), ou dans la composante interactive pluri-modale et « signifiante » des dispositifs offerts aux usagers consommateurs.

CollEx-Persée est une infrastructure en information scientifique et technique, inscrite dans la feuille de route nationale 2016 des infrastructures de recherche, puis renouvelée dans la feuille de route nationale 2018-2020. Elle vise à contribuer à la performance de la recherche française en développant des services documentaires au plus près des besoins des chercheurs. Par la coordination, l’enrichissement de l’offre de contenus et le développement de services, CollEx-Persée entend répondre à un double enjeu : un accès facilité et largement ouvert aux ressources documentaires ; une gestion experte des données et des documents en lien avec les programmes de recherche.

L’ESPCI Paris est à la fois une Grande École d’ingénieurs originale, un centre de recherche de renommée internationale et un générateur fécond d’ innovation pour l’industrie.

L’IRFSS Midi-Pyrénées de la Croix-Rouge française est un établissement de formation sanitaire et social qui propose des formations du niveau I au niveau IV et infra.Il dispense des formations diplômantes : Master 2 Coordination des Parcours de soins (en coopération avec l’Université Paul Sabatier),  Diplôme d’État d’Infirmier, Diplôme d’État d’assistant de service social, Diplôme d’État de technicien de l’intervention sociale et familiale, Diplôme d’État d’auxiliaire de vie sociale.

Les objectifs de l'Institut européen d'histoire et des cultures de l'alimentation (IEHCA) sont :    aider au progrès de la recherche scientifique : via une politique éditoriale ambitieuse et des colloques et séminaires internationaux.    aider au développement de formations originales : depuis 2003 a lieu chaque année une Université d’été consacrée aux Food Studies, création d'un Master européen "Histoire et cultures de l'Alimentation"2, et d'un Diplôme d'Université "Fromage et patrimoine"3 (2010).    mettre le savoir à la portée de tous : le Forum Alimentation et Culture : cycle de débats et conférences, salon du livre, résidences de chefs, ateliers du goût.    valoriser les patrimoines alimentaires : l'IEHCA cherche à mettre en valeur les patrimoines culinaires français par diverses actions. Notamment par la reprise du projet d'Inventaire du Patrimoine culinaire du Centre ou en initiant l'inscription du le Repas gastronomique des Français à l'UNESCO. Il s'agit pour l'IEHCA de promouvoir le patrimoine immatériel que sont les différents modes alimentaires. La reconnaissance de ce patrimoine alimentaire ne peut qu'être un atout pour l'attractivité des régions et l'activité économique.

Canal AAR est une chaîne du Programme « Archives Audiovisuelles de la Recherche » (AAR) de l’Equipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM) de la FMSH (Fondation Maison des sciences de l’homme) à Paris. Canal AAR diffuse des ressources filmiques portant sur la patrimonialisation et l'éditorialisation des collections qui proviennent des différents portails du Programme AAR (http://www.archivesaudiovisuelles.fr). 

AUNEGE (Association des Universités pour le développement de l’enseignement numérique en Economie et Gestion) cofinance et développe des ressources pour l’enseignement numérique en Economie et Gestion, en s’appuyant sur les compétences humaines et les moyens financiers mutualisés par les établissements membres. Elle assure une veille et la distribue auprès des enseignants, des personnels et des étudiants des établissements sur les politiques, les méthodologies, les normes et les standards en matière d’enseignement numérique, Enfin, elle met ces ressources à disposition des utilisateurs selon des critères fondés sur des principes de qualité et répondant à une politique de distribution et de diffusion équitable.

Le CHCSC est le seul laboratoire d’histoire en France ayant, pour objet exclusif, la recherche en histoire culturelle du contemporain (fin du XVIIIe siècle à nos jours). Fondé en 1992, équipe d’accueil (EA 2448) de l'Université Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, il définit la culture comme « l’ensemble des représentations collectives propres à une société », et l’histoire culturelle comme « l’histoire sociale des représentations ». Ses chercheurs étudient les usages et les pratiques culturelles, mais aussi les sensibilités et les valeurs, les croyances et les imaginaires communs, les normes et les univers symboliques, soit tout ce qui éclaire les comportements collectifs des sociétés.

La DUN, est la direction des usages du numérique de l'Université de La Réunion. Elle est composée de services transversaux en charge du déploiement et de l'intégration du numérique dans les pratiques universitaires d'enseignement, de recherche et de diffusion des savoirs. A ce titre, elle anime la politique de production de ressources numériques de l'Université en lien avec les départements d'enseignement et les laboratoires de recherche.L'Université de La Réunion est l'université européenne de l'océan indien.Actuellement répartie sur 3 sites distincts (Saint-Denis, le Tampon, Saint-Pierre), l’Université de La Réunion a connu depuis sa création un essor considérable. En effet, en une vingtaine d’années, le nombre d’étudiants est passé de 2000 à 12000 et la surface d’accueil de 9000 à 74000 m2. Si la majeure partie des étudiants se concentre sur le site de Saint-Denis dans le Nord de l’île, les antennes délocalisées du sud, à Saint-Pierre et au Tampon, connaissent depuis leur création une forte croissance de leurs effectifs.

Le collège international des sciences territoriales () est une fédération de recherche créée en 2010 (initialement sous forme de GIS) sous tutelle du CNRS, des universités Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Paris Diderot, Grenoble Alpes et Rouen Normandie, ainsi que l'Ined et l'IRD.Il regroupe une vingtaine de et des .Les activités du CIST sont organisées selon 7 axes de recherche (Actions & territorialisations ; Information territoriale locale ; Médias et territoires ; Mobilités, identités et territoires ; Temps longs des territoires ; Régionalisation, mondialisations, circulations ; Territoires et santé) et 4 projets exploratoires (Collection de manuels R "CIST-R" ; Analyse des recompositions de l'action publique territoriale ; Cartographier le Monde à l'échelle infranationale ; Migrations et frontières dans la mondialisation).Le CIST est par ailleurs impliqué dans des projets et contrats de recherche : H2020 Odycceus, GlocalMap (projet DIM Quanti).

L’Institut d’Etudes Avancées de Nantes est une fondation reconnue d’utilité publique dont la mission est d’accueillir en résidence des chercheurs choisis pour l’excellence et le caractère innovant de leurs travaux. L’ambition particulière de l’IEA de Nantes est de tisser des relations d’un type nouveau entre chercheurs du « nord » et du « sud », en s’ouvrant largement à ces derniers et en permettant à chacun de confronter la façon dont il perçoit les questions qui, avec le processus de globalisation, se posent désormais à tous.

Médici est un réseau métier national réunissant la communauté française des professionnels de l’édition scientifique publique qui prend place au sein de la plateforme des réseaux de la mission pour l’interdisciplinarité (MI) du CNRS. Touchant l’ensemble des disciplines scientifiques et mobilisant au-delà du CNRS, Médici implique toute personne actrice d’une chaîne éditoriale, quelle que soit son appartenance. Son ambition est d’engager une action transversale pour structurer et fédérer la communauté des professionnels de l’édition scientifique publique en rassemblant les connaissances et les techniques propres au métier et en organisant des actions de formation.

L’Ecole Nationale Supérieures d’Ingénieurs de Caen (ENSICAEN)  est une école pluridisciplinaire, résolument scientifique et hautement qualifiante. Les formations en informatique, en électronique et physique appliquée, en matériaux et en chimie s’appuient sur 7 laboratoires CNRS et débouchent sur des diplômes d’ingénieurs CTI. Les diplômes peuvent être obtenus par un cycle classique sur 3 ans ou par la voie de l’apprentissage.  Des doubles diplômes internationaux ou des doubles cursus font partie intégrante de l’offre de formation.

Universcience.tv est la webTV scientifique hebdo d’Universcience, opérateur national et européen de culture scientifique et technique qui regroupe la Cité des sciences et de l’industrie et le Palais de la découverte.Universcience.tv propose dans sa partie « news magazine »  plus de 8 vidéos renouvelées chaque semaine ainsi qu’un catalogue de plus de 2000 films en accès gratuit constitué des productions et coproductions d’Universcience ainsi que des apports de contributeurs comme les organismes de recherche (CNRS, Inserm, CEA…), les centres de culture scientifique, technologique et industriel (CCSTI), les universités (Unisciel, Université de Lorraine, …), le site éducation de France Télévisions, etc.

Retrouvez les conférences, les rencontres et autres colloques d’archéologie régionale ou nationale organisés par le Musée d’Archéologie du Jura et ses partenaires.

Le LPP, Laboratoire de Phonétique et de Phonologie est une Unité Mixte de Recherche (UMR 7018) spécialisée dans la recherche et l’enseignement en phonétique expérimentale et en phonologie.

The Canal-U of the Anthropology of the Contemporary Middle East and Central Eurasia (ACME) is an online media platform devoted to the anthropological studies of all societies and cultures in the Middle East and Central Eurasia. Its scope is to publish original research by social scientists not only in the area of anthropology but also in sociology, folklore, religion, material culture and related social sciences. It includes all areas of modern and contemporary Middle East and Central Eurasia (Russia, the Caucasus, Central Asia, China) including topics on minority groups and religious themes.

La Cinémathèque française expose, abrite, restaure, montre ses collections grâce à ses trois espaces d'exposition, programme les grands films de l'histoire du cinéma dans ses trois salles de projections, accueille étudiants et chercheurs dans une bibliothèque et un centre d'archives, anime des espaces pédagogiques destinés au jeune public... Depuis son installation, l'institution a reçu plusieurs centaines de milliers de visiteurs. Plusieurs expositions ont permis d'explorer de grands thèmes de l'histoire du cinéma ou de la production contemporaine : Renoir-Renoir, Pedro Almodóvar, le Cinéma expressionniste allemand, L'Image d'après en collaboration avec Magnum Photos, Sacha Guitry, une vie d'artiste, réalisée avec la Bibliothèque nationale de France.

Sur les traces de... est une série de 36 programmes courts, ou "virgules", de vulgarisation scientifique de 2 minutes qui illustrent l'héritage de grandes personnalités des sciences : Charles Darwin, Parmentier, Olivier de Serres, Pasteur, René Dumont...3 thèmes :•    la naissance de l'agronomie,•    l'évolution de l'espèce,•    le comportement animal.Ces films courts sont une succession de scénettes pédagogiques reliées entre elles par le propos scientifique d'un acteur-présentateur. L'information est renforcée par du texte, des mots clefs pour récapituler de façon simple et visuelle les données importantes et les propos explicatifs du présentateur.18 virgules sont disponibles en ligne gratuitement. Sur DVD, en vente sur notre site (http://editions.educagri.fr), retrouvez ces virgules, plus 18 virgules inédites : - La naissance de l'agronomie : 12 virgules dont 6 inédites - L'évolution de l'espèce : 12 virgules dont 6 inédites, à paraître en février 2014 - Le comportement animal : 12 virgules dont 6 inédites, à paraître en octobre 2014

L’université de Rouen est l’un des principaux acteurs de l’enseignement supérieur et de la recherche publique en Normandie. Elle accueille chaque année près de 29 000 étudiants sur ses 6 campus.Établissement pluridisciplinaire, elle propose près de 400 formations qui couvrent tous les domaines du savoir et tous les champs d’expertise. Ses 40 laboratoires structurent leurs recherches autour de 5 pôles thématiques : Énergie, électronique et matériaux  Chimie, biologie, santé Sciences de l’environnement, maîtrise des risques naturels et industriels Sciences humaines et socialesTransport et logistique, modélisation et traitement de l’informationEn matière de numérique, l’université de Rouen met en oeuvre une politique volontariste, illustrée notamment par l’accompagnement de projets innovants grâce à un service dédié, le Service auxUsagers du Numérique (SUN). Ce dernier propose tout au long de l’année des formations en séquences courtes à l’ensemble de la communauté universitaire : les «FocusTICE».L’université de Rouen a également mis en oeuvre un cycle de «conférences grand public» pour permettre à tous d’avoir accès à la diffusion de la culture et de la recherche universitaires. Les principes sont posés : éveiller ou réveiller des curiosités, partager des étonnements et des questionnements, où se fondent les découvertes.De nombreux autres colloques, conférences, présentations de formations sont accessibles sur le portail vidéo de l’université : https://webtv.univ-­rouen.fr/.

La chaire ANCA est une chaire d’enseignement et de recherche portée par la fondation AgroParisTech financée par des mécènes privés et institutionnels. Ce laboratoire d’innovations pédagogiques en nutrition construit des passerelles entre le monde des sciences de la nutrition, et celui du grand public ou des professionnels du secteur agroalimentaire.  Dans ce contexte, la Chaire ANCA développe des actions innovantes d’éducation nutritionnelle : des animations, des serious games, des modules d’e-learning (MOOCs et SPOCs). En savoir plus

Depuis le 15 février 2019, les ressources vidéo de CANAL GÉO ont été transférées sur la chaîne de leur producteur, l'Université Toulouse Jean Jaurès (ex Toulouse-Le Mirail) >>> : https://www.canal-u.tv/producteurs/universite_toulouse_ii_le_mirail/canal_geo.

Le certificat informatique et internet (C2i®) a été créé, pour les étudiants en formation dans les établissements d'enseignement supérieur, dans le but de développer, de renforcer, de valider et d'attester les compétences nécessaires à la maîtrise des technologies de l'information et de la communication. Le C2i® comprend 2 niveaux :Le niveau 1 (C2i1) atteste la maîtrise des compétences d'usage des technologies numériques permettant à l'étudiant d'être acteur de ses apprentissages en formation initiale à l'université et tout au long de la vie dans une perspective de responsabilité, d'autonomie et d'insertion professionnelle.Le niveau 2 (C2i2) atteste la maîtrise des compétences transversales d'usage des technologies numériques nécessaires à l'exercice d'un métier et la capacité de les faire évoluer tout au long de la vie professionnelle.

Combinatoria TV est la chaîne consacrée à toutes les initiatives que leCentre Jean-Pépin (UMS 8230), l’ENS-Paris et l’Université Libre deBruxelles co-organisent afin d’encourager et d’approfondir l’étude de la Logique et de l’Art combinatoire dans son évolution historique, depuis l’antiquité classique jusqu’à l’époque contemporaine. La chaîne propose tout d’abord la diffusion des séances du séminairemensuel « Ars Combinatoria », mais également celle de toutes les autres initiatives (conférences, journées d’études, débats) que les trois institutions partenaires développent autour de cette axe de recherche commun.

L'école est un établissement public placé sous la tutelle du ministère de la Culture et de la Communication, rattaché à la Direction générale des patrimoines (DGP). Elle fait partie des 20 écoles nationales d'architecture délivrant le Diplôme d'État d'Architecture (DEA) et à l'Habilitation à la Maîtrise d'Œuvre en son Nom Propre (HMONP).Tout au long de l’année universitaire, étudiants, enseignants et publics extérieurs ont l’occasion d’enrichir leur culture architecturale en participant à des rencontres, journées d’études, séminaires, colloques et conférences thématiques. L’École accueille pour ces rendez-vous, la plupart du temps ouverts au grand public, une diversité d’acteurs français ou internationaux qui représentent chacun à leur manière la diversité des pratiques et visions dans les domaines liés de près ou de loin au cadre bâti.

L'ENS de Lyon : excellence et interdisciplinarité Le 1er janvier 2010, une nouvelle ENS a démarré : L’École normale supérieure de Lyon regroupe l'École normale supérieure Lettres et sciences humaines et l'ancienne École normale supérieure de Lyon, dédiée aux sciences exactes. Plus qu'un épisode dans la vie de deux écoles d'excellence, c'est un engagement : la volonté d'être plus opérationnel, plus visible à l'international, plus attractif pour les étudiants et les enseignants-chercheurs. La volonté également de montrer à l'international que l'ENS de Lyon est résolument tournée vers la recherche, l'innovation en sciences exactes et en sciences humaines et sociales et l'interdisciplinarité.  

L’UMR 8167 Orient et Méditerranée est une entité de recherche de qualité scientifique éminente et de taille significative qui rassemble, pour les domaines qu’elle fédère, une grande partie des forces de la recherche française.Ses travaux s’appliquent à un espace géographique cohérent, la Méditerranée, sur une longue durée allant du monde pharaonique à l’aube de la Renaissance. Elle fait appel à l’ensemble des disciplines des sciences humaines.Avec le Centre National de la Recherche Scientifique, CNRS, elle a pour tutelles l’Université Paris-Sorbonne, l’Université Paris 1-Panthéon-Sorbonne, l’École Pratique des Hautes Études et le Collège de France.L’UMR 8167 rassemble 6 équipes    Mondes pharaoniques (dir. Pierre Tallet)    Mondes sémitiques (dir. Françoise Briquel Chatonnet)    Antiquité classique et tardive (dir. Olivier Munnich)    Médecine grecque (dir. Véronique Boudon-Millot, dir. de l’UMR)    Monde byzantin (dir. Vincent Deroche)    Islam médiéval (dir. Sylvie Denoix)

Trois termes pour définir le Forum Universitaire De l'Ouest Parisien : diversité, dynamisme, ambition.DiversitéVous êtes plutôt Stefan Zweig ou plutôt Spinoza, version Versailles classique ou branché art contemporain, anglophile ou germanophone, philosophe ou historien, la tête dans les étoiles ou les pieds sur terre … mais, au fond, pourquoi pas tout en même temps ! Un seul critère : la passion de connaître et de comprendre.Une centaine de conférences par an pour comprendre l’évolution du monde et se donner des clés de compréhension en mêlant histoire et actualité, littérature et géopolitique, art et sciences, philosophie et religions…DynamismeCelui d’une association Loi 1901 subventionnée par la Ville de Boulogne-Billancourt , née en 1980, ouverte à la confrontation des idées et à la circulation des savoirs en dehors de toute étiquette politique ou confessionnelle.Le dynamisme c’est aussi des rencontres-débat, des joutes verbales, des ateliers de langues, un ciné ou un café-philo, un club d’astronomie…AmbitionCelle de recevoir, pour la centaine de conférences proposées chaque année, dont une grande partie est en écoute ou en lecture sur ce site, les meilleurs spécialistes, universitaires, chercheurs, écrivains…  et celle de permettre à tous ceux qui le veulent, quelque soit leur âge ou leur niveau d’études, d’étancher leur soif de savoirs.

L’école nationale supérieure de la nature et du paysage, située à Blois, est un établissement public à caractère administratif, créé par décret le 29 mars 1993, et placé sous la tutelle du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche. Habilitée à délivrer le titre d’ingénieur, valant grade de master, depuis 2001, elle dispense un enseignement réparti sur cinq années dans les domaines de l’urbanisme, de l’aménagement de l’espace et de la conception de paysage, de la gestion du milieu naturel et de l’environnement. Elle est également habilitée par l’IFLA (International Federation of Landscape Architects ; European région).

Le Collège Institution singulière en France, sans équivalent à l'étranger, le Collège de France occupe une situation à part dans la recherche fondamentale et l'enseignement supérieur français. Il n'entre en concurrence avec nul autre établissement.Le Collège de France n'est en effet ni une université, ni une grande école. Il ne transmet pas à des étudiants un savoir acquis à partir de programmes définis. Il ne prépare à aucun diplôme.

Au carrefour des sciences de la Terre, de la Vie et de l’Homme, le Muséum national d'Histoire naturelle se consacre quotidiennement – et ce depuis près de 400 ans – à la nature et à ses relations avec l’espèce humaine.