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Atelier : Innovation pédagogique pour l’EAD en milieu carcéral, retours d’expériences à l’Université Paul Valéry, Montpellier 3,
Ce cours vidéo est une synthèse sur la conception de jeux sérieux qui s'appuie sur le nécessaire équilibre entre jeu et apprentissage.
Ce cours vidéo est relatif aux modèles de conception de serious game qui ont pour but de faciliter la réalisation et la réingénierie.
Ce cours vidéo traite de la scénarisation, qui est un des aspects essentiels dans la pédagogie en général et dans les jeux sérieux en particulier.
Ce cours vidéo présente des méthodes de conception pour rendre un environnement d'apprentissage plus ludique
Ce cours vidéo évoque l'ingénierie des jeux sérieux et présente une méthodologie de conception pour aider les experts de différents domaines à collaborer
Ce cours vidéo traite du potentiel des différentes catégories de serious game pour la formation.
Ce cours vidéo aborde les origines du serious gaming. Il propose quelques définitions et 6 acceptions pour le concept de serious game.
Vidéo de présentation du grain UNIT "Pourquoi créer un jeu sérieux ?" qui propose une introduction à la conception de Serious Games.
Ce webinaire d’information proposé par le Centre Ministériel d’Appui aux formations à distance avait pour objet de faire découvrir ce qui ce cache derrière la plateforme Mentor.
Cette journée s'est déroulée dans les locaux de l'École nationale des chartes à laquelle est rattachée l'URFIST, de Paris. La directrice de l'École, Madame Michelle Bubenicek, a souhaité la
Projet " Pédagogie Ludique", Marie Latour, Université de Guyane; Annaig Mahe (DICEN)
Ce webinaire d’information proposé par le Centre Ministériel d’Appui aux formations à distance avait pour objet d’expliciter ce qui ce cache derrière ce concept.
Dispositif d'appui à la réussite des étudiants
La réussite, la qualité de l’apprentissage et la temporalité étudiante
Accompagner la réussite en EAD ou comment réduire la distance
Fit-Est : la fédération de téléenseignement de l’Est plus de 40 ans de missions
Concevoir une formation en Information Scientifique et Technique
