Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport (Réalisation), Fathia Souissi (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/avp6-8d51
Citer cette ressource :
Fathia Souissi. Canal-U-Médecine. (2011, 16 avril). CIDMEF Libreville 2011 – Communications affichées : ilot interdisciplinaire de rationalité. , in CIDMEF Libreville 2011 Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/avp6-8d51. (Consultée le 5 novembre 2026)
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Canal-U/ Uness / Médecine, Santé et Sport
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CIDMEF Libreville 2011 – Communications affichées : ilot interdisciplinaire de rationalité.

Réalisation : 16 avril 2011 - Mise en ligne : 15 juin 2011
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Descriptif

XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF.
3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé
16 – 19 avril 2011
Faculté de Médecine de Libreville (Gabon). Université des Sciences de la Santé
Titre : CIDMEF Libreville 2011 – Discussion sur les communications affichées.
Intervenant : Fathia SOUISSI (ANNABA, Algérie)
Résumé : Discussion sur les communications affichées. En quoi le concept d’ilot interdisciplinaire de rationalité peut-il aider les étudiants en sciences médicales à mieux appréhender leur formation dans un contexte d’enseignement disciplinaire.
L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.
Conférence enregistrée lors des XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF et du 3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011, Faculté de Médecine de Libreville (Gabon), Université des Sciences de la Santé
Organisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère – enfant du ministère des affaires étrangères.
Réalisation, production : Canal U/3S

Intervention / Responsable scientifique
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