Thème 1 - Pourquoi et comment transmettre aujourd’hui ? Partie 3
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
Le Rendez–vous desLettres
Les métamorphoses del’apprentissage et de la transmission : culture antique, culture numérique,d’une Renaissance à l’autre ?
Comprendreet faire revivre l’Antiquité ; comprendre et faire revivre les œuvreslittéraires : trois exemples de pratiques pédagogiques
Adaptation de l’Enéide,Olivier Charnay, professeur de lettres, académie de Lyon
« Poèmes de la chute », Françoise Cahen, professeur delettres, académie de Créteil
« Antigone à laUne », Sarah Pépin, professeur de lettres, académie de Créteil
Modérateurs : Caroline Coze, IA-IPR de lettres,académie de Créteil et Michel Figuet, IA-IPR de lettres, académie de Lyon
Thème
Notice
Dans la même collection
-
Thème 1 - Pourquoi et comment transmettre aujourd’hui ? Partie 4
Le Rendez–vous des Lettres Les métamorphoses de l’apprentissage et de la transmission : culture antique, culture numérique, d’une Renaissance à l’autre ? Comprendre et faire revivre l’Antiquité
-
Thème 3 - Mémoire et mémorisation : la bibliothèque, l’école, le réseau - Partie 3
Le Rendez–vous des Lettres Les métamorphoses de l’apprentissage et de la transmission : culture antique, culture numérique, d’une Renaissance à l’autre ? Les démarches créatives au service de la
-
Thème 3 - Mémoire et mémorisation : la bibliothèque, l’école, le réseau - Partie 2
Le Rendez–vous des Lettres Les métamorphoses de l’apprentissage et de la transmission : culture antique, culture numérique, d’une Renaissance à l’autre ? Penser autrement les espaces et les temps
-
Thème 4 - Partie 1 : Du numérique au service des humanités à la naissance d’un humanisme numérique
Le Rendez–vous des Lettres Les métamorphoses de l’apprentissage et de la transmission : culture antique, culture numérique, d’une Renaissance à l’autre ? « Le numérique est-il porteur d’un
-
Thème 4 - Partie 4 : Du numérique au service des humanités à la naissance d’un humanisme numérique
Le Rendez–vous des Lettres Les métamorphoses de l’apprentissage et de la transmission : culture antique, culture numérique, d’une Renaissance à l’autre ? Réécrire, commenter, enrichir, annoter,
-
Thème 2 - Nouvelles logiques et pratiques d’apprentissage - Partie 3
Le Rendez–vous des Lettres Les métamorphoses de l’apprentissage et de la transmission : culture antique, culture numérique, d’une Renaissance à l’autre ? Réseaux sociaux, réseaux d’apprentissage :
-
Thème 1 - Pourquoi et comment transmettre aujourd’hui ? - Partie 1
Le Rendez–vous des Lettres Les métamorphoses de l’apprentissage et de la transmission : culture antique, culture numérique, d’une Renaissance à l’autre ? Transmettre la littérature Hélène
-
Thème 3 - Mémoire et mémorisation : la bibliothèque, l’école, le réseau - Partie 4
Le Rendez–vous des Lettres Les métamorphoses de l’apprentissage et de la transmission : culture antique, culture numérique, d’une Renaissance à l’autre ? Le projet Apollinaire : un travail avec le
-
Thème 4 - Partie 2 : Du numérique au service des humanités à la naissance d’un humanisme numérique
Le Rendez–vous des Lettres Les métamorphoses de l’apprentissage et de la transmission : culture antique, culture numérique, d’une Renaissance à l’autre ? « Le projet I-voix : exploration et
-
Conférence de clôture
Le Rendez–vous des Lettres Les métamorphoses de l’apprentissage et de la transmission : culture antique, culture numérique, d’une Renaissance à l’autre ? « Vers une recherche & développement de
-
Thème 4 - Partie 3 : Du numérique au service des humanités à la naissance d’un humanisme numérique
Le Rendez–vous des Lettres Les métamorphoses de l’apprentissage et de la transmission : culture antique, culture numérique, d’une Renaissance à l’autre ? La démarche de Montaigne à l’heure des
-
Thème 3 - Mémoire et mémorisation : la bibliothèque, l’école, le réseau - Partie 1
Le Rendez–vous des Lettres Les métamorphoses de l’apprentissage et de la transmission : culture antique, culture numérique, d’une Renaissance à l’autre ? Les mémoires du livre et leur
