Devenir écrivain : le mythe de l'entrée en écriture de Beauvoir et de Sartre

Résumé de la communication : Simone de Beauvoir et Jean-Paul Sartre ont tous deux raconté, l'une dans ses Mémoires d’une jeune fille rangée (1958) et l'autre dans Les Mots (1963), comment, enfants, ils se sont mis à écrire. Si le second a réfléchi au mythe du "grand écrivain" qui a orienté son entrée en écriture, la première n'a guère précisé sur quel récit fondateur s'appuyait sa démarche scripturale. Dans cette communication, il s'agit de retracer l'évolution d'un mythe littéraire de l'avènement à l'écriture qui pourrait être à l'origine du devenir-écrivaine de Beauvoir. De Homère à Alain-Fournier, en passant par Montaigne, et jusqu'aux Inséparables, ce parcours dégagera donc les contours d'une figure mythique traversant les époques : l'ami survivant d'un duo d'inséparables qui hérite d'un devoir de mémoire et de témoignage, qui devient écrivain pour raconter leur "parfaite amitié".

Biographie de l'auteure : Claudia Bouliane est professeure agrégée à l'université d'Ottawa. Ses recherches menées suivant l'approche de la sociocritique des textes portent sur la littérature française des XXe et XXIe siècles et traitent des représentations littéraires de la ville, de l'adolescence et du tourisme de masse. Elle a publié L'Adolescent dans la foule : Aragon, Nizan, Sartre aux Presses de l'université de Montréal en 2018 et de nombreux articles dans plusieurs revues savantes. Elle est directrice de la collection des Archives des lettres canadiennes et rédactrice en chef de la revue Simone de Beauvoir Studies.